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关键词： 建筑力学与结构基础   课程思政   教学方法  

摘要： 《建筑力学与结构基础》作为专科工程管理专业必修的一门核心课,将唯物主义哲学思想和科学精神等与之有机结合是专科专业落实立德树人的根本任务的重要途经。文章以西南财经大学天府学院开设的《建筑力学与结构基础》为例,从本课程的教学内容以及课程的教学方式入手,结合工程实际,无缝融入思政教育的内容,为学生传递正确的价值观,真正起到育人的作用,为本课程的思政教育提供了参考。

关键词： 建筑力学   建筑设计   建筑学   中外建筑   理论及实践  

摘要： 身为建筑学系的学生,我自然要学很多建筑学理论及实践知识,比如:建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学等。

关键词： 建筑力学   BIM技术   教学改革   应用型高校  

摘要： 应用型高校建筑力学是以学生基础应用能力培养为核心的课程,教学活动的开展必须要契合建筑行业技术发展和应用特征的要求。本文在明确建筑力学课程教学内容与特征的基础上,结合BIM技术特征及应用优势,从教学体系、教学方法、实践训练、自主学习、评价体系改革等方面探索BIM技术的具体应用形式,明确应用要点,以期为相关教学改革提供参考,为切实提升教学实效奠定良好基础。

ISBN: (纸本)9787040593761

关键词： 赛教融合   建筑力学   结构竞赛   有限元分析  

摘要： 通过以建筑力学课程理论为基础,将结构竞赛内容与评分机制重塑为课程的教学与评价模块,将竞赛训练与实践教学环节相结合,以此增强学生对课程学习的兴趣感与主动性,提升课堂的沉浸感与实践性,汇聚更多的学生参与到模型制作和竞赛选拔中来。调查发现,经过本轮赛教融合探索,不仅结构竞赛的成果得到了提高,而且学生在建筑力学的学习成绩也有显著提升;在课程教学与师生磨合中,可以全程记录学生在模型制作与优化、团队协作等方面的表现,有助于对学生知识、技能与综合素质的培养,也为竞赛选拔提供了有利的参考。运用有限元分析软件模拟课程实践与赛题模型,可有效验证实际模型构造的力学可行性,对课程教学与比赛指导提供很大帮助。

关键词： 课程思政   双课堂   教学内容   设计   实践  

摘要： 本文从职业教育落实立德树人根本任务的要求、高校提升思政教学质量的要求、学生全面发展的要求等方面阐述推 行“双课堂”课程思政的必要性，以建筑力学课程中“静力学基本公理”教学内容章节为例，基于课程平台对“双 课堂”混合式教学内容、手段和方法进行设计，并提出将专业知识传授与思政理论知识学习、职业精神培养相融合 的“双课堂”课程思政教学实践。

关键词： 建筑力学   课程思政   教学实施  

摘要： 专业建设的核心抓手是课程建设,课程思政是课程建设的灵魂,专业知识和理论是课程思政的载体。挖掘与专业课程相对应的思政元素,在专业课程教学过程中融入思想政治教育是实现立德树人的重要举措。以建筑力学课程为例,从人才培养方案入手,结合课程特点,从课程思政的内涵与建设要求、专业课程融入思政的设计理念与方法、课程思政的具体实施等方面,为高职院校土建类专业课程的教学实施提供参考和借鉴。

ISBN: (纸本)9787040593778

关键词： 工匠精神   高职人才培养   融合   “建筑力学与结构”  

摘要： 文章结合“建筑力学与结构”课程的特点，以培育学生的工匠精神为目标，依托广东省专业群与品牌专业的建设优势，围绕教学切入点、教学方法、校企联合培养、课外活动多渠道探讨如何将工匠精神潜移默化地渗透到课程教学的具体环节。实践表明，工匠精神的融入，能够有效地激发学生的工程安全意识与培养他们的工匠精神，提升教学效果，是思政教育与专业课堂相互作用的初探。

摘要： 本文以工学结合育人机制下建筑力学课程改革为例，从课程标准的改革、教学方法的变通、考核制度的完善、以赛促教以赛促学、德技并修等方面分析探讨技工院校课程改革的手段和途径，为提升技工院校课程改革质量服务。1研究背景职业教育是以就业为导向的教育，如何让学生真正得到职业能力的提升，培养高素质的技术技能人才才是职业教育育人的关键目标。