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关键词： 哈萨克族   土家族   哭嫁歌   比较研究  

摘要： 不同民族,不同地区,都产生了"哭嫁歌"。从两种婚礼仪式中的"哭嫁歌"分析其所依托的社会文化背景,并对两种不同社会文化背景下的"哭嫁歌"进行较深层次的比较研究。

关键词： 土家族   内溪   民间吹打乐  

摘要： 内溪民间吹打乐是仅流传于湘西龙山县内溪乡土家族地区特有的吹打乐形式,其曲牌丰富,是一种用途广泛、内容独特、形式多样的艺术形式。本文通过笔者亲身实地考察探究,广泛收集整理与调查之后,对此种吹打乐形式进行阐述。

关键词： 民族传统体育   社会变迁   舞龙   村寨  

摘要： 采用文献资料和田野调查等研究方法,从社会变迁视角对石柱县万胜坝村的舞狮活动进行个案考查,探索社会变迁对村落民族传统体育发展的影响。研究发现,万胜坝村生活环境、社会结构、生产方式等方面的每次变迁,都会对舞狮活动在该村的发展产生明显影响。因此认为,社会变迁在民族传统体育的发展中起着重要作用;民族传统体育只有根据社会变迁做出适应性调整,服务于社会的发展,才能在新时代保持其生命力。

关键词： 毛古斯   厄巴舞   土家族舞蹈   原生态   文化遗产传承  

摘要： 湘西土家族厄巴舞又称为“猴子舞”，是流传于湘土家族苗族自治州古丈县红石林镇马达坪村的一种独具特色的土家族舞蹈。表演时着猴子面具，身穿棕树叶制成的舞蹈服装，象征猴子皮毛，以模仿猴子的舞蹈动作居多。因其舞蹈服装与土家族另一传统舞蹈，即有着“中国舞蹈的最远源头”、“中国戏剧活化石”之称的毛古斯相近，其舞蹈动作又与毛古斯舞有很多相似之处，我们在经过田野调查后，认为“厄巴舞”与“毛古斯舞”正是一种“衍生态”与“原生态”的关系。\n 本文由三部分组成，第一部分主要呈现“厄巴舞”的相关田野调查的资料，对“厄巴舞”做一个全面介绍；第二部分主要是在整体上对“毛古斯舞”和“厄巴舞”各自了详细介绍，试说明两者“原生态”与“衍生态”之间的关系，列举出了“厄巴舞”的十个舞蹈动作，并将这十个舞蹈动作与“毛古斯舞”中的部分舞蹈动作进行了详细对比，找出了两者间的异同，进一步说明了两者“原生态”与“衍生态”之间的关系，同时指出了“衍生态”的“厄巴舞”在衍生过程中的创新之处；第三部分主要依托“厄巴舞”现象，对少数民族非物质文化遗产传承与创新的范式进行了思考与说明，指出了当前少数民族非物质文化遗产传承与创新上的一些困惑，并提出了相关的意见和建议。

关键词： 恩施土家族   南剧文化   审美   未来  

摘要： 恩施土家族南剧是具有明显民族和地方特色的古老剧种,发端于17世纪末,植根于当地土家族群众的生产与生活中,呈现了土家族的人文情怀与风俗人情,伴随生产劳动、风俗习惯以及宗教祭祀等的发展,在立足民族传统民间艺术基础上,不断进行吸收、创新,形成了独有的恩施土家族南剧,依靠鄂西地方色彩的唱词、道白,深得当地群众的认可。多元文化交融的时代,作为我国非物质文化遗产的南剧,探索其审美意蕴,并对未来发展进行前瞻,是实现南剧文化转型升级的有效举措。

关键词： 初等教育   体育教学   民族文化   教学模式  

摘要： 我国是由五十六个民族组成的多民族国家，每个民族都着自己的文化和历史，内容丰富、意义深远。作为中华儿女我们应当把优秀的文化传承下去，而最好的方式就是通过学校教育。我国体育教育，一直以来受苏联学校体育的影响较大，注重竞技体育，中小学校体育课程的内容安排也是以竞技体育项目为主，对于学生的学习兴趣和需求考虑较少，包括体育器材、体育课本的配备，都是竞技化，西方化的。我国的民间体育项目不仅具有健身性和实用性，并且又有很高的文化价值。民间体育有其自身的优势，受场地、器材条件限制较少，学生不分年龄，都能参与到其中，在实际操作过程中，更方便快捷的开展，例如：跳绳、丢沙包、夺抱蛋等一系列的土家族民间体育活动。这些土家族民间体育项目深受学生的喜爱，其内容呈现多样化、具有娱乐性、健身性、教育性等特点，是学生课间和日常生活中经常玩耍的项目。把这些学生喜爱、有价值又实用的土家族民间体育项目引入到土家族聚集区小学体育课堂中来，不仅是对小学体育课堂内容的补充，同时也为丰富学校体育课堂内容做出贡献。\n 本研究以张家界市土家族聚集区G中心小学为调查研究对象，利用文献资料法和问卷调查法等方法，分析学校目前体育课堂相关的现状和认知状况，利用教学实验等方法，选用两个土家族民间体育项目“抢山头”、“夺抱蛋”进入体育课堂的实践性研究。通过走访调查的方式，了解土家族民间体育在学校开展的现状、师生对土家族民间体育项目进课堂内容的选择意见、土家族民间体育引进课堂的可行性和必要性分析、土家族民间体育项目的功效和价值；最终得出实验结论：“抢山头”和“夺抱蛋”这两项土家族民间体育对学生的身体素质有提高的作用，并且对学生的学习兴趣和课堂参与积极性也有促进作用，经过筛选、改编的土家族民间体育项目可以应用到少数民族地区的小学课堂中去，为更多的土家族民间体育项目引进小学课堂提供相应的参考。

关键词： 土家族   木雕   石雕   吊脚楼  

摘要： 该文主要研究张家界地区土家族的雕刻艺术和建筑艺术。雕刻艺术方面对木雕、石雕工艺进行分类比较研究,建筑艺术方面着眼于土家族吊脚楼,以期为高校美术教学尤其是雕塑专业和环境艺术设计专业教学提供更多的素材。

关键词： 土家族   造物致用   设计教学   融合  

摘要： 本文通过对土家族民间造物"致用"观的含义解析,分析其在当代设计中的内涵与外延,并针对包装设计教学,将造物致用观的表现方式与形式具体化,以课题式的训练将造物致用观在具体的设计教学中进行融合。

关键词： 土家族   民间文学   生态伦理观  

摘要： 土家族民间文学中的生态伦理观主要是指体现在土家族民间文学中人与自然环境如何相处的一系列思想及行为规范。人与自然的互利发展是土家族民间文学生态伦理观的终极指向,这种人与自然共生互利才能可持续发展的生态伦理思想对于伦理主体的精神价值培养,对于当前推动武陵山区集中连片特困地区乃至民族地区的生态文明建设也具有一定的启发、教育和示范作用。

关键词： 土家族   摆手舞   制约因素   途径   发展  

摘要： 本文主要依据历史文献资料法、访谈法、田野调查法等研究方法,探讨湘西永顺双凤土家族摆手舞的现状与发展,从而发现摆手舞发展中所出现的问题,以及在文化艺术的冲击下摆手舞的制约因素与途径,并探讨其发展的新出路。