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关键词： 仿古建筑   构造   设计方法  

摘要： 首先对北方明清仿古建筑进行了概述,其次分析了北方明清仿古建筑的建筑形式与气候特点的关系,剖析了北方明清仿古建筑构造设计中的问题与重难点,最后从设计理念、设计手法、设计原则等5方面详细探讨了北方明清仿古建筑构造的创作方法。

关键词： 振头关帝庙   院落布局   建筑构造   道教文化  

摘要： 振头关帝庙道观是一座坐北朝南的古建筑群,采用中国传统的中轴线左右对称,纵深二进的院落形式,现存有结义殿、帝君阁、山门、木牌坊四座标志性建筑。从道观布局、建筑结构、建筑装饰等方面体现出中国古代传统建筑与道教思想文化的融合。

关键词： 建筑构造   课程思政建设   案例教学   立德树人  

摘要： 高校之根本在于“立德”与“树人”,思政教育是立德的有效手段之一。专业课程与思政教育的深度融合是当前大思政背景下对高等教育提出的必然要求。教师在专业教学过程中应深入挖掘思政元素,注重专业教育与价值引导之协同作用,在高等教育教学全过程中始终坚持思政教育。以建筑构造课程思政建设为例,从理论知识和实践教学两方面,对思政教育融入建筑构造课程的教学体系建设进行探索,构建融合与创新的建筑构造课程思政教学模式。通过案例教学法,运用建筑构造理论知识深度剖析建筑工程实践案例,并深度融合建筑构造课程教学与思政教育,向学生传递工程实践案例中蕴含的思政元素,培育学生吃苦耐劳、精益求精的工匠精神和良好的职业道德素养,以潜移默化的方式实现高等教育育人育德的根本目标。

关键词： 小型火力发电厂建筑设计   主厂房   建筑构造  

摘要： 火力发电是指利用燃料燃烧(煤、石油和天然气等),将所得到的热能转换为机械能,驱动发电机生产电力的过程。在火力发电厂的设计中,主厂房为核心建筑,它在厂区的体量最大,处于中心位置与周边建构筑也联系紧密,三大主机设备(锅炉、汽轮机、发电机)都布置在内,生产运行人员也主要在其内部空间进行生产活动,涉及的专业多,对建筑专业本身的要求顺应也更高,需要考虑的内容也更多。在此笔者对参与的一热电联产电厂(小型)的建筑设计进行一个梳理总结。

关键词： 建筑构造   课程思政   研究   实践  

摘要： “建筑构造”是建筑工程技术专业核心课,为了更好地实现“盐溶于水”的思政教学改革,课程负责人在课程培养目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了研究与实践;构建以“中国基建技术自信、工匠精神”为核心的课程思政价值链,打通思政与专业之间的壁垒,突出中国传统建筑的文化自信和现代建筑的技术自信等价值引领,让学生感到自己专业学习和进步与国家发展紧密相连。通过工程项目与课程教学的产教精准对接,促进专业知识与思政教育水乳交融,实现价值性和知识性的统一,同时达到专业知识与思政元素的深度融合。

关键词： 古建筑   数字化技术   教学改革  

摘要： 以三维扫描、倾斜摄影和三维绘图为主体的数字化技术可以有效融入专业课程的教学实施和评价,是解决现实条件下学生与古建筑实体分离问题的有效途径。在教学中通过数字化技术进行数据采集和建模并与课程讲授和教学评价相结合,可以帮助学生深入理解知识,提升教学效果。

关键词： 仓储物流   围护系统   节点构造  

摘要： 仓储物流围护系统多选用金属复合板、压型钢板等材料,随着使用时间的增长,会存在不同程度的变形、渗漏。本文通过介绍现有仓储物流建筑围护板材的对接形式和适用地区,分析传统围护构造的缺陷,并针对仓储物流建筑重点部位提出新型节点构造,提升了仓储物流建筑防渗抗漏性能。

关键词： 建筑构造   围护结构   节能设计   能耗模拟   正交试验  

摘要： 办公建筑能源消耗大,推进其节能改造设计刻不容缓。本文利用能耗模拟软件DesignBuilder研究济南市某办公建筑围护结构改造对能耗的影响,并提出相应改造建议。研究提取外墙、屋面、外窗、外遮阳四个影响因素进行模拟,并运用正交试验法确定诸因素最优组合方案。结果表明,改造办公建筑围护结构是实现建筑节能的有效途径,最优方案年单位面积综合能耗40.85kwh·m^(2),节能率达到42.98%,节能效果显著。

关键词： 思政教学   专业教育   立德树人   融合  

摘要： 文章以“建筑构造”为例,探讨了课程思政教育的主要研究思路和方法,解决了高职院校课程思政与专业教育“两张皮”的现象,实现了课程思政与专业教育的“基因式”融合,也为其他课程进行思政教育教学改革提供了参考。《建筑构造》是建筑工程学院的专业基础课,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持立德树人,“智育”、“德育”双管齐下,旨在培养学生爱国热忱,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚定理想信念;引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观,提升道德品质、践行职业道德、恪守家庭美德,把学生培养成为传承工匠精神、践行鲁班品质的建筑类高技能人才。

关键词： 土木工程   “1+X”证书制度   课证融通   教学改革   项目式教学  

摘要： “1+X”证书制度,是职业教育的重大举措,“1”是基础,“X”是“1”的进一步补充和强化。如何将“1”和“X”有机结合,实现X证书培训和专业教学过程一体化是现在面临的紧要问题。通过对比课程内容与技能标准的差距,对《建筑构造》课程进行教学改革,重组教学内容,切入项目化教学,运用线上线下混合式教学模式,并对课程评价体系进行改革,进一步巩固教学效果,从而更好地推进建筑工程识图课证融通教学改革。