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关键词： 建筑力学   教学效率   教学中   力学教学   职高学生   高效性  

摘要： 在职高建筑力学教学中,教师要根据教学内容进行有效教学设计,从基础知识开始调动学生的学习兴趣。由于职高学生的基础知识较差,学习能力较低,他们的学习兴趣也不高,在面对建筑力学枯燥的知识时,很难进入良好的学习状态。在教学中,教师要深入浅出地进行教学设计,让学生在学习过程中逐渐树立起自信心,激发他们积极主动地进行知识探究,促进建筑力学教学效率的有效提高。

关键词： 建筑力学   工民建专业   学习兴趣   教学效果   技术基础课   专业学生   学习难度   施工技术   课程   建筑结构   方法教学   专业课   理论性   无味   理想   教师   计算   公式   定理  

摘要： 《建筑力学》课程是工民建专业一门很重要的专业技术基础课，它是工民建专业学生进一步学习《建筑结构》、《施工技术》等专业课的基础。该课程理论性强，学习难度大。学生面对一大堆公式、定理和计算，往往感到枯燥无味，缺乏学习兴趣。按传统教学方法教学，尽管教师讲得很投入，但教学效果却不很理想。

关键词： 基于实验   感性认识   趣味性   创新能力  

摘要： 本文针对建筑力学中的教学难点提出了基于实验的教学方法,将力学中的基本概念与知识通过实验方式教授给学生,使学生对其具备感性认识,降低了学习力学的难度,增加了趣味性。

关键词： 建筑   中职教育   建筑力学   建筑施工   教学方法   实践  

摘要： 我国城市化进程的加速,一幢幢高层建筑腾空而起,这对于从事建筑工程的工作人员的需求也越来越大,更需要的是具备高素质高技能的人才。这就要求学校教学工作与社会工作需求相挂钩,使学生能够毕业后直接走到工作岗位。中职教育作为国家培养重要技能人才的主要基地,每年都会向社会输送大量的建筑相关行业的人才。中职建筑力学作为建筑工程专业一门基础课程之一,主要对建筑物的各个构件以及结构之间进行受力、应力、稳定性、安全性、刚度、强度等方面的研究和分析,培养学生实践操作能力。本文从笔者多年来教育以及相关实践出发,对中职建筑力学教学方法进行重要分析,以帮助学生更快更好的掌握理论知识,熟练基本操作技能,为今后的工作打下良好的基础[1]。

关键词： 建筑力学   课程改革   教学方法   教学内容  

摘要： 建筑力学是建筑类专业学生必修的一门技术基础课程。该课程内容理论性、逻辑性强,而高职学生普遍理论基础较差,无法激发学习兴趣,导致教学效果不理想。本人在长期从事该课程教学研究的基础上,分析了教学过程中存在的问题,探讨课程改革的内容和方式,收到了良好的效果。

关键词： 建筑力学   内容优化   教学方法  

摘要： 《建筑力学》作为建筑学专业的一门重要基础课程，直接影响学生后续对建筑结构以及结构选型的把握和运用。为适应时代环境，对建筑学专业课程进行教学改革，因此从《建筑力学》教学的内容和方法上提出了新的概念与意见。

关键词： 建筑力学与结构   能力本位   土木工程专业   高职学生  

摘要： 通过分析《建筑力学与结构》这一门课程在高职土木工程专业学生培养方案中所起的作用,研究本校高职土木工程专业学生的特点,提出提高教师授课效果及学生学习效果的对策,并通过学生的学习兴趣、对教师的评价及课程成绩等方面的数据说明方法对策的有效性,为后续教学研究提供经验借鉴。

关键词： 建筑力学   教学改革   教学现状  

摘要： 通过对《建筑力学》课程教学现状的分析,从学生,教师,教材,环境方面指出了《建筑力学》教学过程中存在的问题,探讨了《建筑力学》在教学改革上的一些设想,以实现高等职业教育的培养目标。

关键词： 建筑力学与结构   教学改革   实践  

摘要： 分析了《建筑力学与结构》课程教学现状,指出了课程学习的重要性,并结合教学改革经验,从力学与结构知识深度融合、联系工程实际、教学难度和深度"适度适用"原则、"五步法"项目教学和改进考核方式等方面对课程教学改革进行了探索。

关键词： 建筑力学与结构   应用能力   教学改革  

摘要： 本文就建筑力学与结构课程进行了探讨,论述了现阶段建筑力学与结构的课程现状,并就如何提高学生的应用能力,提出了这门课的教学改革的几个措施,主要包括教学内容和教学方式的改革两部分。