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关键词： 运动生理学   挑战   适应发展  

摘要： 和体育学的其他子学科相类似的是,运动生理学作为一个科学领域在研究(新知识的创新和消化)和教育(课堂教学和学生指导)方面也面临着巨大的挑战。我们可以通过分析运动生理学的过去和现在,解析这一学科面对的挑战,根据我们的知识和工作经验为运动生理学的发展提出自己的建议,希望能够更好的促进运动生理学的发展。

关键词： 运动生理学   运动生物化学   教学  

摘要： 通过文献资料法和教学实践,阐明学习运动生理生化课程的重要性,分析体育生的学习现状,强调激发兴趣、授之以渔、动之以情和学以致用对提高教学质量的重要作用,以期能对体育院校(系)的理论课教学提供帮助。

关键词： 运动生理学   运动性骨赂肌损伤   延迟性肌肉酸痛   内稳态   蛋白质代谢   综述  

摘要： 从功能内稳态(function-specific homeostasis,FSH)角度分析EIMD/DOMS过程影响运动成绩的正常发挥,而防治措施又大多无效这一现象,结果发现力竭运动所致的EIMD/DOMS,骨骼肌蛋白质代谢远离了蛋白质代谢内稳态(protein metabolite specific homeostasis,PmSH),EIMD/DOMS康复延迟,外源性有利因素干预可促进EIMD/DOMS康复;非力竭运动所致的EIMD/DOMS,蛋白质代谢处于PmSH,EIMD/DOMS正常康复,外源性因素对EIMD/DOMS无明显影响作用。

关键词： 运动生理学   合作学习   主体地位  

摘要： 运用调查法、实验法对运动生理学课合作学习教学法进行研究,结果表明合作学习不仅可以较大程度地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的思维空间;引导学生积极主动地参与教学活动,突出学生学习的主体地位;而且有利于提高学生分析问题和解决问题的能力;有利于培养学生创新能力及合作交往能力;有利于教学信息的及时反馈和个性化教学。

关键词： 天津体育学院   河北师范大学   体育教育训练学   博士研究生   学者   硕士生导师   运动生理学   2008年  

摘要： 刘善云教授，博士，硕士生导师。1982年毕业于河北师范大学体育系，获教育学学士学位，1985年毕业于天津体育学院运动生理学专业，获教育学硕士学位，并留校任教。2005年考入河北师范大学攻读体育教育训练学专业博士研究生，2008年毕业获教育学博士学位。1993年晋升副教授，1998年晋升教授，

关键词： 运动员训练   科学控制   负荷量   摔跤   少年   竞技体育项目   运动生理学   竞技水平  

摘要： 摔跤是一项消耗高体能的竞技体育项目。运动员的竞技水平越高,运动负荷强度和量就越大。运动生理学指出：＂如果运动负荷的刺激符合人体对训练的适应性特点,则最为有效。＂因此,在运动训练中科学控制负荷量,使机体保持快速恢复至运动刺激并周而复始的良性循环过程是关键。同时,恢复手段和训练手段也同等重要。

关键词： 运动训练   运动生理学   教学改革  

摘要： 运动生理学是体育院校重要主干课程之一。为适应21世纪体育人才培养需要,探索运动生理学的教改,笔者以2006—2008级运动训练专业学生为研究对象,开展了一系列运动训练专业运动生理学教学改革的实验研究。

关键词： 自行车运动员   营养补充   自行车项目   山地车   自行车越野赛   公路自行车运动   运动营养学   运动生理学   自  

摘要： 自行车项目是运动生理学家和运动营养学家最为关注的一项运动。针对此项目营养补充的研究也不断深入,至今形成多种多样的营养补充方式与方法。自行车运动有多种类型,如公路赛、计时赛、场地赛、山地车、自行车越野赛。无论如何,我们都要根据每一个类型的特点来进行针对性的营养补充。

关键词： 运动生理学   教材   课程难度   分析  

摘要： 以教育部颁布的高校体育教育专业《课程方案》和《指导纲要》为参照系,运用课程难度模型对3套《运动生理学》教材的课程难度进行定量分析,建构关于体育专业教材难度定量分析的一般模式和思路,以期对教材编写设计、教师选用教材提供建设性的意见。