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关键词： 三维点阵   复合材料   军舰上层建筑   结构优化   螺栓连接   力学性能  

摘要： 随着制造技术的进步，具有三维周期微观结构的点阵复合材料的应用成为可能，该材料轻质高强，适合作为轻质夹层结构的夹层，其应用于水面舰艇上层建筑，可显著减轻上层建筑的重量，同时其较大的空隙可以填充隐身材料，实现舰艇的隐身。因而，三维点阵复合材料被认为是一种很有前景的制造军舰上层建筑的材料。\n 本研究应用理论、数值与试验方法，分析了三维点阵夹层梁的力学性能。在理论上，通过分析三维点阵胞元的变形机制，利用结构力学位移法，独立的得到了Mindlin板面外剪切应力与点阵芯材杆应力的关系。提出了三维点阵夹层梁有限元分析的三种建模方法“三维建模方法”、“ABDH方法”与“层合建模方法”。下一步通过三点弯曲试验，观察、总结了碳纤维三维点阵梁的几种失效模式，给出了各失效模式的计算公式。接下来通过分析实验数据，得到了三维点阵梁的刚度与强度的试验拟合值。通过将数值计算值、理论值与实验值进行对比。得到了各个方法的计算精度。结论是刚度建议用ABDH方法结合实验进行预测，强度建议用三维建模方法结合理论计算公式、试验进行预测。\n 在实际的工程中，三维点阵夹层多用于板而非梁。本文通过进一步的力学分析，将有关三维点阵夹层梁的计算方法，推广到二维构件三维点阵夹层板上，给出了三维点阵夹层板各失效模式的计算公式。并给出了一种对现有的有限元板单元进行扩展来计算三维点阵夹层板的方法。提出了三维点阵结构的层级式分析方法与优化方法。\n 尽可能的降低结构重量是复合材料结构设计的目标。本文以某典型轻型钢质上层建筑为原型，对三维点阵复合材料上层建筑进行了优化设计与分析，并将其与钢质上层建筑的力学性能进行了比较。所设计的三维点阵复合材料结构的最大变形为钢制结构的40%，同时重量小于钢制结构的70%。\n 复合材料与钢结构的连接是设计中的重点与难点，本文将三维点阵复合材料上层建筑与钢制甲板的连接进行了设计与分析。本研究原创性的设计研发了螺栓 T型连接的节点形式。这类节点方便与甲板焊接，便于局部加强，构造较简单，面内面外承载能力均较强。从力学分析与制造工艺的角度均较适宜做钢制甲板与三维点阵复合材料上层建筑节点的连接形式。对于铺层与尺寸设计，本研究得到了一套设计准则，建立了相关的知识库，并利用知识库对该类节点进行了参数化建模，对节点进行了铺层与尺寸设计。这种以设计准则为基础，建立知识库进行参数化设计的方法可以大大提高设计效率，适宜在工程中推广与使用。复合材料的设计与分析需采用积木式的试验来进行验证，本研究设计了一系列元件与验证性试验，验证了该连接设计的力学可靠性与数值仿真方法计算结果的有效性。并根据试验结果给出了该连接设计可通过加强过渡区、添加肘板和改进制造工艺来进一步提高性能的建议。

关键词： 建筑力学与结构   课程改革   教学计划   教学方法   多媒体辅助工具  

摘要： 建筑力学与结构课程教学在广大教师的不断努力下,全面提高了教学的效果,学生在学习的过程中受益匪浅,但是随着社会经济的发展,教师还需要根据建筑力学与结构课程的实际发展需求,对其进行有效的改革,才能够进一步促进建筑力学与结构课程教学水平的提高,更好地满足学生的学习需求。

关键词： 建筑力学   问题   改革  

摘要： 针对建筑类专业建筑力学课程教学过程中存在的问题,为适应新形势下,社会对高职教师提出的新要求;教师应转变传统观念、改革教学内容、改进教学方法,以满足教学改革的需求.

关键词： 准备阶段   探究性学习   总结归纳  

摘要： 在建筑力学课程中,案例教学法可以培养学生对建筑工程实际问题的分析能力、思考能力与解题能力,让学生熟练掌握相关力学理论,并且提高其工程意识与素质。同时,能够充分调动学生参与建筑力学课程活动的积极主动性。主要对建筑力学课程的案例教学法进行相关探索,并且分析其具体实践。

关键词： 建筑学专业   建筑力学   教学改革   课程体系  

摘要： 建筑力学是建筑学专业的专业基础课之一。建筑学专业建筑力学课程的教学面临着课程体系不够完善、学时缩短、学生学习积极性不高、考核方式单一等问题。针对以上问题,本文提出了进一步完善建筑力学课程体系,改进教学方法,引入与工程和生活实际紧密结合的实践内容,改变考核方式,加强平时的形成性考核,注重过程性评价等解决方案和改革措施。

关键词： 建筑力学   学习兴趣   教学方法   创新与实践  

摘要： 建筑力学包含了理论力学、材料力学、结构力学等多门力学课程，在具体教学过程中，由于内容繁琐且枯燥，难以调动学生的学习兴趣，因此教学质量无法得到保证。本文具体分析《建筑力学》课程的教学方法，就如何培养学生对《建筑力学》这门课程的学习兴趣进行研究。

关键词： 案例教学   实践教学   创新能力  

摘要： 针对"建筑力学"课程教学中存在的主要问题,以"建筑力学"基本知识点为基础,以学生所学专业为核心,结合学生学习的实际情况,以案例教学、现场实践教学、启发式教学方法和参加各类力学竞赛等手段激发学生学习的兴趣,在考核过程中本着重过程、重能力的考核方式,真正达到培养学生实践和创新能力的目标,为将来从事建筑设计、施工工作奠定良好基础。

关键词： 教室门   建筑力学   校园文化   课间活动   大学问   三四   班额   物质文化   丢手绢   倒摄抑制  

摘要： 在中小学,校长通常忙大事,特别是"巨型"学校,管理工作千头万绪,校长可能顾不上"课间10分钟"这样的小事。其实,"课间10分钟"看似事小,实则关系到学生健康成长,校长该把它管起来,并且要管好。为学生课间活动提供条件上的保障。这有几方面的问题:第一,在教学楼的设计上,楼层不宜太高,一般来说,小学两三层、中学三四层比较合适,便于学生课间下楼活动。第二,楼房的走廊在符合建筑力学的情况下,适当宽阔一些,便于学生就近在教室门口活动。第三,教学楼下的空地要优先考虑学生活动的需要。一些学校校园本来就小,为了搞所谓的校园文化,这里弄一块假山草

关键词： 建筑力学   教学改革   教学方法  

摘要： 高职教育人才培养的要求是培养能适应生产和建设第一线需要的高等技术应用型专门人才,以能力和岗位为目标的人才培养模式。针对建筑力学的课程特点和教学中存在的问题,从教学内容和教学方法方面提出了对建筑力学的改进。

关键词： 职业学校   建筑力学   教学方法  

摘要： 《建筑力学》是职业学校建筑类专业的一门专业基础课程。该门课程渗透了物理学和数学(甚至高等数学)知识,理论性强,计算量大。而职业学校学生基础知识很差,因此,对该门课程教学,必须在教学内容的选择、教学方法、评价方法等方面进行改革,以提高该门课程教学的有效性。