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关键词： 传统建筑   构造课程   实践教学  

摘要： 针对传统建筑构造课程教学模式存在的主要问题,《建筑构造》课程借助云班课作为移动教学平台,结合实践教学,撰写移动化学习教学设计,创新学习手段,对课程进行教学改革研究和实践,为相关课程教师提供信息化教学学习的依据,从而提高教师教学水平。

关键词： 课程思政   建筑构造与识图   课程  

摘要： 教师担负教书育人的重任,高校教师在授课中不应只教授专业知识,更应该从“育人”的本质出发,在专业课程教学中增加思政元素,应润物细无声且重在育人与授渔,能够在教育教学当中使价值引领、知识传授、能力培养有机结合,这是值得每一位高校教师深思与落实到实践当中的。本文研究高职课程思政教育在建筑构造与识图课程中的应用,提出如何将思政元素更好地融入课程内容,希望能够为建筑类专业课程授课提供建议与参考。

关键词： 被动式   低能耗居住建筑   设计方法   应用  

摘要： 近几年来,基于社会经济的快速发展,工业化程度不断加深,人们对于生态环境的重视程度也逐渐提高,故而就推出了被动式超低能耗建筑这种新型设计理念,通过多方面的优化改进,以后将会变成我国绿色环保事业之中最为重要的运转建筑形式。他能够使得居民的居住环境水平得到提升,还可以促进我国社会经济的进步,同时新能源的利用率也可以得到提升。我国建筑业发展较为快速,但是在这个过程中一直存有一个问题有待解决,那就是在建筑过程中能耗太高,所以,怎样灵活使用低能耗设计理念,并结合各项高新的节能技术,从而达到节能的目的是当代建筑设计师最需关注和研究的课题。

关键词： 建筑构造   施工图识图   高职教育   教学模式  

摘要： 《建筑构造与识图》是高职院校土建类专业群中一门重要的专业基础课,是学生专业学习的必备课程,也是工作岗位能力需求。从课程教学现状出发,分析《建筑构造与识图》课程当前教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和考核体系等方面探讨课程的改革方案与实施措施,以期提高学生的识图绘图能力和动手实践能力,提高学生就业能力。

关键词： 混合教学模式   教学流程   教学方法   教学评价   资源建设  

摘要： 混合教学模式能够有效解决高职预算类课程存在的时间和资源不足等突出问题。本文以工程造价专业《建筑构造与算量》课程为例,对混合教学模式进行探索实践,从教学流程、教学方法、课程评价方式、课程资源建设等方面进行详细论述,并展示了混合教学模式下的真实教学效果。

关键词： 元代   现代建筑   建筑空间  

摘要： 现如今,随着建筑材料的丰富和构造技术不断提升,人们开始关注构造在建筑空间装饰中的设计运用。除了构造本身所属的功能性,其多样的装饰性表达能更好的丰富建筑室内外空间的艺术表现力。文章阐述了元代建筑元素在现代建筑设计中的传承内容;介绍了元代建筑元素在现代建筑设计中的应用,包括在建筑空间布局设计中的应用、在建筑节能设计中的应用、在墙体中的应用、在门窗中的应用。

关键词： 环境心理学   室内装潢   建筑构造   园林设计   生态和谐   城市规划   人居环境   心理学应用  

摘要： 面对资源和环境约束趋紧、生态系统退化的严峻形势,2012年11月,党中央从战略全局高度做出了"大力推进生态文明建设"的伟大决策,为建设美丽中国指明了道路和方向。美丽中国是我们践行人与自然生命共同体理念的重要目标之一,要构建良好的人居环境、实现人与自然的和谐共处,就需要我们在环境心理学理论范畴内重新定义和规划人与环境的互动关系,将城市规划、园林设计、建筑构造和室内装潢,与地理学、生态学、文化学、人类学、社会学、心理学等有机结合,以达到人因环境心理感知与自然生态和谐的互益。