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关键词： 核心素养   考试分数   策略探究   能力提升   中职课程教学   评价方式   积极思考   习惯和能力  

摘要： 基于核心素养的评价方式更加注重学生在学习过程中的表现和能力提升,不再局限于单一的考试分数,这将鼓励学生更加主动地参与到学习中,积极思考、探索和实践,从而培养自主学习的习惯和能力。

关键词： 建筑构造   Revit   电脑动画   改革策略  

摘要： 建筑构造是建筑类院校开设的必修课程,注册建筑师、研究生入学、设计院招聘等各类型的考试亦会用到,学习建筑构造的重要性不言而喻。文章以建筑构造课程教学改革为契机,以2022级建筑学专业学生为教学对象,首先分析了建筑学专业建筑构造课程教学的现状及其存在的问题。随后,从Revit及电脑动画技术在“建筑构造”课程中的应用案例出发,深入探究了课程改革的具体措施。最后,对新技术辅助建筑构造课程教学的未来进行了展望。希望本研究能为建筑构造课程的教学与改革提供新的思路。

关键词： 工科专业   智慧课堂   教学模式   虚拟仿真   路径研究   信息化  

摘要： 在信息化时代,人工智能(AI)、虚拟仿真现实(VSR)、物联网(IoT)等技术为工科专业教育教学模式和教学法的更新带来契机,如何将工科专业的课程与新兴技术深度融合,响应国家智慧教育课程建设战略需求,是工科专业教学亟需解决的问题。文章以工科风景园林专业《建筑构造》课程为例,提出强化理论课程系统设计;建设多元化的信息技术资源;校企合作,搭建政府、企业、高校协同合作平台;完善智慧课堂评价体系等智慧课堂教学路径。

关键词： STEAM教育   建筑构造与识图   教学设计   课程改革   高职   创新素养  

摘要： STEAM教育顺应我国新时代人才培养的需求,发展STEAM教育对于提高学生综合素养、培养学生创新能力起到积极的促进作用,是课程教学改革的一个新思路及探索方向。该文基于STEAM教育理念,依托真实的工程项目,对高职建筑构造与识图课程进行了多学科融合的整体设计,并在建筑工程技术2022级和智能建造技术2023级学生中开展了教学实践。

关键词： 建构   贯通式教学   建筑构造   设计教学   结构化   课程群  

摘要： 讨论了南京大学建筑学本科的建构教学如何打破设计课与技术类课程各自为阵的常态,在本科一至三年级的建筑设计、建筑构造、建筑结构及计算机辅助设计的教学中贯穿了一条建造一空间类型的主线,在有限的课时内丰富了学生对建构议题的多维认知,提升了处理设计问题的综合能力。

关键词： 建筑构造   港珠澳大桥   桥梁文化   澳门地区   伶仃洋   人类智慧   地理障碍   香港地区  

摘要： 桥梁,不仅是跨越地理障碍的建筑构造,更是人类智慧与文明的结晶。在浩瀚的伶仃洋上,一座宏伟的桥梁宛如巨龙蛇蜓伸展,连接着香港地区、珠海和澳门地区,这就是举世瞩目的港珠澳大桥。它以宏伟的规模、先进的技术和独特的文化内涵,成为了时代的杰作。此次研学之旅,让我们零一中学的学子们能够有幸亲身领略这座世纪工程的魅力与风采,探寻其中蕴含的桥梁文化奥秘。

关键词： OBE   项目式教学   建筑构造   应用型人才  

摘要： 为提高应用型人才的培养质量,本研究以OBE教育理念为指导,以建筑构造课程为例,结合专业工作岗位对人才能力的需求确定课程教学目标,并依据逆向思维,进行项目式教学应用实践。本文从教学目标、教学流程、教学方式、教学评价四方面出发,摸索并完善以项目为主线的建筑构造课程教学基本框架,并对OBE教育理念下“建筑构造”项目式教学效果进行分析,探索了以为社会培养实用型人才为直接目的的教学模式。

关键词： 隔震建筑   隔震构造措施   工业建筑   校园建筑  

摘要： 从建筑设计的角度出发,通过实际工程案例,对隔震建筑各个部位的构造做法进行归纳,为后续隔震设计中的类似构造做法提供参考。

关键词： 建筑构造   柱梁   主体   一次浇筑   应用  

摘要： 建筑中的裂缝是影响建筑质量和使用效益的关键问题。可采用一次浇筑施工技术避免裂缝问题,通过对建筑工程中的受力钢筋进行绑扎,对浇筑区域进行固定,再对混凝土结构层分层进行浇筑,最后做好浇筑质量管理和养护,能够显著提升混凝土浇筑施工质量,实现一次浇筑无缝施工目标。实践发现,在建筑构造柱梁和主体一次浇筑施工中,混凝土的膨胀系数得到有效降低,裂缝问题也能得到有效控制。该文就房建构造柱、梁一次施工原理进行介绍,分析建筑构造柱梁与主体一次浇筑成型技术应用要点,并就一次浇筑成型技术的质量控制提出几点建议,旨在为建筑构造柱梁与主体一次浇筑施工质量提升提供一些思路和参考。

ISBN: (纸本)9787577004112