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关键词： 书写   屈原   选择   勇敢   人生   爱国   曹植   经历  

摘要： 在人生的旅途中,我们每一次难忘的经历、每一次勇敢的搏击、每一次慎重的选择……都如同细腻的笔触,共同书写着我们的生命轨迹。写好人生的每一笔,不仅是对自己过往的尊重,更是对未来的期许。以爱国为墨,书写美好明天。自古以来,爱国精神就铭刻在中华民族的骨髓里,流淌在中国人的血液里。爱国是屈原“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄”的吟唱,是曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”的誓言。

关键词： 屈原文化   高中语文   《离骚》教学  

摘要： 屈原文化是中华文化中的瑰宝。文章聚焦高中语文《离骚》教学,立足屈原文化探讨教学策略,包括提高教师素养以丰富教学内容、整合学习资源助力学生理解屈原文化、回归教材体悟文本、还原历史情境以引发学生的情感共鸣,为高中语文《离骚》教学提供新思路,增进学生对屈原文化及《离骚》的认知与感悟。

关键词： 郭沫若   屈原形象   身份认同  

摘要： 郭沫若通过不断重塑屈原形象来探索现代文人参与文学与社会变革的道路,探寻自我身份建构的途径。诗剧《湘累》通过突出“病”与“泪”的形象特征追认屈原为浪漫主义诗人;历史剧《屈原》为将屈原纳入抗战话语体系,转而为“病”证伪,以“泪”为阶级斗争对象,并彰显其“风雷电”的精神特质和“人民本位”的政治理念,在版本演进中逐步确立了屈原“人民诗人”的形象。勾连郭沫若不同时期的屈原言说,屈原形象不但显现出鲜明的时代精神和作者自我身份建构历程,而且折射出文学观念的嬗变和现代中国文学书写范式的转换,更为重要的是,以屈原为载体的那一代知识分子们在新与旧、个人与民族、人民与国家之间的摆荡和选择得以显露。

关键词： 文化传承   端午香囊   端午节   芳香中药   中医防疫  

摘要： 香囊又称香包、香袋、绛囊、佩帏、容臭等,在中国大部分地区有着佩戴香囊的习俗,尤其是在端午时节。俗话说“端午至,五毒出”,而且端午之后,梅雨、暑湿天气在江南一带盛行,而香囊中的芳香中药的香气可以激发胃气、促进脾胃运化、增强胃肠功能,使人体自行具备祛邪外出、提升免疫力的能力,而且还有着驱赶蚊虫鼠蚁的作用。因此,自古端午节前后就是佩戴香囊的最佳时期。本文从历史文献、工艺与技术创新、文化融合等方面探讨分析端午香囊的传统与文化方面传承,梳理了香囊在中医防疫、文化传承中的双重价值,并探讨其从传统草药袋到现代智能产品的创新路径,体现中医药“守正创新”的哲学。

关键词： 屈原课堂   语句翻译   精神挖掘   微项目研习  

摘要： “至精课堂”建设中,以《屈原列传》为教学内容,基于学习任务群建设“屈原课堂”研习微项目内容,设计出学生自主理解语句的翻译微项目和教师促进屈原精神传承的浸润微项目。在“屈原课堂”上,学生做好语句翻译方面的“活”,教师做好挖掘浸润方面的“活”,两个微项目研习别开生面。

关键词： 《屈原列传》   语文老师   小练笔   其人其事   考练结合   屈原  

摘要： 文题阅读下面的文字,根据要求作文。学完选择性必修中册《屈原列传》后,语文老师又组织学生观看了《典籍里的中国——楚辞》,学生们知道并了解了有关屈原一生中的一些重要事迹。请结合自身实际,谈谈自己对屈原其人其事的一些认识和感悟,写一篇不少于600字的文章。

关键词： 身材高大   实际年龄   端午节   辈分   长辈   爷爷  

摘要： 今天是端午节,妈妈说有一位“长辈”要来我家做客,他就是我舅爷爷的儿子——阮振涵。舅爷爷是我奶奶的弟弟,所以按辈分我应叫阮振涵表叔。别人的表叔一般都是身材高大的大人,但我这位表叔虽然大我一个辈分,实际年龄却只大我一岁,个头和我差不多。

关键词： 起源与传承   学生探究   火把节   清明节   达成目标   活动课   端午节   泼水节  

摘要： 《我国传统节日的起源与传承》是统编版历史七年级下册活动课的内容,活动目标主要是引导学生了解我国传统节日的起源、风俗及其背后的文化内涵,增强文化自信,自觉弘扬中华优秀传统文化。我国地域辽阔,传统节日众多,仅教材中提到的就有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、泼水节、火把节等,如果不加选择地组织学生探究,教学时有可能出现蜻蜓点水的局面。为避免这种情况出现,笔者立足乡土选择代表性节日引导学生学习,以期收到以点代面的效果。

关键词： 茅台酒厂   《人民文学》   李敬泽   蒋子龙   陈世旭   茅台镇   端午节   贵州仁怀  

摘要： 2022年6月3日,今天是农历端午节,我将在贵州仁怀县茅台镇茅台酒厂度过多少年来,我都是在家和家人一起过端午,这次好像是第一次在外地过端午我这是第三次来到茅台酒厂。第一次,是2005年10月,参加《人民文学》杂志社组织的作家看茅台活动,组织者是李敬泽,参加活动的有蒋子龙、邓刚、陈世旭等作家朋友。