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关键词： 建筑力学   高职高专   教学   现状   对策  

摘要： 建筑力学是高职高专土建类专业学生必修的基础课程,其教学改革问题已成为职业教育的重点研究内容之一。高职高专建筑力学教学现状主要体现在与新时代经济社会发展不同步、"三教"改革效果不理想和生源多样性增加课程教学难度系数等方面,它们与课程性质和课程教学条件有一定的关联性。现根据高职高专建筑力学教学现状及成因,提出了创设课程教改良性条件和探寻课程内容与学生掌握知识内联契合点的教学改革对策建议,以期增强课程教学育人效果。

关键词： 建筑力学与结构   课程思政   建设   育人  

摘要： 在中国特色社会主义新时代背景下,高校课程思政的开展至关重要,关系到立德树人根本任务的实现。《建筑力学与结构》课程专业性较强,与课程思政结合存在一定的难度,结合实际教学经验,对于如何在《建筑力学与结构》中,有效开展课程思想建设问题进行了研究。

关键词： 《建筑力学》   教学方法   改革  

摘要： 作为建筑应用学科的基础课程,力学的学习与运用贯穿了专业课程体系的始终,在社会实践应用中必不可少。综合当前的教学方式来看,由于行业新知识的引入不足、理论和实践偏重不均衡、教学内容的构件和结构区分不明确等情况,学生整体学习兴趣较低,且对于学习内容的理解不够深入,最终导致具体运用时出现较大偏差。本文对《建筑力学》课程的教学方法改革进行了探讨,旨在进一步加强各方面教学内容的联系,提升学生总体学习水平。

关键词： 中职教育   建筑力学   分层教学  

摘要： 在中职教育中,建筑力学是一门十分重要的专业基础课程,养成良好的力学思维,是学习本专业知识和从事本专业工作的基本要求。但是由于相关知识的理解难度较高,一些水平相对较差的学生很难跟上教学进度。为此,教师就可以尝试采用分层教学的方式,基于不同学生的能力差异,为其设置不一样的教学任务,促使其更好地完成,提升自身学习能力。本篇文章主要描述了教师在对中职建筑力学内容讲解的时候,应用分层教学的方法,并对于细节部分发表一些个人的观点和看法。

关键词： 建筑力学与结构   教学改革   信息化  

摘要： 建筑力学与结构课程教学过程中开展基于“腾讯课堂+优慕课”“雨课堂”“BIM技术”教学模式,优化了该课程教学内容,创新了该课程的教学方法,增强了课堂趣味性,进而提高了学生们学习积极性。

关键词： SPOC   建筑力学   线上线下   混合式教学  

摘要： 文章对建筑力学课程的学生学情、教学现状进行分析,提出基于SPOC的建筑力学线上线下混合教学模式.课前,利用学习平台建立线上班级群,将教学资源包发布到学习平台,通知学生开始预习;课中,通过创设情境,引起学生对所学内容的关注,通过分组讨论,加深对重难点的理解;课后,通过学习平台布置作业,检验学生对所学知识的掌握.将传统教学和线上线下混合教学进行比较发现,后者学习效果更好.

关键词： 建筑力学教学   效果评价  

摘要： 《建筑力学》理论性较强,中职生文化理论课基础不足,导致其学习《建筑力学》难度加大。改革其教学效果评价方法能强化学生基础能力,提升学生综合素质。本文介绍了《建筑力学》教学效果评价方法的改革背景、改革后教学效果评价体系及评价方法、具体实施过程中应该注意的问题以及改革成效。

关键词： 课程思政   高职   建筑力学  

摘要： 围绕课程思政教学需求,探讨了思政育人融入高职专业课程的现实意义,并根据建筑力学课程的学科特征,结合高职学生特点,以课程教学内容为依托,通过思政元素的充分挖掘,以及合理的课程设计实施专业课程教学中德育教育的渗透,在专业知识传授的同时,提升学生的思想素质,促进学生的全面发展,实现教书育人的本质目标。

关键词： “建筑力学”   思政教育   课程思政   立德树人  

摘要： 为响应全国高校思想政治工作会议精神,文章对增强"建筑力学"课程教师思政育人意识、发掘与提炼课程思政资源等途径进行探索,积极将思政教育理念融入课程教学过程中,为实现构建德育与智育相统一的教育体系,专业课程与思政理论课程同向同行,培养具有高度社会责任感的高素质工程技术人才的目标助力。