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关键词： 楚辞   唐诗   屈原书写   引用  

摘要： 屈原因其难以企及的人格范式与巨大的艺术魅力,向来是文人学士吟咏高歌的热点对象,唐代诗歌中对屈原的书写亦篇幅浩繁。按照字眼检索、相关程度、诗人态度等标准可将唐代书写屈原诗歌划分为不同类型。唐代诗人在书写屈原的同时取其要妙、引用意象,窃其华藻、化用屈骚,一方面展现了唐人创作的“语用”特色,反映出唐代诗坛对屈骚意象与诗作内容的青睐程度与选择倾向;另一方面是对屈骚文学的认可,彰显出楚辞高度的文学价值与巨大的艺术魅力。

关键词： 天问   行星探测   火星探测器   《天问》   自主研制   屈原   长诗   新篇章  

摘要： 命名的诞生“天问”一词来自屈原创作的长诗《天问》,象征了中国人对真理孜孜不倦的渴求。“天问”系列的开启标志着中国行星探测任务迈上了新的征程,而这征程的第一步就是我们首次自主研制的火星探测器——“天问一号”。

关键词： 幼儿园课程   课程游戏化   已有经验   幼儿发展   端午节   咸鸭蛋   课程重点   吃粽子  

摘要： 当下课程实施过程中,传统节日越来越多地融入到课程之中。在课程游戏化的指引下,将游戏精神融合在端午游戏体验场中,感受节日所带来的文化特色成为课程重点。1平台推进,挖掘适宜的端午文化习俗虞永平在《学前课程与幸福童年》一书中说到:幼儿园课程是有利于幼儿发展的各种活动,是幼儿重要的生活内容。因此,幼儿园课程的核心价值是充实幼儿的生活,促进幼儿的生命。1.1问题调查,知晓幼儿已有经验从孩子中来,到孩子中去。为了从孩子的角度预设端午节的各项活动,通过两个问题:你知道端午节吗?端午节可以做些什么?对孩子的回答进行汇总分析:孩子对于端午节的了解还仅仅停留在吃粽子咸鸭蛋、划龙舟的基础上,对于端午节的由来、习俗等各方面内容都不甚了解。

关键词： 屈原行吟路线   可视化呈现   路径  

摘要： 屈原文化呈现形式越来越多样化,可视化是屈原文化表达的有效形式之一。本文探究屈原文化,选取屈原行吟路线内容,对其内容进行梳理概述和特征分析,提出基于设计学理论的多维可视化呈现方法,对屈原行吟路线进行内容的筛选和提炼,运用二维可视化和三维可视化呈现方法,用图像诠释可视化形象,拓展屈原文化传播途径,以达到传承与发展屈原文化的目的。

关键词： 核心意象   流亡   历史场景   屈原   忧郁   线性时间   母题   想入非非  

摘要： 三、历史的忧郁——诗之自觉屈原诗/思想之诗的"流亡"母题,就这样设定了:其出发点,是对历史的亲历感。其核心意象,是"在历史中流亡"。其基本语境,是"我的历史场景"。其内含诗意,是"历史的忧郁"。相比于此,把屈原诗说成"浪漫的"想入非非,太轻飘飘了;倚靠线性时间的阶段性,来谈论它"伟大而古老"的价值呢?也太简单了。不,屈原诗一如一切经典,不局限于某个时间,它囊括所有时间,通过书写,它把历史变成自己的纵深,由此获得了一般抒情诗难以企及的深度和力度。

关键词： 连横   屈原   楚辞   精神  

摘要： 连横是台湾日据时期三大诗人之一,他的诗歌祖述屈骚,上呈杜甫而又自开新境。连横诗歌展现了他的兴亡之感与爱国真情,具有强烈的屈骚精神。连横诗歌中既有直接吟诵屈原之诗,又有化用屈骚之辞、采撷意象之作。诗歌内涵与精神,亦同屈原之精神。

关键词： 《屈原》   令尹子兰   郑袖   课文内容   张仪   楚怀王   秦惠王   楚国  

摘要： 《屈原(节选)》是统编版九年级语文下册第五单元的第17课,作者是郭沫若,文体是戏剧。课文内容节选了剧本第五幕第二场。本文的背景是屈原处战国楚怀王时代,屈原因“博通之知,清洁之行”,故楚怀王用之为“左徒”。时秦国欲吞并天下,屈原为楚国出使到齐国,结为楚齐连横。秦惠王知后,便派相国张仪到楚国,行贿楚国贵臣靳尚、令尹子兰、司马子椒,还内赂楚怀王宠姬郑袖,共同谮言构陷屈原,放逐屈原。

关键词： 英译《离骚》   屈原形象   文化自信   主体性   多样性  

摘要： 从中西《离骚》英译百余年的历史来看,其屈原形象大致经历了从误读、调适到逐步还原的变化过程。这不仅体现出源语言文化即中国传统文化在跨文化视域中被逐步接近、吸收和深入了解的演进规律,而且折射出百年来中国国际地位与文化软实力的时代演变。由此可见,在跨文化传播中,我们需要进一步坚守文化自信这一基本立场,彰显中华文化的主体性,调适文化的多样性,切实推动对外文化交流和国际文化影响力的提升。

关键词： 呃逆   夜间呼吸困难   柴胡类方   验案   气逆   端午节   临床病例   胃气上逆动膈  

摘要： 呃逆,俗称“打嗝”,古代称“哕”,是以胃气上逆动膈,以气逆上冲、喉间呃呃连声、声短而频、难以自制为主要表现的病证。临床病例患者男性,68岁。以“呃逆、夜间呼吸困难20余年,加重1月”于7月13号来诊。患者诉自20年前开始,每年端午节后出现症状并逐渐加重,直至入伏后症状最为严重,于立秋后症状逐渐缓解消失。每次在23∶00至凌晨1∶00左右开始打嗝,后便继发呼吸困难、胸闷难耐,不能平卧。

关键词： 时间   《九章》   叙事方式   屈原  

摘要： 《九章》作为先秦时期抒情诗歌的代表作品之一,其中也蕴含着叙事性质素,过往学者虽曾注意到这一点,却还未深入地探讨其叙事艺术。就“叙事时间”而言,在时序上,抒情人通过追述以往故事,或直接,或间接地抒发自身情感,又借用诗题来预述全诗内容。在时长上,抒情人通过省略、概要、场景、停顿、延缓等方式合理控制诗歌的叙述节奏,以配合情感的宣泄。在叙事频率上,通过重复叙述第一人称代词以及抒情人的亲身经历,来凸显抒情人内心强烈的悲愤之情。