教学课程资源库 更多>>

摘要： 农历五月初五是中国民间的传统节日——端午节,它是中华民族古老的传统节日之一。端午节还有许多别称,如:午日节、五月节等。端午节的由来与传说很多,比较常见的说法是,端午节是为了纪念屈原而设立的。屈原是春秋战国时期楚国的大臣和诗人,他忠心爱国,却被奸臣诬陷,被楚王放逐。后来,他听说楚国被秦国打败,就在五月初五这一天,抱着一块大石头,跳进汨罗江自尽了。楚国的百姓们非常悲痛,他们纷纷乘船到江上去寻找屈原的遗体。他们还把米饭包成三角形的粽子,扔到江里去喂鱼虾,希望它们不要吃屈原的身体,

关键词： 生成式人工智能(GAI)   跨学科教学   道德与法治  

摘要： 生成式人工智能(简称GAI)是人工智能领域的重大突破和飞跃，其为构想和创建未来教育新生态提供了新的思路和方法。GAI有助于推动课堂数字化转型，创新中华优秀传统文化以及解决跨学科融合教学中的难题。“屈原精神 千载传承”是借助GAI实现道德与法治课程和语文课程的一次跨学科融合教学。基于GAI进行跨学科融合设计，大致可归纳为以下几点：确定融合主题，实现学科知识链接；搜集教学理论，设立学科融合目标；数字化教学设计，推动学生融合教育；数字化协同育人，培养学生数字素养。研究表明，通过整合数字资源、设置数字化对话以及开展数字化诗词创作，显著激发了学生的课堂参与兴趣和主动性。然而，智能体的设计与应用需要更加严谨，学生跨学科能力的培养应进一步强化，教师在数字赋能教学中的运用也需保持理性与审慎。

摘要： 在我国的传统节日中，我最喜欢端午节了。端午节这天，我和妈妈到外婆家包粽子。我问外婆：“为什么端午节要吃粽子呢？”外婆说：“古代的爱国诗人屈原投江后，人们为了不让小鱼、小虾吃他的身体，就把粽子扔进江河里，久而久之就演变成吃粽子的习俗。”哦，我明白了，端午节吃粽子的习俗是为了纪念屈原。

关键词： 新课标   BOPPPS教学法   初中戏剧教学  

摘要： 新课标理念下的戏剧教学要求我们引导学生探讨作品的人文价值。但在当前初中的戏剧教学中，存在教学方法形式化、教学鉴赏混为一谈等问题。而BOPPPS教学模型因目标明确的参与式学习特色而受推崇，在课改中产生积极效果。文章基于新课标理念，立足BOPPPS教学模型，结合初中语文的教学实践，分析如何达成真正优质、高效的戏剧教学。

关键词： 屈原   对话   人格精神  

摘要： 在屈赋中，屈原多次提及与他人的对话，并通过这些对话来表明自己的志向。与屈原对话的人物未必是真实存在的，但其中体现的屈原对自身行为的反思、对自我心志的剖白，都传达着屈原独特的人格魅力。与女媭、灵氛及渔父的对话，屈原分别从是否去己、去国、去生三个方面对自我境遇进行了省察。在内心的反复拷问与磋磨中，屈原独立高洁、不流于世的人格精神也得以彰显。

摘要： 五月五,过端午。端午节是中华民族的传统节日,这个源自先秦夏至节辟邪祛毒的节令习俗,经不断流变演化,衍生出防疫、祭祀、游艺、保健等丰富多彩的节庆活动。2006年5月20日,屈原故里湖北宜昌及秭归申报的“端午节(屈原故里端午习俗)”由国务院批准列入首批国家级非物质文化遗产代表性项目名录;2009年9月,湖北宜昌、黄石和湖南汨罗、江苏苏州三省四地共同申报的“端午节”列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,成为中国第一个入选人类非遗代表作名录的节日。

摘要： 作为中国历史上伟大的浪漫主义爱国诗人，屈原早已成为民族精神中忠贞气节的象征。其创作的《离骚》《九歌》《九章》等瑰丽诗篇为后世所熟知，这些作品以香草美人的隐喻体系与天地求索的哲学追问，承载着楚文化最精粹的精神基因。屈原同样也是楚国举足轻重的政治家，他的文学作品自然会带有政治色彩与人生遭遇，反映社会问题与社会现象。优秀的文学作品不能脱离社会，单独存在，必然对政治、社会现象有所反映，并体现出作者的人生观与价值观。

摘要： 《九歌》为《楚辞》的名篇，其采用了大量的隐喻手法。因诗歌的意象往往具有特定含义，隐喻通常被视为构建意象较为普遍的修辞手法。《九歌》中有着极为丰富的意象，笔者认为，这些意象的存在与隐喻分不开。因此，对《九歌》的意象进行隐喻分析，对于研究诗歌内涵、主题及情感色彩等极为重要。以往有关《九歌》的研究多见于单一的神话人物意象研究，如杨月和孙宁的《屈原〈九歌〉神话人物意象及其原型意义阐释》。

关键词： 文旅融合   活态传承   屈原文化  

摘要： 在文旅融合的背景下,地方优秀传统文化的活态传承与发展路径研究的重要性日益凸显。文章以湖北种归屈原文化为例,探讨秭归屈原文化的发展模式,以及如何在现代旅游业中有效保护和传承地方丰富的非物质文化遗产。通过分析秭归屈原文化的发展现状和面临的挑战,文章建设性地提出几个关键的发展策略,有利于促进秭归屈原文化的活态传承与发展,同时也为其他地区的非物质文化遗产保护和旅游开发提供可参考的有效范本和模型.