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关键词： 能量   健康   运动生理学   业余爱好   心理治疗   内在情感   挖掘潜力   身体素质  

摘要： 你可以把敲鼓作为一种业余爱好。心理治疗师认为，敲鼓能够很好地缓解压力，而且趣味性十足，它能把人们的内在情感畅快地表达出来。美国德州农工大学蒂奠西.莱特福特博士通过观察发现，采用敲鼓的方式进行健身颇有挖掘潜力，锻炼者的身体素质得到了明显提高。从运动生理学的角度来看，它是一种非常有效的健身训练方法，锻炼者的全身肌肉群都被调动起来了。

关键词： Sport physiology   Governing sport   Gender constructions   Powerknowledge relations   Foucault  

摘要： This article sets out to show how physiological knowledge about sex/gender relates to power issues within sport. The sport physiology research at the Swedish School of Sport and Health Sciences (Swedish acronym: GIH) during the twentieth century is analysed in relation to the political rationality concerning gender at GIH and within the Swedish Sports Confederation during the same period. The analysis is constituted by Michel Foucault's notion of powerknowledge relations and regimes oftruth. The construction of sex/gender in the physiological research changes over time. Comparative studies on the function of sexual difference' during strenuous work, which, in hindsight, might be seen to restrict women's sport participation, was gradually displaced by a lack of interest in sexual difference, and later by a growing fascination with sexual difference from a gender perspective' in terms of women being different but equal' to men. This displacement goes hand in hand with a displacement of the political rationality concerning gender at GIH and within the Swedish Sports Confederation, where a pre-World War II strategy of excluding women's competitive sport participation, restricting women's physical exercise to gymnastics, was after 1945 followed by a strategy of including women. This was at first in the name of women's right to do sport'where the physiological research advocated this endeavourand later in the name of women's right to do sport on their own terms'. However, the research was still being conducted based on the male physiology as the norm.

关键词： 分层教学法   运动生理学   运用研究   效果评价  

摘要： 运动生理学是体育教学专业学生的主要基础理论课,是学生后续运课程的基础,重要性不言而喻。但由于每一个班级的学生在兴趣特长、思维、基础知识以及基本技能等方面都存在着不同程度的差异,如果教师按照统一的教学方式进行教学,很容易造成班级学生学习情况参差不齐的现象,而且后进生也不能得到一定的发展,无法实现高等院校培养全面型发展人才的教学目标。该文在此基础上采用实验法探讨分层教学法在运动生理学中的运用的可靠性。

关键词： PBL教学模式   问题导向教学法   传统教学模式   教学改革   问卷调查   沈阳体育学院  

摘要： PBL(Problem-Based Learning)教学模式是以问题为教学基础的教学法,是相对传统以主题导向学习法而言的,目前已经成为国际上比较流行的一种教学方法。为了评价PBL教学模式在运动生理学教学中的应用效果,以2011届沈阳体育学院运动训练专业60名学生为对象,随机分成实验组和对照组,每组30人。实验组采用PBL模式教学,对照组采用传统模式教学。在课程结束后,分别对两组学生的考试成绩进行统计学分析,并用问卷调查方式对教学方法进行评价。结果发现,实验组学生的考试成绩和课程评价均好于对照组(p<0.05)。说明PBL模式在运动生理学教学中的效果较好。

关键词： 重点实验室   运动生理学   天津体育学院   运动医学   简介   2009年   心肺功能   天津市  

摘要： 实验室基本情况介绍 天津体育学院运动生理与运动医学重点实验室为天津市重点实验室。1982年，南我国运动生理学创始人陈家琦教授创建，是国内较早建立的以“运动代谢与心肺功能”为特色的运动生理学实验室；2009年，被认定为天津市运动生理与运动医学重点实验室。

关键词： 运动生理学   项目内稳态   脑电α波   序参量水平   信息熵   主成分分析  

摘要： 为了解不同水平竞走运动员的脑电α波特点,探讨其项目内稳态的EEG信号特征,利用高级运动训练监控仪采集5名健将级竞走运动员不同训练阶段56个样本的EEGα波数据,采用主成分分析和序参量理论提取竞走运动员SpSH所隐含的竞技水平信息进行统计分析。结果发现:状态优秀运动员SpSH品质明显高于状态一般运动员。说明竞走运动员EEGα波的序参量(优势频率10 Hz)可以表征其SpSH品质。

关键词： 运动生理学   运动训练   底线跑动,击球成功率   打击-轮换   摄氧量   能量代谢   网球  

摘要： 运用"打击-轮换"声控训练法,对上海市杨浦区少体校网球运动员进行为期1年的训练后发现,运动员的心率、最大摄氧量、公斤体质量最大摄氧量、呼吸商、代谢当量、能量代谢方式均发生明显变化,测试冲关数、测试底线击球数、底线击球成功率都有了较大的提高。研究表明"打击-轮换"声控训练法,能有效提高专业网球运动员的心肺功能和底线有氧击球运动能力,并且运动员的有氧运动能力与运动水平成正比,有氧运动能力强时底线跑动击球能力就强,底线击球成功率也高。

关键词： 陈式太极拳   杨式太极拳   心血管功能   运动生理学   大学生  

摘要： 目的:探讨陈式太极拳和杨式太极拳运动对高校大学生心血管功能的影响,为高校大学生太极拳训练提供理论依据。方法:从某学院武术协会会员中随机挑选身体健康的男、女生各50例,采用分层随机化的方法分为2组,每组男、女生各25例。选定一组进行为期36周的陈式太极拳训练,另一组进行为期36周的杨式太极拳训练。36周训练前后,测试各组大学生反映心脏功能的指标如脉率、心搏出量、心搏指数、心输出量、心脏指数和心肌耗氧指数等;血管功能指标如脉压差、平均动脉压、平均收缩压、平均舒张压、血管顺度及总外周阻力等;血液和微循环功能指标如有效血容量、血液黏度、还原全血黏度、微循环半更新时间、微循环半更新率及微循环平均滞留时间等。结果:受试大学生的心脏功能、血管功能、血液及微循环功能与训练前相比均有明显改善;参加陈式太极拳练习的男生以上指标优于参加杨式太极拳练习的男生,参加杨式太极拳练习的女生以上指标优于参加陈式太极拳练习的女生(P均<0.05)。结论:太极拳运动能改善大学生的心血管功能;陈式太极拳运动更有助于男大学生心血管功能的改善,杨式太极拳运动更有助于女大学生心血管功能的改善。

关键词： 高校教学   篮球训练   运动生理学  

摘要： 高校篮球课是提升高校大学生体育素质的良好阵地,搞好高校篮球训练有助于高校大学生的身心发展。对大学生进行篮球训练要遵循运动生理学的基本规律,唯有如此才会取得成效。但从当前实际情况来看,运动生理学在高校篮球训练中尚未获得足够的重视,这种现状直接制约了篮球教育教学的发展。本文主要从运动生理学的角度出发探析高校篮球训练的策略。

关键词： 运动生理学   历程   挑战   策略  

摘要： 运动生理学是一项对人们展开科学合理的运动进行指导的体育基础理论学科,其研究对象是人体对运动的反应及适应能力。出于我国国情的限制,运动生理学的发展历程非常的曲折,发展也极为缓慢。现阶段我国的运动生理学正面临着层出不穷的挑战。本文对我国运动生理学的现状及面临的挑战进行了简要的分析和探究,并进一步提出了解决问题的方案和措施,为我国运动生理学的未来发展提供了有效的理论支持。