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关键词： 分布式风力发电   电力系统暂态分析   虚拟仿真   实验教学  

摘要： 传统的实践环节出于安全、时间和空间的考虑,限制了学生在实践环节的参与程度,理论学习内容不能得到充分应用。因此,设计分布式风力发电系统暂态过程建模虚拟仿真实验平台,并应用于“电力系统暂态分析”课程教学中,以期加深学生对分布式风力发电系统暂态过程建模的理解,加强理论与实践的衔接性,推动高校实验教学的改革与创新。

关键词： 案例驱动教学   线上线下相混合   教学实践   电力系统暂态分析  

摘要： 针对“电力系统暂态分析”教学过程存在理论性强和教学方式单一的问题,教学团队探索基于案例驱动的线上线下相混合教学模式。教学过程中,以典型案例为知识载体,激发学生的学习兴趣;充分发挥线上优质教学资源优势,丰富教学方法;线下教学中以问题为导向,发挥教师和学生的主体地位,培养学生的创造性思维,提高学生解决复杂工程问题的能力。

关键词： 课程思政   融合教学   教学改革   电力系统暂态分析   教学设计  

摘要： 课程思政可促进高校育人模式的创新发展,是实现教学育人协同发展的重要途径。该文围绕电力系统暂态分析课在课程思政教育中的探索与实践,介绍在电气工程核心专业课程中使思政育人与专业教学融合的方法。该课程以社会主义核心价值观和新工科背景下的课程思政理念为指导,设计集课程思政目标、专业教学内容、融合教学模式和课程思政评价考核“四位一体”的课程思政教学内容体系。分别从丰富思政案例、灵活多样思政教学和聚焦实事热点等角度展开积极探索,提出实施课程思政的具体举措,以期落实“立德树人”根本任务,为培养“知农、爱农”的农村电气化高素质人才提供理论指导和实践借鉴,进而助力乡村振兴战略的实施。

关键词： 动力与电气工程  

ISBN: (纸本)9787030746269

摘要： 《风电并网电力系统暂态分析=Transient Analysis of Wind Power Dominated Power Systems》主要介绍了现代变速恒频风电机组及其规模化并网电力系统的故障分析与暂态稳定问题、数学建模与分析方法。《风电并网电力系统暂态分析=Transient Analysis of Wind Power Dominated Power Systems》分为三个部分，共9章。绪论为第1和第2章，介绍电网故障扰动下风电机组控制保护结构、风电并网电力系统的特殊性；上篇为第3～第5章，分析电网对称、不对称短路故障期间风电机组的故障电流特征；下篇为第6～第9章，分析机电时间尺度、电磁时间尺度下风电并网电力系统的暂态稳定问题。

关键词： 电力系统暂态分析   电工电子学   本科教学   科研思路  

摘要： 为提高学生的科研能力,借鉴和学习德国教育经验,提高本科毕业生分析问题和解决问题的综合能力,使其达到工程教育专业认证通用标准的毕业要求。以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例,从教学和科研思路两方面进行全面综合分析,提出适合我国的教学方案和措施。

关键词： 电力系统暂态分析   线上线下   混合教学法   过程考核  

摘要： 针对“电力系统暂态分析”课程教学中存在的问题,理论教学在加强对课程基本内容掌握的基础上,明确以“学”为中心的教学理念,并采用“线上线下”混合教学模式,借助智慧树教学平台,将各种不同的教学方式恰当地组合起来,形成教学方式与教学平台之间相互补充,扬长避短。教学过程中,将以问题为导向以案例为驱动贯穿于“电力系统暂态分析”课程教学实践,充分激发学生学习兴趣、提升课程教学质量,培养学生工程创新能力与实践能力等综合素质。

关键词： 电力系统暂态分析   本科教学   教学体系  

摘要： 为提高本科教学质量,介绍了目前本科教学存在的问题,提出借鉴和学习德国本科教育过程和理念,以电力系统暂态分析课程为例,从学生学习主动性、师资队伍建设和教学体系等方面进行全面综合分析比较,提出适合我国本科课程教学的方案和措施。

关键词： 双碳   电力系统暂态分析   多维度教学模式  

摘要： "碳中和、碳达峰"的双碳发展目标是未来电力系统的发展方向,也是促进我国能源行业转型发展的重要指导方针.为了满足国家战略需求,提高电气工程专业的学生对未来行业发展的适应性,为国家培养电力行业所需的复合型人才,对专业主干必修课程的改革刻不容缓.本文以"电力系统暂态分析"课程为例,从教学方式、教学方法、课程实践三方面进行探索,通过理论与仿真实验相结合、理论与专业实践环节相结合的方式,提高学生自主学习的积极性,同时提高课程与"双碳"发展目标的锲合度,为我国电力行业人才培养提供有价值的参考.

关键词： 电力系统暂态   教学方法   应用环节  

摘要： '电力系统的暂态分析'课程主要有三相对称短路和不对称短路的分析和计算,电路模型分析复杂。这里提出重视电力系统仿真软件的使用、增加应用环节的讲解以及提高教师授课专业水平等方法,通过教学改革,把复杂电力系统暂态分析形象化、图形化,增加应用环节,为提高学生学习暂态分析课程的兴趣和理解力提供技术参考。