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关键词： 核心课程   高等学校学生   健康素养  

摘要： 运用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法等方法对运动生理学课程进行研究,分析该课程对体育教育专业大学生健康素养的影响。研究结果表明:大多数学生认为健康素养的课程是通过网络途径获得,只有少数学生认为是通过课堂获得。学生健康知识和健康技能得分较高,健康生活方式得分最低。女生健康生活方式得分、健康素养总分比男生要高,且有显著性差异,健康知识与理念、健康技能均无统计学的差异。农村生源地学生健康生活方式得分比城镇学生得分高且有显著性差异,健康知识与理念、健康技能、健康素养总分均无统计学的差异。大二年级学生每项得分均高于大一学生,健康知识与理念、健康技能、健康素养总分均无统计学的差异。

关键词： 体教融合   运动生理学   课程改革  

摘要： 体教融合作为重要的理念变革和战略趋势可以指导高校体育工作,基于此,通过阐述运动生理学课程发展优势和课程改革的现实困境,以问题为导向,从提升体育教育地位、重视师资队伍建设、完善课程设置体系、创新课程教学内容、优化课程教学模式、完善课程管理机制等方面指出在体教融合背景下,运动生理学课程改革的推进思路,旨在为研究学者提供有价值的参考。

关键词： 运动生理学   教学方法   问题  

摘要： 运动生理学是体育类专业学生的基础理论课程和专业必修课,该课程是学生学习专业课程的理论基础,所以提升运动生理学课程的教学质量极为重要。近年来关于运动生理学课堂教学的研究时有刊载,也出现许多关于改善运动生理学教学方法的建议和方案。本文在查阅相关文献以及结合教学实践的基础上,对运动生理学教学所面临的问题和教学方法进行讨论。

关键词： 思政元素   运动生理学   教学创新  

摘要： 文章使用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对“运动生理学”课程、学情和课堂教学中的思政元素进行了分析。在武汉商学院体育学院2020级运动康复和休闲体育(马术运动与管理方向)两个专业的本科生完成了两个学期的课堂教学实践后,对该课程的课堂教学创新实例进行了总结,为如何将思政元素有效地融入“运动生理学”教学,如何在“运动生理学”的教学内容和实施方式上进行创新提供了参考。

关键词： 运动生理学   诺贝尔奖   学习兴趣   创新能力  

摘要： “运动生理学”是高校体育相关专业的基础课程。由于其涉及众多基本的生理学概念与专业术语,内容复杂抽象,学生们普遍反映难以把握重点和难点,这对课堂教学质量和学生的学习效果造成了负面影响。如何让学生在有限的教学课时内,掌握“运动生理学”的基本理论知识,同时培养具有创新思维和创新能力的高素质人才,已然成为“运动生理学”教学改革中亟待解决的核心问题。将诺贝尔生理学或医学奖相关知识应用于课堂,精心挑选和讲述诺奖得主的研究成果与科研经历,旨在丰富课堂教学内容,激发学生兴趣和提高学习热情,全面培养学生的科学素养和提升学生创新能力。

关键词： 需求导向   运动生理学课程   评价体系  

摘要： 课程评价是审核教学质量的重要组成部分,也是构成高级人才良性培养计划的一个重要方面。目前运动生理学课程评价中学生需求市场需求没有得到充分体现,焦点更多集中在教师个体授课质量,多视角、多维度、整体性评价缺失;研究以需求为导向从学生需求、市场需求、课程目标需求三方面构建运动生理学应用课程多元化评价体系。

关键词： 排球运动员   促进作用   膳食营养   供能特点   运动营养学   不同运动项目   运动生理学   疾病治疗  

摘要： 排球运动员膳食营养管理不仅关系到运动员的身心健康发展,而且会间接影响运动能力的发挥情况以及训练成果。因此,结合运动生理学相关知识,分析排球运动员的身体供能特点、科学补充膳食营养具有重要的研究价值和现实意义。由朱磊编著、科学出版社出版的《运动营养学》一书,立足运动训练与营养学的紧密联系,结合七大营养素的作用机理和生理功能,系统阐述了不同运动项目的营养需求以及营养对于运动能力的促进作用,并且结合特殊运动人群的身体特点,阐述了运动营养在疾病治疗中的重要作用,为研究排球运动员的膳食营养管理提供了良好的理论支撑。

关键词： 体医融合   运动生理学   实验教学   改革   策略  

摘要： 在国家实施健康中国战略提出的体医融合背景下,以及学校体育学科与健康管理学科合并的大好机遇下,通过对当前运动生理学实验教学过程中存在的实际问题进行分析,借助体医融合在高校体育院系的逐步渗透之势,以教师和学生为主线,结合学院实验室实际,就该课程实验教学内容、教学方法、教学场地、考核方式、实验教学设备等方面提出科学合理的改革策略,从而构建以“未来岗位需求”和“体医融合”为导向的体育专业运动生理学实验教学模式。

关键词： 运动生理学   篮球训练   生理承受力   负荷强度  

摘要： 我国目前经济与社会都在经历着高速发展,在这样的背景条件下,我国的体育事业也在呈现出蓬勃发展的趋势,对于综合素养提升更是提出了更多新的要求。篮球作为在我国影响最为广泛的体育项目,相应的体育训练更是受到了诸多管理者与学者的关注,在篮球训练当中不仅要求对于动作的学习与竞赛规则的了解,还需要通过运动生理学相关的知识的结合,来增强篮球训练的科学性,避免不必要的运动损伤的发生。本文正是通过运动生理学知识与篮球训练的结合进行详细的分析,第一部分从生理承受力、负荷强度、科学性配合三个角度阐述了运动生理学的原理;第二部分从基础科学训练、负荷强度训练、技术训练三部分进行运动生理学运用于篮球训练的策略选择分析;第三部分则是提出了注重提高身心素质水平、减少训练内容盲目性、把握适度训练原则的注意事项,希望通过文章的研究来实现篮球训练向着更加科学的方向不断前行。

关键词： 运动训练学   医学院校   体育类专业   运动生物化学   交叉学科   食品类专业   运动营养学   运动生理学  

摘要： 前言运动营养学是一门涉及营养学、运动生理学、运动生物化学、运动训练学、心理学等的交叉学科,同时又是一门实践性较强的学科。我国高校运动营养学的教学工作开展较晚,缺乏相关的教学经验以及实践经验,更多的教学工作偏向于理论方面,这样的教学模式对学生的实际工作产生了一定的阻碍。目前,我国运动营养学课程主要在体育类专业和医学院校开设,在食品类专业中开设较少。