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关键词： 混合教学模式   教学流程   教学方法   教学评价   资源建设  

摘要： 混合教学模式能够有效解决高职预算类课程存在的时间和资源不足等突出问题。本文以工程造价专业《建筑构造与算量》课程为例,对混合教学模式进行探索实践,从教学流程、教学方法、课程评价方式、课程资源建设等方面进行详细论述,并展示了混合教学模式下的真实教学效果。

关键词： 元代   现代建筑   建筑空间  

摘要： 现如今,随着建筑材料的丰富和构造技术不断提升,人们开始关注构造在建筑空间装饰中的设计运用。除了构造本身所属的功能性,其多样的装饰性表达能更好的丰富建筑室内外空间的艺术表现力。文章阐述了元代建筑元素在现代建筑设计中的传承内容;介绍了元代建筑元素在现代建筑设计中的应用,包括在建筑空间布局设计中的应用、在建筑节能设计中的应用、在墙体中的应用、在门窗中的应用。

关键词： 环境心理学   室内装潢   建筑构造   园林设计   生态和谐   城市规划   人居环境   心理学应用  

摘要： 面对资源和环境约束趋紧、生态系统退化的严峻形势,2012年11月,党中央从战略全局高度做出了"大力推进生态文明建设"的伟大决策,为建设美丽中国指明了道路和方向。美丽中国是我们践行人与自然生命共同体理念的重要目标之一,要构建良好的人居环境、实现人与自然的和谐共处,就需要我们在环境心理学理论范畴内重新定义和规划人与环境的互动关系,将城市规划、园林设计、建筑构造和室内装潢,与地理学、生态学、文化学、人类学、社会学、心理学等有机结合,以达到人因环境心理感知与自然生态和谐的互益。

关键词： BIM技术   建筑构造与识图   课程教学   智慧课堂  

摘要： 随着科学技术的快速发展,基于BIM技术的工具软件也在进一步改善,同时BIM技术也得到了我国工程师的认可和使用。信息化建筑工程教学在建筑识图与构造课程中普遍应用,其中BIM技术是最有效的方法。现如今,有些学校会用智慧课堂的形式在建筑构造与识图课释中使用,以吸引学生的注意力,并是他们更加关注和喜欢学习。分析了BIM技术在《建筑构造与识图》课程中的应用,以及对BIM技术的特点和可行性的研究,同时仔细研究了智慧课堂的意义和应用,进而提升建筑识图与构造课程教学质量。

关键词： MOOC   建筑工程制图   线上线下   混合式教学   教学改革  

摘要： 以专业基础课程《建筑工程构造与识图》为例,根据本校的教学实践和专业基础课程特点,改变教学方法和教学内容,构建基于MOOC平台的线上线下混合式教学模式,并结合具体的教学实践,总结此模式的问题,提出优化建议。

关键词： 地域性文化   旅游区   建筑构造   组合模式   建筑外立面   旅游景区   空间布局   地域文化  

摘要： 现在所谓的地域文化是指一定范围内的文化特征与空间之间的组合模式。地域性文化的概念是一种统筹文化语境上的内涵,但是它可以通过实际的表达方式去传达地域性文化的特色所在。旅游区的建筑与规划正是地域性文化的表达方式之一,其可以结合旅游景区的特色,从建筑的组合形式、空间布局、院落氛围、自然景观、建筑外立面、建筑构造特色等方面去表达地域性文化的概念。

关键词： 建筑构造与识图   BIM   教学改革  

摘要： "建筑构造与识图"课程是土建类专业重要专业基础课,课程内容繁杂,传统的一本教材讲到底的教学方式缺乏直观性和形象感,往往课程结束后学生还没有确立图纸与构造之间的联系。将BIM技术融入课程教学,可以把二维图形和三维模型有机结合,通过三维模型的多视角优势,激发学生的学习热兴趣,促进课程知识的掌握;更有助于学生对后续预算和施工方面课程的理解学习。

关键词： 建筑构造  

ISBN: (纸本)9787568918282

摘要： 本书共分10章，以现行的国家标准为基础，结合中职学生的基本情况，系统地介绍了民用建筑各组成部分的构造原理和构造方法。主要内容包括民用建筑概述、基础与地下室、墙体、楼板层与地坪层、楼梯/电梯/台阶/坡道、屋顶、门与窗、变形缝、绿色施工等。

关键词： LBL教学模式   PBL教学模式   建筑构造   教学设计  

摘要： 该文从建筑构造课程中的教学问题、教学模式、教学内容三方面进行论述,选取"LBL+PBL教学模式"拟进行教学环节的设计,从课前、课中、课后三部分详细阐述课程的组织和设计思路,为新的教学模式提供一条切实可行的实施途径。