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关键词： 端午节   KWL模式   读者剧场   思维导图  

摘要： 本节课是课外阅读课,中心话题是'端午节'。通过补充课外的阅读材料,学生们了解了中国传统节日端午节的历史、由来以及风俗习惯的变迁。本节课试图改变传统的分段机械阅读模式,尝试使用KWL模式,在充分呈现学生已知的基础上,引导学生自主阅读获取、整合信息。通过Reader’s Theatre的形式,教师让学生通过情感和肢体动作,将自己对文本的理解表现出来。通过问题设计,引导学生深入思考端午节这一传统节日背后的文化意义,提升学生深度思考的能力。在帮助学生获取、整合端午节的信息的过程中,教师通过思维导图的形式帮助学生梳理信息,引导学生对获取的信息进行分类,并借助思维导图进行复述,有利于学生思维条理化的形成。

关键词： 民间传说   传统节日   旅游开发   端午节  

摘要： 民间传说在传统节日旅游开发的过程中起着举足轻重的作用,在传统节日到来之际,民间传说成为了传统节日旅游开发过程中非常重要的一个方面,它可以让传统节日旅游开发变得更具文化特色,使游客能够从身心两方面更加舒适享受旅游,端午节就是其中典型的例子。

关键词： 粽子   小时   端午节   车迷   节假日   商业区   游戏   主办  

摘要： 2017年天马耐力赛——玩车嘉年华伴随着车迷度过了激动人心的端午节假期。为了让车迷们能够在节假日里享受到不同以往的比赛，主办方特意在商业区设置了许多有趣的游戏环节，也让车手和车迷有了更多的互动。

关键词： 屈原   纪念   中国   当代文学   诗歌   古体诗  

摘要： 出水龙舟竞自由，屈原万古越春秋。 门悬巨阙青锋示，落月摇情梦久留。

关键词： 刘勰   《文心雕龙》   江山之助   屈原   宋齐文风  

摘要： 江山之助"是刘勰在《文心雕龙·物色》篇提出的一个重要的文学命题,此命题揭示出自然景物通过美的感召作用于诗人的内心,使诗人内心情感动荡,进而发于吟咏,形诸文字。但是,如何把自然景物完美地融入进文学创作中,宋齐以来的诗人多走偏颇之径。刘勰在此篇中揭示了齐宋文学在描写自然景物上的错误,并指出了山水景物描摹的典范,屈原在景物的描绘中融入情的寄托,实现主观与客观的完美统一,是近代诗人应该效法的典范。刘勰欲借屈原的"江山之助"纠宋齐文风之弊端。

关键词： 过度   周而复   时差   端午节  

摘要： 你只有先做，先迈出一步，才能看到上一层台阶上的风景，看见更大的江河，才知道下一步要怎么走。像我们这样周而复始活在fashion圈的人，早就习惯走着走着就掉进时差的窟窿里。不仅是北京与巴黎的时差、上海与米兰的时差，穿着皮草看天桥上的模特薄纱摇曳，5月端午节刚和倪妮一起包粽子，转眼印着她笑脸的8月盛夏刊就显眼地铺满了全国的报亭。

关键词： 屈原   生年   卒年   享年   新考  

摘要： 关于屈原的生年、卒年和享年的确定,至今仍众说纷纭、莫衷一是。关于屈原的生年,学界分别有公元前335年、公元前339年、公元前340年和公元前353年诸说。关于屈原的卒年,学界分别有公元前277年、公元前278年、公元前296年、公元前299年诸说。关于屈原的享年,学界此前一致确定为62岁。如果将可信的历史文献、与屈原有密切关系的历史人物,以及屈原留下的作品进行综合对照研究,上述诸说均有其内在矛盾和不能通解之处。屈原生年应以公元前353年为宜;屈原卒年应以公元前278年为宜;而屈原享年应以74岁更加接近历史真实。