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关键词： 海潮   编辑委员会   山西师范大学   运动生理学   教学研究会   山西省   中共党员   主讲教师  

摘要： 张海潮（1958-），山西省临猗县人，中共党员，教授。1982年毕业于山西师范大学体育系。全国自学考试山西省运动生理学课程主讲教师，山西省普通高校教师高级职务评审委员库成员，全国高等院校运动医学教学研究会会员、国家篮球一级裁判，《山西师大体育学院学报》编辑委员会委员。

关键词： 力量训练   中学生   中长跑   肌肉力量   骨骼肌肉   运动生理学   关节软骨   生理特征  

摘要： 运动生理学认为肌肉力量大小与肌肉的横断面大小等因素有关。中学生的骨骼肌肉含水分和有机物较多，无机物较少富有弹性和韧性，不易折断，关节软骨多，且其周围的肌肉细长，所以力量和坚固性差，同时肌肉的增长落后于骨骼，为适应骨骼的增长，肌肉必须要向长发展，因此肌纤维比较细长，横断面较小，故肌肉力量和耐力比较差，在对中学生进行力量训练时必须考虑此时期的生理特征，合理选择训练方法，

关键词： 运动生理学   回顾   我国  

摘要： 运动生理学是生理学学科的一个分支,在人类认识世界发展的历史长河中它是一门年轻的学科,在我国的发展仅有五十余年。本文着重回顾了这五十年来我国运动生理学科的发展沿革,对各年代有关运动生理学的研究方向、现状、成果做了归纳总结,期望以此推动运动生理学的快速发展。

关键词： 华盛顿州   维奇   cholesterol   乔治·华盛顿   达拉斯   运动生理学   水分流失   切尼   低脂乳制品  

摘要： 不要吃鸡蛋。每天喝八杯水。吃碳水化合物容易发胖。诸如此类的健康信息已经流传多年,但是这些内容是不是可靠呢?

关键词： 运动生理学   战士   体能训练方案  

摘要： 科学的训练方案是提高战士体能训练效果的关键因素,战士体能训练是各方面身体素质和运动能力的综合体现。为此,部队训练卫生工作者必须掌握运动生理学和能量代谢的基本原理,能够正确认识心血管、呼吸和骨骼肌肉系统在训练应激状态下的反应情况。[第一段]

关键词： 科学技术出版社   健康观念   出版发行   黑龙江   上海体育学院   运动生理学   保健知识   健身意识  

摘要： 21世纪，健康是一个非常重要的话题，如何拥有正确的健康观念、健身意识和保健知识更是人们所企盼的。日前，由苏联列宁格勒大学生物学博士、上海体育学院教授韦俊文先生编著的《健康是金》一书，在黑龙江科学技术出版社正式出版发行。韦俊文教授长期从事运动生理学、

关键词： 镰刀细胞性状   氧合蛋白   血红蛋白   红细胞   运动员   运动生理学  

摘要： KEY POINTS Sickle cell trait is an inherited condition of the oxygencarrying protein, hemoglobin, in red blood cells。This genetic trait is generally benign, but during maximal exercise, the oxygen levels in muscles can decrease sufficiently to cause some of the red cells to change from the normal disk shape to a crescent or sickle shape。These sickled red ceils can block blood vessels in muscles, kidneys, and other organs and can pose a grave risk for some athletes exercising all - out。

关键词： 六人制排球   竞赛   运动生理学   运动心理学   特征  

摘要： 运用文献资料分析法,借鉴运动生理学、运动心理学的基本理论以及排球运动训练的专项理论,依据规则修改后排球竞赛的规律性,分析和探讨了当代六人制排球运动员竞赛过程中的运动生理学与运动心理学特征。

关键词： 练习器   高频焊管   运动生理学  

摘要： 不懂得怎样进行拉伸,不知道进行多长时间的拉伸才是有效的?这的确困扰了很多人。而我们今天所要介绍的拉伸器械就能很好的解决这一问题。

关键词： 中长跑教学   教学质量   运动生理学   “极点”   机体功能   深呼吸   体育教学   教学难点  

摘要： 中长跑是体育教学的一项重要内容之一。由于诸多方面的原因，中长跑课也是一个教学难点。在中长跑时，当能量消耗大，特别是当下肢回流血量减少，加剧了大脑氧债的积累，达到一定程度时，就会出现呼吸急促，胸闷难忍、下肢沉重、动作不协调，甚至恶心等现象。这在运动生理学上称为“极点”。当“极点”出现后，情绪要稳定，并适当减慢跑速，加深呼吸，坚持下去，上述生理现象将会逐步缓解与消失。这是由于一方面氧供给逐步得到增加，另一方面机体的适应性使机体功能重新得到改善，运动能力得到提高，动作重新变得协调和有力，标志着“极点”已经有所克服，生理过程出现新的平衡。此种现象在运动生理学上称之为“第二次呼吸”。本文就中长跑教学中如何帮助学生克服“极点”现象和争取“第二次呼吸”，逐步提高中长跑教学质量，谈一些自己的粗浅看法。