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关键词： 建筑构造与识图课程   混合式教学   移动技术  

摘要： 分析建筑构造识图课程的特点和现状的基础上,以能力本位为培养目标,提出通过线上线下混合式教学改革来提升学生在建筑构造和识图方面的能力。以建筑云课和微助教为工具,按照课前领任务完成自主预习、课中重难点化解、小组强化,课后练习反馈的方式组织教学。

关键词： 建筑构造   课程改革   建筑设计  

摘要： 针对当前建筑构造教学中存在的问题,从改革教学方法、在教学中大量增加实践教学环节、将建筑构造课程与建筑设计课程整合等方面进行探索,从而提高建筑学专业学生的综合能力,提高专业设计水平。

关键词： 建筑构造   工程案例   工程图纸  

摘要： '建筑构造'是研究建筑物构造组成及各构成部分组合原理与构造方法的学科。它具有很强的技术性、实践性,综合性强,涉及众多设计规范、技术规范、标准图集,因此,也是一门实践性很强的综合性技术学科。学生毕业后,也存在对工程技术不熟悉,缺乏综合运用所学知识的能力和创新能力。所以在建筑构造教学中,教师应结合典型工程案例、各种规范来做到理论与实践相结合,采用多种教学方法、手段,促进教学相长。

关键词： 建筑构造   实践性   教学改革  

摘要： 《建筑构造(一)》属于建筑学科重要的专业基础课,综合性和实践性较强,较为抽象难懂。为了进一步加强对本专业课的熟练掌握与运用,本文结合近几年授课经验,通过对课程标准与教学设计的改革、理论课程与实践竞赛相结合及发展实验室3个方面的分析,探究课程实践性教学的改革措施,以期促使教学效率的提高。

关键词： 虚拟现实技术   建筑构造   教学  

摘要： 传统的教学方法,受实训场地限制,影响了《建筑构造》课程的教学效果,虚拟现实技术(VR)可以很好的解决这一问题,本文探讨了虚拟现实技术(VR)在《建筑构造》课程教学中运用的优势及还需解决的问题。

关键词： 建筑构造   虚拟仿真   课程体系  

摘要： 现有建筑构造的教学方式多是利用抽象的理论及二维的图纸来描述三维的建筑构造,不利于学生理解和学习。在分析建筑构造课程教学现存问题的基础上,构建了基于虚拟仿真的建筑构造课程体系,在理论授课的基础上,增加了虚拟仿真专题和专题课程设计,有助于提高教学的质量,达到提高学生构造设计能力的目的。

关键词： 赤水民居   地方做法   建筑构造  

摘要： 赤水位于川黔交汇地带,因赤水河航运兴起了诸多场镇,有大量的传统民居遗留下来,此地建筑特点受川黔两地影响,具有独特的地方特色。笔者通过详细的实地考察与测绘,对赤水传统民居的地方做法进行了深入的了解,本文旨在客观真实的记录当地建筑的构造特点,有利于我国丰富多彩的传统建造工艺的保护与传承。

关键词： 面向全体   分层教学   因材施教   三阶目标   建筑构造  

摘要： 分层教学就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性的加强对不同类型学生的学习指导,以便使每个学生都得到最好的发展。分层教学在教学目标上致力于促进全体学生都得到最大限度的发展;在教学形式上交替运用班级分组和个别辅导等形式,充分体现了面向全体,分层优化,因材施教的教学特点。分层教学对于激发学生学习兴趣,促使学生主动获取知识,大面积提高学习成绩是有效的。