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关键词： 人民   新民主主义革命   中国共产党   毛泽东  

摘要： 甲午战争后,“国民”概念成为现代国家构建、制度设计和观念想象的主导词,但当推翻封建专制后,“国民”包含的激进语义实际上就已消耗殆尽。中国共产党人开始建立以“人民”为主导词的话语体系。李大钊为中共“人民”概念的马克思主义运用奠定了基础,毛泽东进一步对“人民”概念作出了创造性阐释和创新性运用。可以把新民主主义时期以毛泽东为代表的中国共产党对“人民”概念的创造性阐释和创新性运用分为孕育期、形成期、反复期、成熟期,“人民”最终成为了中共政治话语体系建构的主导词。

关键词： 党史学习教育   中国共产党   新时代中国特色社会主义  

摘要： 推进党史学习教育常态化长效化是中国共产党立足国内外发展大势、着眼开创事业发展新局面作出的一项重大战略决策,既集中体现了中国共产党人坚定的历史自信,又符合人们历史认知“与时俱进”的鲜明特质,还遵从了思想教育和思想斗争的一般规律。推进党史学习教育常态化长效化,对于提高党员党性修养、维护党的团结统一、增强全党的干事创业精神,确保党在推进新时代中国特色社会主义事业的历史进程中始终成为坚强领导核心具有重要意义。新时代推进党史学习教育常态化长效化,需要在学习机制方面坚持内在激励与外在保障相结合、在学习策略方面坚持全面了解与重点学习相结合、在学习方式方面坚持理论研究和实践考察相结合。

关键词： 全过程人民民主   中国特色   社会主义   中国共产党   以人民为中心  

摘要： 作为中国特色社会主义民主政治建设取得的重要成果,全过程人民民主具有鲜明的中国特色,它是中国民主政治发展历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑有机统一的必然结果,是中国共产党领导的以人民为中心的社会主义民主。在新时代,既要继续坚持以人民为中心的价值理念,满足人民群众日益增长的民主、法治等新需求,又要不断完善人民当家作主的制度体系,与时俱进地创新全过程人民民主的参与平台,在中国特色社会主义的伟大实践中不断推进全过程人民民主向前发展。

关键词： 社会主义初级阶段   新发展阶段   社会主义阶段划分   基本实现现代化   中国式现代化  

摘要： 社会主义初级阶段是对中国所处社会主义阶段的精准研判,党的二十大报告对社会主义初级阶段的时间跨度作出了新的表述。分析这一变化,必须完整认识社会主义阶段划分的理论演化和历史实践,尤其关注在社会经济发展实践过程中产生的认识和中国特色社会主义道路发展的重大节点,交互比较成为社会主义阶段划分的重要判断标准;尤其围绕基本实现现代化判断的提前,成为观察社会主义初级阶段发展的重要标识,在比较分析的基础上不断形成关于社会主义初级阶段发展标准的可预期回答和理论储备。

关键词： 乡村共同体建设   回溯   启示  

摘要： 中国共产党乡村共同体思想是与国家经济社会发展紧密联系的,并为中国乡村发展指明目标方向。中国 共产党将马克思主义与中国具体实际相结合,创造性建设中国乡村共同体,为乡村治理提供新路径。其以农民为中 心、尊重农民主体地位、以农民利益为本、城乡融合发展的乡村共同体建设经验,对中国式现代化和人民美好生活具 有重要启示。

关键词： “修齐治平”   新时代   中国共产党   第二个结合  

摘要： “修身齐家治国平天下”在中华传统文化中是一套具有严密逻辑的价值体系。新时代中国共产党坚持马克思主义哲学辩证思维,注重区分“修齐治平”价值体系内的糟粕与精华,批判了传统“修齐治平”在实践中容易产生“流于形式”的现实问题及其遗留的封建等级思想;继承了“修齐治平”思想蕴含的家国一体责任意识,以慎独、明德、仁义为代表的治国理念与兼济天下的宏阔视野,并结合时代需要对“修齐治平”思想中的人格对象、从政方式、治国理念、愿景目标进行了新的诠释,实现了从君子人格到时代新人,从“絜矩之道”到以身作则、率先垂范,从德主刑辅到依法治国与以德治国相结合,从“天下大同”到人类命运共同体的思想飞跃与升华。

关键词： 新时代   中国共产党   意识形态理论   哲学方法论  

摘要： 从哲学图景分层次、针对性、系统性地探究新时代党的意识形态理论内蕴的方法论是个崭新的研究范式,生动诠释了哲学方法论在新时代党的意识形态建设中的理论创新与实践运用。新时代党的意识形态理论既具有马克思主义哲学方法论的基本特征,表征为唯物论与辩证法、自然观与历史观、科学性与革命性三个“有机统一”;也具有意识形态领域哲学方法论的特殊性,表征为辩证性、人民性、实践性等“三大品质”。新时代党的意识形态理论既部署“过河”的任务,阐述了新时代意识形态思想是什么、怎么看的世界观、历史观问题;又指导解决“桥或船”的问题,指导新时代意识形态领域工作怎么办、怎么干的问题,蕴含着深刻的辩证唯物论、唯物辩证法、系统论及认识论等“三论一法”哲学方法论。

关键词： 中国共产党   习近平   中国特色社会主义   道路自信   维度  

摘要： 中国特色社会主义道路自信是“四个自信”的根本。从历史维度、实践维度、理论维度、执政能力维度四个维度出发认识和理解道路自信,可以得出清晰的结论:中国特色社会主义道路自信源于历史,是历史和人民的选择;源于实践,是中国实现现代化的必由之路;源于真理,是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一;源于执政党自身的优秀基因,中国共产党具有强大的学习能力和自我革新能力。

关键词： 思想建设   自我革命   中国共产党   路径  

摘要： 坚持以思想建设推进党的自我革命,是中国共产党自我革命的鲜明特征和重要优势。马克思主义是指导我们改造客观世界和主观世界的锐利思想武器,党的思想建设为党的自我革命提供理论指导、价值指引和方法路径。在领导革命、建设、改革事业的征程中,中国共产党始终坚持以思想建设推进党的自我革命,永葆党的先进性和纯洁性。进一步以思想建设推进党的自我革命,需要从坚定理想信念、坚持“两个结合”、强化理论武装、抓住“关键少数”、健全制度机制等方面综合发力、整体推进。

关键词： 中国共产党   纪律教育   基本经验   优化路径  

摘要： 中国共产党纪律教育是加强党的纪律建设,推进全面从严治党向纵深发展的一项重要举措。新时代,推动中国共产党纪律教育走深走实,是应对复杂国际形势的迫切需要,是全面建设社会主义现代化国家的客观需要,是深化全面从严治党的内在需要。党的纪律教育经过不断的探索和发展,总结形成了坚持党的全面领导、坚持常态化开展、坚持强化刚性约束等宝贵经验,生动展现出习近平总书记关于党的建设的重要思想精髓。新征程上,加强中国共产党纪律教育,要以创新教育方式提升纪律教育的实效性,以健全常态化机制保障纪律教育的长效性,以优化社会生态提升纪律教育的渗透性,打造先进政党纪律文化。