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关键词： 建筑力学   学习兴趣   理论与实际结合   沟通交流  

摘要： 《建筑力学》是建筑工程专业的一门重要专业基础课,教学成功与否,直接关系到后续的专业课程教学成效,影响学生对专业的学习兴趣。因此教师应对学生多鼓励,增强学习信心;注重理论联系实际,加强能力的培养。

关键词： 建筑力学   实践性   直观性  

摘要： 力学是大学土木工程专业的一门重要专业课,也是学生必须掌握的基本知识。本文阐述了中铁咸阳管理干部学院建筑学专业建筑力学课程的教学改革探索与实践,从优化教材内容,丰富教学内容、改革教学方法和教学手段等方面构建起适应专业特色的教学体系,致力培养学生分析解决工程实际问题的能力,使建筑力学课堂教学与市场接轨,以强化学生的能力培养,构建具有基础性、工程化和服务于专业的教学模式,使学生具备较强的适应能力,较高的工程素质,成为真正的应用性人才服务于社会。

关键词： 学科知识   实践运用   实践能力  

摘要： 本文旨在根据教育教学理论和本人的教学实践,阐述重视学科知识的运用,培养学生实践能力的现代课程观。无论从马克思主义哲学的认识论和实践观来看,还是从实施素质教育和时代的要求来看,必须重视学科知识的运用。教师平时要有意识地加强教学内容应用意识的培养,从生活的表象中抽取出具体的问题。

关键词： 建筑力学   弯矩图   口诀  

摘要： 对绘制弯矩图的理论方法进行总结并形成口诀,让初学者更方便地正确绘制出梁的弯矩图。

关键词： 建筑力学   教学内容   教程研究   探讨   赏识  

摘要： 建筑力学是渗透于生活各处的结晶。本文剖析了建筑力学教程研究的重要性和学生学习中存在的问题，并从课堂教学内容、理念、思维能力、培养创造性、实际工作能力、赏识等原则进行阐述，使教学从学生出发，培养学生分析和解决实际工程问题的能力。

关键词： 任务单导学法   建筑力学   课程改革  

摘要： 专业基础课,在中职学生的整个课程体系中是不可缺少的。但现如今的中职学生普遍存在对专业基础课兴趣不高,学习效果不是很好的问题。如何采取学生乐意接受的方式来组织课程教学,是中职教师思考较多的问题之一。通过多年来的教学改革尝试,笔者发现,任务单导学法是寻求教学效益最大化的活动,同时也是关注学生成功的活动。特别是像《建筑力学》这样的专业基础课程,采用任务单导学法,可以使学生明白课程在专业中的重要性。

关键词： 建筑力学课程   理论性   教学效果   课堂教学   力学教学   中性轴   探索与实践  

摘要： 建筑力学课程理论性强,内容缺乏趣味性,按传统教学方法教学效果不理想。为适应教育改革及时代发展的要求,教师必须从更新教育理念入手,以学生为本,对教学方式、教学内容等方面进行全方位的改革及创新,为培养既有理论又有实践技能的建筑业所需要的人才打下坚实的基础。为此,我结合几年来的"建筑力学"教学工作实际,谈谈教学改革的探索与实践。

关键词： 建筑力学   教学方法改革   教学模式  

摘要： 《建筑力学》是建筑工程专业的一门重要的专业基础课,学生学习力学,将具备在实际工作中必需的力学基本知识,具有一定的抽象思维和计算能力,提高综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力及自学能力,具有较高的专业理论的学习素质,才能更清楚地了解建筑各结构构件的受力情况。但学生普遍认为力学比较抽象、枯燥、难学。所以老师要将教学内容具体化、形象化,改变教学模式、丰富教学内容,增强师生交流,引导学生找出更好的解题方法和思路,提高学生的学习兴趣。

关键词： 建筑力学   学生   主观能动性   奖励机制  

摘要： 结合自身工作经验,探讨了如何在建筑力学教学过程中激发学生主观能动性,提出了通过认识力学魅力,引入奖励机制及提高参与意识等方法来激发学生学习力学的主观能动性,以期指导实践,提高教学水平,教好力学这门课程。

关键词： 建筑力学课程   微积分课程   数学思想   数学建模  

摘要： 建筑力学课程是建筑专业重要的技术基础课,是基础课和专业课的桥梁,起着承上启下的作用。然而建筑力学课程是建筑专业中比较难学和枯燥的专业课程之一,因为这门课程和数学及物理学的联系较紧密,有很多的公式、法则,其中最为头疼的是含有微积分的相关数学知识,本文就高职校建筑力学课程与微积分课程的衔接问题做出了探讨,并提出了相应的对策。