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关键词： 高职院校   课程思政   建筑力学课程   内容设计与实践策略  

摘要： 高职院校思政教育是贯彻落实党的教育方针政策的一项教育工程,工程的建设包含着“思政课程”和“课程思政”两个教学环节不同层面的工作内容。在思政教育工程实施过程中“课程思政”环节以人才培养为中心目标发力,旨在促成教育工程的建设。以高职院校建筑力学课程为例,对课程思政的教学内容设计和教育实践过程进行创新,能够更好地将思政元素和建筑力学教育内容相融合,提升学生的思想觉悟,培养职业意识和职业素养,对于提升高职院校建筑力学教育教学质量有着重要作用。

关键词： 课程思政   建筑力学   育人模式   教学改革  

摘要： 在充分分析土建类专业人才培养目标、课程体系的基础上,按照“以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心”的主体性教育理念,基于BOPPPS教学模式,建立“三段三维”育人模式。在对课程内容重构和整体设计的基础上,深入挖掘知识点对应的课程思政元素,设计恰当的融入方式,结合搜集的典型思政案例,按照“三段四环”教学策略实施教学,实现了建筑力学专业课程教育与思政教育的有机融合,取得了较好的课程育人效果。

关键词： 职业教育   课程改革   建筑力学   知识图谱   课程思政  

摘要： 《建筑力学》是高职类建筑工程技术专业的一门专业基础课程,该课程当前存在理论性强、内容编排不符合学情、思政内容匮乏、授课方式单一等问题。《建筑力学》课程迫切需要改革教师、教材和教法,探究专业基础课在人才培养过程中的地位和作用。本文以高职院校《建筑力学》课程为例,围绕教师、教材、教法等内容,重点探究教材内容编排、思政内容融入、课堂教学形式和教师综合能力等改革措施,探索专业基础课程的有效实现路径,有效改革促进课程建设和专业建设,实现新时代职业教育的人才培养目标。

关键词： 创新创业   高职教育   建筑力学   教学改革  

摘要： 创新创业教育在西方发达国家已经形成了比较完善的体系,而国内尚处于初步探索阶段。文章以高职院校开设的“建筑力学”课程为例,分析目前双创与专业教育融合存在的问题,从教学理念、教学形式、考核标准等方面,提出教学改革的思考与建议,旨在使学生扎实了解基本概念的同时,提高创新能力与就业竞争力。

关键词： 模块化教学体系   职业院校   土建类专业   建筑力学   生源变化   讲授内容   教学计划   教学改革  

摘要： 在高等职业院校中,《建筑力学》是土建类专业重要的岗位能力核心课程,在整个课程体系中起承上启下的作用。现阶段,职业院校的建筑力学课程在教学过程中存在教学计划不适应人才培养目标、生源变化导致教学效果不佳、讲授内容与实际工程脱节、教师课程开发能力差等问题。本文主要是通过对建筑力学课程进行教学改革,探索建立模块化教学体系,分析实施模块化教学对建筑力学课程的教学效果。

关键词： 建筑力学   课程建设   跨校修读   过程性考核  

摘要： 通过精心制定教学计划,采用翻转课堂、细化过程性考核、精心设计思政案例等方式,充分考虑和合理利用跨校修读学分和课堂学习的各自特点和优势,将跨校修读学分和在校课堂学习有机地结合在一起,实现了建筑力学课程跨校修读和在校课堂内容的优势互补与强化。建筑力学课程的跨校修读学分的实施,激发了学生学习兴趣,开阔了学生视野,提升了学生的学习能力和学业水平,提高了课程的教学效果。

关键词： 课程思政   习近平新时代中国特色社会主义思想   思想政治理论课   立德树人   建筑力学   全国高校思想政治工作会议   高职院校   评价探析  

摘要： 课程思政是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循,是培养社会主义建设者和接班人的有效切入点,也是落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成“协同效应”。

关键词： BOPPPS模型   混合式教学   教学改革  

摘要： 建筑力学与结构课程是建筑工程技术专业、工程造价专业的专业基础课程,而BOPPPS教学模式由于其科学性和有效性得到了众多教师的青睐,因此引入BOPPPS模型,在课程教学中形成“三阶六步”混合式教学模式对教师的教学方法和学生的学习态度都产生了积极的影响。为此以建筑力学与结构课程为例论述基于BOPPPS模型的教学设计策略,阐析BOPPPS模型的“三阶六步”线上线下混合式教学的应用过程效果,为混合式教学改革提供实践参考。

关键词： 原位标注   悬挑板   折梁   支座   搭接  

摘要： 建筑力学与平法识图课程是具有内在联系的两门课程,但是往往分开教学,学生学习效果较差。文章从梁原位标注的位置、悬挑板的根部和端部的定义、固定铰支座和固定端支座的具体做法、折梁和折板的钢筋构造及连续梁纵筋的搭接5方面,进行了建筑力学与平法识图交叉融合学习的分析与探索,为后续建立力学理论到结构设计计算,再到识图绘图的融合理论体系研究提供参考。