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关键词： 新工科   建筑工程技术专业   建筑力学   新形态教材   混合式教学  

摘要： 在新工科背景下,高校需要根据新技术、新产业的发展情况,培养与之相适应的个性化新型人才,但现阶段建筑力学课程仍存在部分教学内容过于理论化、跨学科融合水平不够高、教材相对陈旧、教学手段单一等问题。为此,应通过引入实际工程案例、增设实践教学环节、深化学科融通、开发新形态教材、开展混合式教学、增加过程性考核权重等教学策略,以提升课程教学质量,培养适应时代发展需求的优秀工科人才。

关键词： 建筑力学   分层教学   学情   专业必修   专业选修  

摘要： 近年来,广东省内高职院校仍然保持着比较大的招生规模,同时也出现生源质量逐年下滑的现象。为探索适应当前生源现状的“建筑力学”教学模式,实现人才培养目标,教学团队进行了分层教学改革的研究与实践。教学团队通过学情调研对学生的学习基础进行摸底,并据此制定出“建筑力学”分层教学内容。在分层教学实施过程中,教学团队根据学生的学习特点,从课堂保障措施、提升学习效率等方面提出了一些建议。通过分层教学实践,教学团队分析了制约“建筑力学”课程学习的若干影响因素,研究了课程学习与学习基础之间的关联度。教学团队还分析了“建筑力学”分层教学改革对人才培养效果的影响,指出分层教学能更有效提高人才培养的质量。

关键词： 现代信息技术   课程思政   建筑力学   MATLAB  

摘要： 高职专业课与课程思政教学的融合是课程改革研究的热点与难点。工科类专业课与课程思政的有机结合是授课的难点,寻找合适的思政融入点,达到润物无声的教学效果是思政教育的关键。高职学生生源结构复杂,在教学活动中要考虑基本学情,结合专业特色,寻找适合高职学生的思政授课方式。现代信息技术是落实课程思政教育的重要手段,选用金课坊平台作为课程资源建设载体,同时采用MATLAB自编软件进行补充,在实践教学中取得了良好效果,为课程思政教学提供了新的思路。

关键词： 高职院校   教学改革   建筑力学与结构  

摘要： 课程建设与改革是提升高职教育教学质量的核心。高职《建筑力学与结构》课程的实际教学效果仍都存在诸多不足,为了更好地提高高职院校提高学生的职业素质和技能水平,同时提升教师的教学水平,必须对高职《建筑力学与结构》课程进行改革。在进行《建筑力学与结构》课程改革时,教师必须明确《建筑力学与结构》课程在建筑专业领域中的定位,重构课程知识体系以合理利用学时,转变教材编写思路并开发“1+N”形态教材,注重过程性考核以提升学生学习兴趣,改变教学策略以创新教学方式,只有这样才能培养出更适合新时代建筑行业发展的高素质技术人才。

关键词： 建筑力学   案例分析   力学分析   实践应用  

摘要： 《建筑力学》课程主要包含理论力学中的静力学部分、材料力学和结构力学部分知识点,理论性较强,学习这门课需要学生有一定物理力学基础。但工程造价的学生大多是文科生,力学基础较薄弱,学习建筑力学这门课有一定难度,因此需要在课堂中引入大量案例来帮助学生理解知识点。本文通过研究实际案例,将各种工程实例引入不同的课程章节,包含绪论部分、杆件的变形、杆件的内力分析、构件或结构的稳定性分析等,以此来引出力学原理和进行力学分析。本文重点通过案例研究展示了这些理论在工程中的实践应用,旨在加深学生对建筑力学理论与实践关系的理解。

关键词： 高职院校   专业课   课程思政   建筑力学课程  

摘要： 建筑力学作为建筑工程技术专业的核心专业课程，不仅能为学生提供必要的专业知识，而且是推动课程思政改革的重要载体和优势平台。通过该课程的学习，学生能够在掌握力学原理的同时，深刻理解其在建筑工程技术实践中的应用，以及背后所蕴含的思政价值。建筑力学实施课程思政，需要挖掘其中的课程思政元素，探索建立课程思政素材库、开展线上线下混合式教学、采用多元化评价模式的实践路径，从而提升学生的专业能力、促进学生全面发展，培养具有家国情怀、社会责任感和创新精神的高素质人才。

关键词： 建筑力学   课程建设   跨校修读   过程性考核  

摘要： 通过精心制定教学计划，采用翻转课堂、细化过程性考核、精心设计思政案例等方式，充分考虑和合理利用跨校修读学分和课堂学习的各自特点和优势，将跨校修读学分和在校课堂学习有机地结合在一起，实现了建筑力学课程跨校修读和在校课堂内容的优势互补与强化。建筑力学课程的跨校修读学分的实施，激发了学生学习兴趣，开阔了学生视野，提升了学生的学习能力和学业水平，提高了课程的教学效果。

关键词： 建筑力学   强度   刚度   建筑平面设计   结构设计  

摘要： 本文分析了建筑力学的研究对象，建筑设计的结构形式，以位于南方中小城市的教学楼设计为对象，分析设计要求与设计特点。该设计涵盖了建筑和结构的设计，是通过对一个带有标准框架的建筑的数值分析来完成的。基于建筑力学的教学楼设计方案需要考虑结构稳定性、空间设计、环保节能和安全性等多个方面的问题，旨在创造一个舒适、实用、安全的教学环境。

关键词： 建筑力学   课程教学   案例教学法   创新思维   互动  

摘要： 建筑力学作为土木工程领域的核心课程之一,其教学质量直接影响学生将来在工程实践中的表现。随着工程问题的复杂性增加,传统的教学方法已难以满足学生理解和解决这些问题的需要。案例教学法因其将复杂理论与实际工程问题有效结合的特点,越来越受到教育工作者的青睐。通过综述案例教学法在建筑力学教学中的应用,探讨其对提升教学效果的具体贡献,以及在实施过程中需要克服的主要障碍。通过深入分析具体案例的选择、教学过程设计、学生互动模式和评价体系的优化,为建筑力学的教学提供新的视角和策略。

关键词： BOPPPS   混合式教学   教学模式   以学生为中心  

摘要： 随着信息技术的普及，混合式教学已经成为当前课堂教学的常态。基于对实施更适合高职课堂的混合式教学，文章将首要教学原理、深度学习理论作为混合式教学的理论基础，阐释了混合式课程的教学资源整合，并对混合式教学实施过程中课前、课中、课后三个阶段的师生活动进行了深入探讨，构建了基于BOPPPS教学模式开展课中研学，以期对混合式教学改革提供理论与实践的指引及经验借鉴。