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关键词： 建筑力学   课程教学   改革思路  

摘要： 课程改革是提高教学质量的关键和重点,尤其是针对课程相对比较枯燥、内容比较艰涩的建筑力学的教学改革。如何提高学生兴趣和学习积极性,成为了建筑力学改革的精髓。论文首先阐述了建筑力学课程教学现状及问题,分析了建筑力学课程教学改革的重要性,并从转变教学理念、优化教学方法、突破传统考核方式三种思路剖析了如何对建筑力学课程进行教学改革,希望能够为相关研究及学术界提供一定的借鉴。

关键词： 教学改革   建筑力学   分层教学   实践与体会  

摘要： 本文以因材施教为原则,坚持以学生为主体,提出了在职业学校《建筑力学》课程的教学过程中实施班级内分层教学的做法。对学生分层、教学目标分层、课堂教学组织形式分层和分层的评价机制进行阐述。

关键词： 建筑科学   力学   高等职业教育   教材   建筑结构  

ISBN: (纸本)9787564716318

摘要： 本书共分为五篇，内容编排循序渐进，以常见建筑钢筋混凝土构件的受力类型为主线，采用项目导向、任务引领教学模式，引入具体设计实例，完成常见钢筋混凝土构件的配筋设计项目，并精心安排了力学与结构知识在工程实践中常用的钢筋代换计算等项目，进一步深化力学与结构知识的应用。

关键词： 课堂教学   建筑力学   学习兴趣   中专生  

摘要： 《建筑力学》是建筑类中等专业学校的一门基础课,是从事建筑设计、建筑施工的工程技术人员所必须掌握的一门课程。在学习本课程的时候要注意理解基本原理,掌握基本方法,多做练习切忌死记硬背,同时应根据学生上课反馈的情况对学生进行辅导。在教学过程中,师生双方都需要从对方那里得到反馈信息,以便做好"教"与"学"的工作。课堂教学是教师与学生之间以知识为媒介的交流过程,是按照教学大纲,通过

关键词： 卓越计划   项目教学   课程体系   工程教育  

摘要： 文章以宁波工程学院"卓越计划123"人才培养目标为指导,着重探讨建筑力学课程教学人才培养模式,实施新的教学理念,改革教学内容、创新教学方法和手段,培养卓越工程师,以项目教学为导向加强建筑力学的实践环节,引入学科竞赛机制提高学生学习兴趣,采取多项措施强化学生工程专业素养,培养综合应用能力。

关键词： 思维能力   建筑力学   分析综合   比较分类   抽象概括   推理   逆向思维  

摘要： 思维是对一类事物的特性和事物之间有规律性联系的反映,借助思维,人的认识能够从个别透视一般。从现象到本质,从偶然洞察必然,从现有事物推测其过去,预见其未来,思维能力有几个重要的特征思维的概括性;思维的间接性;思维的逻辑性;思维的层次性。而建筑力学是研究建筑物的结构和构件承载能力的一门学科,具有理论性强、抽象的特点,正是由于力系本身思维能力的提高,所以对建筑力学教学效果至关重要。加强建筑力学教学中思维能力的培养有助于提高思维能力。这两个方面相辅相成,相互促进。

关键词： 建筑力学   力学教学   教学方法   方法研究  

摘要： 建筑力学教学一般都是以课堂板书的形式来展现，结合语言解释的方式来进行教学，采取考试来检验学生的接受程度。传统的教学模式导致学生在短时间内无法理解力学知识，久而久之形成畏难情绪，影响学习效果。通过利用新的教学方法，结合实例来进行教学，有利于提高学生理解能力，更加深入了解建筑力学知识，才能做到有所学，有所用。本文简单分析了建筑力学的教学方法，研究探讨了提高建筑力学教学的基本措施。

关键词： 建筑力学   项目化改造   典型任务   工学结合  

摘要： 根据高职的培养目标,对建筑力学教学内容进行真正的项目化改造是迫在眉睫的任务,本文介绍了对建筑力学教学内容所作的项目化改造与重组,总结了经项目化改造后建筑力学教学内容的特点。这些特点是:第一,按照够用为度的原则,对理论性较强的内容进行了删减,大幅度地减少了教学课时;第二,相对于主要的知识点均设置了与工程实际相结合的,重在培养学生工作能力的单项任务或综合任务;第三,增添了与工程相关的内容,使得建筑力学更趋向于与工程内容紧密结合的专业基础课程。

关键词： 建筑力学   兴趣   方法   “激趣”  

摘要： 建筑力学课程的内容比较抽象,面对一大堆公式、定理,学生在学习中感到枯燥无味,缺乏学习兴趣。兴趣是学习的动力,笔者在教学中尝试采用一些教学方法与手段,取得了明显的效果。

关键词： 项目教学法   任务   建筑力学与结构  

摘要： 《建筑力学与结构》涵盖了理论力学、材料力学和结构力学及建筑结构的教学内容,内容丰富,力学原理抽象,学生学习起来枯燥无味,教师感觉教学效果不明显。本文结合《建筑力学与结构》教学现状,阐述了项目教学法在《建筑力学与结构》教学中的必要性和具体实施过程,并结合多年的项目教学法教学经验,提出了一些建设性的措施和方法。