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关键词： 重阳节   上巳节   端午节   七夕节   三月三   思维转换   茱萸   节日活动  

摘要： 重阳节,时值农历九月初九,二九相重,故又有“重九”之称,民间有“登高节”“茱萸节”“菊花节”“长寿节”等称谓,是我国的传统节日之一。民间重视阳数重叠日,如元月一日春节,三月三上巳节、五月五端午节、七月七七夕节、九月九日重阳节等。九为阳数,《易经》以“九”为阳数,九月九日,日月相重,这一天“阳九之厄”,是大凶日,但中国传统有逢凶化吉的思维转换模式,其中登高、佩茱萸、饮菊酒等节日活动就带有辟邪驱灾求吉的信仰意愿。

关键词： 大中祥符   屈子   重建工程   书院   博物馆   玉笥山   汨罗  

摘要： 湖南汨罗的屈子书院历史上曾是国家重点文物保护单位屈子祠的组成部分,初建于宋大中祥符年间(1008-1017),故址在今汨罗城北。清乾隆十八年(1753),书院随屈子祠迁往汨罗江畔玉笥山现址,1960年代书院部分被拆除。屈子书院重建工程为国家重点文化工程,2010年,常青率团队承担了该工程的设计任务,并配合了全过程施工,2018年该项目竣工使用。

关键词： 太岁纪年   屈原生年   推算  

摘要： 《离骚》“摄提贞于孟陬”表明屈原采用了太岁纪年的方法记录自己的生年。由于传世文献中楚历资料不足,致使关于屈原生年问题产生了诸多说法,莫衷一是。通过出土金文、楚竹书、楚帛书可以了解到战国时期的楚国采用夏正,拥有一套完整独特的历法,其纪年方式采用太岁纪年,体现为两种方式:(一)岁阴+岁阳,实即干支纪年;(二)岁阴+岁星,用来代替春秋以来的岁星纪年法,从而大大提高了历史纪年的准确性。借助汝阴侯墓出土的六壬式盘,结合《史记·历书》“历术甲子篇”,用太岁纪年的基本原理,可以验证前贤对屈原生于楚宣王二十七年(公元前343,戊寅)正月二十一日庚寅的说法是正确的。

关键词： 文旅融合   旅游总收入   养在深闺人未识   历史遗存   开发与利用   端午节   邵阳市   独特风貌  

摘要： 展独特风貌,承历史遗存,邀四方宾朋。近年来,邵阳市依托得天独厚的自然人文资源优势,大手笔推进旅游资源的保护、开发与利用,巧做文旅融合文章,让“养在深闺人未识”的邵阳山水走入大众视野,吸引越来越多的省内外游客观光游览。仅今年端午节假期,邵阳市就接待游客17万多人次,实现旅游总收入1.9亿元。

关键词： 端午节   节日民俗   自我调适   非物质文化遗产   文化资源  

摘要： 节日民俗的流变始终与民众的日常生活密切相关。在节日民俗的自我调适中,节日记忆、地方景观与民间叙事彼此呼应,在文化想象中形塑了人们对节日民俗的感知机制。在遗产化语境中,节日的文化内涵被挖掘与凸显,同时节日也成为旅游或文化创意产业资源活化或整合的重要场域。在这一过程中,节日民俗的发展与遗产如何被利用开发成为关键。

关键词： 书法课堂   爱国情怀   书法教育   实干精神   上下求索   中小学   屈原文化   民本思想  

摘要： 为进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》,宜昌市西陵区绿萝路小学多措并举,让屈原文化走进书法课堂,让学生在欣赏书法艺术的同时,领悟屈原深固难徙的爱国情怀、哀民多艰的民本思想、上下求索的实干精神、洁身自好的清白节操。

关键词： 天极   祭坛   屈原   喟叹  

摘要： 一座高出地面仅仅几米的坛,如何撑起古人试图沟通神明的愿望?在哪里建造祭坛?“斡维焉系,天极焉加?”两千多年前的诗人屈原,面对头顶上的一片青天,发出了不解的喟叹:斗柄轴绳系在哪里?天极遥远又在何方?

关键词： 屈子   文化交流中心   丘陵地形   办公空间   接待厅   报告厅   楚辞   多功能厅  

摘要： “楚辞文化交流中心”为汨罗屈原博物馆二期工程,位于一期的屈子书院东北200m处的一座山丘上。设计顺应丘陵地形灵活多变地形成空间布局,主要包括:1)楚辞堂:由中央多功能厅、环廊、二层展廊等构成;2)展馆东区:由东展厅、东庭、报告厅、研习室、馆藏室等构成;3)展馆西区:由接待厅、餐厅、西庭、办公空间等构成。

关键词： 端午节   外婆家   包粽子  

摘要： 2016年,端午节。我来到外婆家,外婆牵过我的手,说:“今年,我教你包粽子,可好?”我开心极了,终于可以学包粽子啦!厨房里,外婆为我开启了为期三个小时的包粽子私人教程。我们将红枣、豆子、胡叶清洗干净,用水泡上,糯米外婆已经提前泡好了。这些准备工作完成之后,外婆便开始教我包粽子了。“张开你的小手,把一片大胡叶放在中间,然后再找两片小一点的放在两端。”我依照外婆的指导,一步步小心翼翼地学着。外婆温柔地看着我说:“对,就这样,把大米放在中间,拿两颗大枣,放在米里面,再把胡叶上下叠-叠,包裹好,绑上绳子就完成了。”

关键词： 幼儿园课程   文化自信   开发与管理   重阳节   清明节   七夕节   中秋节   端午节  

摘要： 传统节日是指在民族历史发展中长期沉淀、逐渐形成的重要时间节点。我国的传统节日主要有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节和重阳节。近年来,国家对传统文化愈来愈重视,传统节日活动对于传承和创新传统文化,培养公民文化自信有重要意义。传统节日也受到幼儿园的青睐,成为幼儿园课程的重要资源。但已有的幼儿园传统节日课程存在内容单一、重知识轻情感、重形式轻内涵等问题,导致传统节日本身所蕴含的文化价值被削弱。