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关键词： 延安时期   中国共产党   青年马克思主义者  

摘要： 延安时期,党通过政治引领、理论教育、实践淬炼,带领广大青年马克思主义者积极投身到挽救民族危亡的革命事业中,成为革命的先锋。回顾和总结延安时期党培养青年马克思主义者的经验做法,有利于探寻新时代党不断巩固和扩大青年基础的新路径和新思路,具有重大的理论与现实意义。

关键词： 组织纪律   马克思主义执政党   执政力   《中国共产党纪律处分条例》   纪律松弛   负面清单   党的领导力   马克思主义政党  

摘要： 组织严密和纪律严明是马克思主义政党的鲜明特色和独特优势。高度重视组织纪律建设是中国共产党的优良传统,是建设坚强的马克思主义执政党的重大举措。对于拥有数量众多的党组织和党员的超大规模政党而言,组织纪律松弛会极大降低党的领导力、执政力、组织力,成为党长期有效执政的重大风险挑战。

关键词： 文化节   党员干部   变化的原因   中国共产党   唱红歌   红色   积极推广  

摘要： 我与中国共产党的故事,始于一句“没有共产党,就没有新中国”。爷爷是军人,经常让我坐在他身旁,讲述他与战友们艰苦卓绝的革命岁月。他还爱教我唱红歌,一句“没有共产党,就没有新中国”,在我年幼的心底播下一颗红色的种子。我与中国共产党的故事,基于一句“有一位老人在中国南海边画了一个圈”。作为党员干部,父亲带头策划了村里的文化节,得到批准后又多方走访,积极推广观光果业。文化节开幕那天,大批游客乘着大巴前来。在父亲和乡亲们齐心协力下,我的家乡迎来了葳蕤蓬勃的春天。我问父亲变化的原因,他笑而不语,却唱起歌来,一句“有一位老人在中国南海边画了一个圈”飘入我的脑海,原来是改革开放让贫困山村出现曙光,让落后时代迎来转机。

关键词： 高中历史   “四史”教育   实施策略   例析  

摘要： 历史课程体现着国家意志。立足发展学生核心素养,在科学精选和统筹课程内容的基础上,优化学科教学设计,凸显“四史”教育的思想性基础性,发挥出课程育人的功能,是值得每一位历史教师深思的问题。本文以“五四运动与中国共产党的诞生”课例为研究对象,对这一命题进行了有益探索。

关键词： 基督教中国化   爱国爱教   引领作用   与社会主义社会相适应   基督徒   同心同德   中国共产党  

摘要： 2024年是中国基督教三自爱国运动委员会成立70周年。70年来,全国的三自爱国组织团结带领基督徒与中国共产党同心同德、同向同行,谱写了始终坚持我国基督教中国化方向、积极与社会主义社会相适应的爱国爱教壮丽篇章。

关键词： 岁月如歌   令人   平凡人   中国共产党   第一届  

摘要： 人生如歌,岁月如歌,往事亦如歌——这样的歌,有时激越,有时低沉;有时令人振奋,有时令人扼腕;有时让人一次次忆起,有时又让人不忍回想伟人的经历令人景仰,而平凡人的人生则让我们感到亲切。

关键词： 新中国成立前   庆典   成立   中国共产党  

摘要： 提起开国大典,很多人自然会想到1949年10月1日新中国在北京成立时的盛大场景。但鲜有人知道,这不是中国共产党人举行的第一次大型庆典。在新中国成立前的1931年11月7日,中国共产党曾举行过一次场面壮观的、为庆祝中华苏维埃共和国临时中央政府成立的庆典。

关键词： 廉洁文化建设   始终坚持   不想腐   廉洁自律   残酷迫害   治理模式   伟大意义   党的历史  

摘要： 廉洁文化建设既是一种价值观的传承,也是一种治理模式的探索。在党的二十大报告中,习近平总书记明确指出,加强新时代廉洁文化建设,教育引导广大党员、干部增强不想腐的自觉,清清白白做人、干干净净做事……一、中国共产党廉洁文化的历史传承与发展回顾党的历史,在革命战争年代,面对敌人的严酷封锁和残酷迫害,党始终坚持廉洁自律,保持与人民群众的紧密联系。

关键词： 审计工作   百年历程   审计能力   国家治理  

摘要： 中国共产党领导下的审计工作经历了新民主主义革命时期的初创到发展、社会主义革命和建设时期的巩固与提升、改革开放与社会主义现代化建设时期的创新与突破、中国特色社会主义新时代的全面深化与拓展等几个阶段。回望百年党史,审计工作在革命与建设、改革开放与现代化建设、新时代国家治理中发挥着重要作用,也为新时代党领导下的审计工作发展积累了丰富的经验。在今后的工作中,要充分明确党的领导是审计工作的根本保证,不断创新与完善审计制度与方法,强化审计队伍建设提升审计能力,最大化提升审计工作实际效果。

关键词： 新时代   学习教育   框架思路   学习型政党  

摘要： 中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来。中国共产党是一个重视学习、善于学习的政党。梦想从学习开始,事业从实践起步。习近平总书记在不同场合反复强调要坚持学习,并围绕谁来学习、为何学习、如何保障、学习什么、向谁学习、怎样学习、如何体现、学得怎样等一系列问题进行了深入阐释。明晰新时代中国共产党开展学习教育的框架思路,对增强本领、做好工作、走向未来,具有重要意义。