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关键词： 云课堂   混合式教学   建筑工程技术  

摘要： 近年来，国家大力发展职业教育“互联网+”，使得各种各样的智慧教学手段不断地应用于线上教学中，传统的课堂教学方式正在不断被线上与线下相结合的混合式教学方式所取代。本文以建筑工程技术专业的专业基础课程《建筑力学》为例，来研究传统教学方式与线上线下混合式教学方式应用于教学的效果比较。选取两个同年级同专业同一教师授课的平行班进行对照试验，一个班级采用传统的教学模式进行授课﹐另一班级采用基于云课堂的线上线下混合式教学模式进行授课。通过对两种教学方式课前、课中及课后环节的对比分析以及教学满意度调查问卷的分析，发现基于云课堂的线上线下混合式教学模式更有优势，通过信息化手段制作的丰富的教学资源，充分激发了学生的学习兴趣，使学生变成学习的主体，教师变成学习的引导者，让学生把学习从被动变成了主动。

关键词： 工程实践   课程改革   信息资源   课程评价  

摘要： 本文针对“建筑力学”课程教学现状进行分析，介绍了结合典型工程结构的工作过程、如何厘清课程知识点并优化课程内容、融合工程实例设计教学过程和训练项目、基于信息化手段进行教学方法改革等内容，阐述了融合工程实践的高职建筑力学课程改革之路，总结教学经验，提高“建筑力学”课程教学质量。

关键词： 建筑力学   课程思政   教学研究   课程建设  

摘要： 课程建设的首要任务是课程思政建设，课程思政建设的关键点和落地点在于课程本身，从课程本身出发，需要实现课程教学中的立德树人润物细无声。文章基于建筑力学课程开展课程思政建设研究，通过梳理建筑力学课程的课程思政已有研究成果，分析目前课程思政融入所存在的问题，并结合课程具体教学内容，探索课程思政与课程建设结合的方式，并通过教学内容设计和教学过程实施，进行建筑力学课程思政的实践研究。

关键词： 建筑力学   高职院校   结构力学求解器  

摘要： 考虑到《建筑力学》的理论性较强且高职院校学生的动手能力较强等情况，本文通过在教学中引入结构力学求解器来弥补以往《建筑力学》教学缺乏实验等不足，这有效提高了学生的学习兴趣和教师的教学效果。基于此，本文详细分析了结构力学求解器在高职院校《建筑力学》教学中的应用，以期促进高职院校相关专业的进一步发展。

关键词： 思政教育   建筑力学与结构   应用研究  

摘要： 经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这对高职院校课程思政教学工作提出了更高的要求。学校是为国家培养栋梁之才的地方,学校教育的发展关系到以人为本、立德树人根本任务的实现。本文将专业性较强的《建筑力学与结构》课程与思政教育相结合,旨在实现全面育人的最终目标。

关键词： 混合式教学模式   信息资源   课程评价  

摘要： 本文针对“建筑力学”课程性质及教学现状展开分析，结合混合式教学模式基本内容及应用优势，通过分析整理课程知识点、设置课前教学任务、整理教学信息资源、搭建微信公众号平台、做好课程内容延伸、做好课后总结工作、加强课程评价工作等内容，其目的在于积累相应的教学经验，提高“建筑力学”课程教学质量。

关键词： 建筑力学与结构   课程思政   教学设计   立德树人  

摘要： 党的十八大以后我国进入了新时代中国特色社会主义理论体系阶段，在十九届六中全会精神指引下，为贯彻落实高校 “立德树人”的根本任务，高校加快课程思政的改革。《建筑力学与结构》课程专业性较强，在融入课程思政的过程中需要加入特定元素，结合实际教学。如何在课程思政背景下，提高《建筑力学与结构》的教学实践，本文开展了一系列探索与实践。

关键词： 建筑力学   高职高专   教学   现状   对策  

摘要： 建筑力学是高职高专土建类专业学生必修的基础课程,其教学改革问题已成为职业教育的重点研究内容之一。高职高专建筑力学教学现状主要体现在与新时代经济社会发展不同步、"三教"改革效果不理想和生源多样性增加课程教学难度系数等方面,它们与课程性质和课程教学条件有一定的关联性。现根据高职高专建筑力学教学现状及成因,提出了创设课程教改良性条件和探寻课程内容与学生掌握知识内联契合点的教学改革对策建议,以期增强课程教学育人效果。

关键词： 建筑科学   力学   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787548744009

摘要： 本书分为刚体静力学、材料力学和结构力学三部分,共22章,内容包括:静力学基础、平面汇交力系、平面一般力系、材料力学的基本概念、轴向拉伸与压缩、剪切和挤压、扭转、平面图形的几何性质、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、组合变形、压杆稳定等。

关键词： 巴洛克艺术   巴洛克风格   明暗对比   古典艺术   巴洛克建筑   文艺复兴   建筑力学   波浪形  

摘要： 一、世界流行的巴洛克风格巴洛克(Baroque)源于西班牙语及葡萄牙语“barroco”,原意为“畸形的珍珠”,指珠宝表面的不平衡感。巴洛克艺术肇始于16世纪末~17世纪初的罗马,随后的世纪交替时期,逐渐流行起来。主要流行地区为意大利。18世纪的巴洛克艺术风格保留了人类最基本的建筑力学与美学原理,将有起伏变化、配合空间尺度扭曲成形、具有奇异造型的装饰构件或图案最先用在建筑上。它强调明暗对比、喜好动感强烈的S形、波浪形、放射性的构图要素,被认为既是文艺复兴的最后阶段,又具有早期浪漫主义作风。它一反文艺复兴时期的庄严、含蓄,追求富丽、奢华,突破了文艺复兴晚期古典艺术的常规,强调的是形式的变化和心理上的张力。