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关键词： 舶来建筑文化   皖南   建筑空间形态   建筑构造   建筑装饰  

摘要： 以舶来建筑文化为出发点,皖南近现代建筑为研究对象,通过实地调研、文献查阅、典型建筑测绘以及同历史研究学者与当地居民访谈等研究方法,厘清了舶来建筑文化在皖南地区的传播途径和特点,并从建筑空间、建筑构造及建筑装饰三方面,归纳总结出在舶来建筑文化影响下的皖南传统建筑特征。为皖南传统建筑的保护修复及再利用提供了研究基础,也为当代传承创新皖南建筑提供思路。

关键词： 结构耐久性   建筑构造   应用  

摘要： 结构耐久性与工程结构所处的环境不无关系,潮湿环境、高温或低温环境、腐蚀环境等都可能会造成结构耐久性损伤。这就对建筑构造抵抗各种复杂环境的能力提出更高的要求,从这个方面来看,对影响结构耐久性的建筑构造进行研究是十分有必要的。

关键词： 建筑构造与识图   BIM技术   教学应用  

摘要： 建筑构造与识图课程是建筑类专业一门非常重要的专业基础课,对BIM技术在该课程中的应用过程进行研究,以达到促进B IM技术与专业课程的融合,实现教学过程与教学效果优化的目的,有利于提高学生的建筑工程识图能力和BIM技术应用能力。

关键词： 建筑构造与识图课程   Revit建筑软件   BIM  

摘要： Revit建筑软件是专息模型(BIM)构建的,是Autodesk系列中的一员,可以导出各建筑部件的三维设计尺寸和体积数据,能够帮助许多专业设计和施工人员使用协调一致的基于模型的新办公方法与流程。主要对建筑构造与识图课程中Revit建筑软件的运用进行了研究,以期能够为建筑构造与识图课程教学质量提供一些借鉴。

关键词： 智慧课堂   教学模式   实施效果   教学现状  

摘要： 将智慧课堂融入到中职教学,给中职师生带来了全新的教学体验与感官冲击。本文研究重点基于《建筑构造与识图》课程,对使用智慧课堂教学模式的2018级工程造价2个班级学生进行问卷调查,以便得到更为可靠的统计数据,验证智慧课堂实施以来所取得的真正效果,并从中发现问题,有的放矢地解决问题和引申到其他课程中使用。

关键词： 建筑构造   教学法   教学做合一   实践教学   体验式学习  

摘要： 建筑构造教学一般分为基础学习和深化学习两个阶段,在深化学习阶段如何有效融入创新实践是建筑构造设计课教学改革的一个重要内容。建立教学做合一的学习环境,需要解决做什么和如何做的问题。教师可以合理安排专题教学内容,巧用不同教学法,建立因做施教、以做促学与在做中学的深化学习环境,同时结合实际情况灵活调整。专题讲授可以达到以线带面的教学效果,将知识学习扩展为方法掌握,重视实操体验的互动式教学可有效激活学习热度,创新实践可促进建筑技术理论知识的吸收,培养整体设计思维。这些措施加上全过程建筑构造学习环境的拓展建设,可成为连接建筑设计主干课与建筑技术理论课的桥梁,提高专业培养质量。