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关键词： 建筑力学   工学结合   高职   教学  

摘要： 工学结合是以职业为导向,将学习与工作结合在一起的教育模式。《建筑力学》是高职院校建筑工程技术专业的一门重要专业基础课程,在教学过程中,需要我们不断地探索新方法,才能提高教学质量。本文以"工学结合"教育模式为教学背景,就《建筑力学》课程在教学规划、教学手段、教学方法等方面,如何进行"工学结合"教学进行了分析。

关键词： 翻转课堂   建筑力学   教学质量   创新  

摘要： 随着信息时代的到来,计算机网络成为人们工作与生活中必不可少的事物,改变了人们的学习方式、工作方法、生活方式以及沟通方式等,建筑学科也是如此,在建筑力学教学中,我们也要利用计算机网络不断创新教学方法。翻转课堂是一种新型的教学模式,其在建筑力学教学中的应用可大大提高提教学质量,主要对建筑力学教学的创新进行研究,提出翻转课堂模式,经实践证明其有效提高了建筑力学教学质量。

关键词： 建筑力学   传统课堂   信息化教学  

摘要： 在信息技术快速发展的今天,多媒体技术被广泛应用到了教育领域中,形成了"互联网+"教育模式,通过在建筑力学教学中运用多媒体技术,可以将抽象的理论知识形象化,将课堂上有限的学习延伸到课后的无限学习中。

关键词： 建筑力学课程   力学教学   激发学生   知识点  

摘要： 建筑力学课程作为一项工科学生必须掌握的课程,发挥着重要的作用。但该门学科涉及到较多的力学、物理等知识点,增加了学生的学习难度,进而降低了其学习的兴趣,对课堂学习效果造成一定的影响。因此教师应该合理的改进教学方式,通过学生主观能动性的发挥,使其学习建筑力学的兴趣得到有效的提升,为走上工作岗位打下良好的基础。本文针对高职建筑力学教学中的问题,提出了提升高职建筑力学教学质量的策略,以供参考。1高职建筑力学教学中的问题1.1过于重视理论知识高职院校的学生只有在社会实践中对学校所学的知识

关键词： 建筑力学   以赛促学   以赛促考   教学改革  

摘要： 教学改革是提高教学质量主要途径,如何提高学生学习的积极性成为研究的重点和难点。本文主要以建筑力学课程为研究对象,提出"以赛促学、以赛促考"的教学模式来提升教学质量。首先介绍目前建筑力学课程教学现状,基于此使用力学竞赛来带动学生积极性。结果表明:采用力学竞赛的形式能够很好提高学生积极性,且学习成绩也有一定的提高。

关键词： 建筑力学   信息化教学   高职  

摘要： 教育教学的信息化技术应用,即在教育教学过程中采取一些信息的技术及手段,令课题教学的整个环节变得更加数字化,进而能够相应地提高教育教学质量及教学效果。建筑力学是建筑工程技术专业核心的专业基础课程,采用信息化教学模式,提高学生的学习兴趣及课堂活跃度。

关键词： 建筑力学   教学改革   典型结构   信息化   微课  

摘要： 建筑力学属于理论性学科,其涵盖内容广,课程公式多,逻辑理论强,少趣味性和实践性且课时少,而建筑结构类型多样化。探讨利用信息化手段将繁琐的理论学科细化成一个个知识点,将典型结构所需要的力学知识点制作成微课,形成一个信息化与传统教学方法相结合的教学体系。

关键词： 建筑   力学   中职  

摘要： 中等职业学校教育培养的是具有一定文化和专业基本理论知识、拥有熟练的专业技能、较强的实践能力以及良好的职业素养的中等应用型人才。建筑力学与结构平法课程教学方法要与培养人才的要求相适应,是摆在老师面前的一个重要课题。

关键词： 教学内容   力学原理   结构原理   计算过程   工程实践  

摘要： 建筑力学与结构是高职土建类的一门专业基础课,在教学内容上应根据专业人才培养方案的定位以及工程实践来设计具体的教学内容。注重力学与结构的受力与抗力分析,教学过程中两者相互融合,淡化力学与结构的计算过程。

关键词： 微课   高职院校   导入环节   教学改革  

摘要： 通过对2014、2015、2016级学生的调研发现,高职学生缺乏建筑力学学习的兴趣、对建筑力学这门课程重要性的认识不够。本文研究基于微课的高职建筑力学课程教学改革。微课具有可视化的特点,可以在课堂的导入环节进行应用,极大地提高了高职学生学习建筑力学类课程的兴趣,同时也便于学生理解和掌握相关概念。