教学课程资源库 更多>>

关键词： 轻体育健身   运动生理学   研究  

摘要： 轻体育是一种更适合普通人的运动理念,以这种理念进行健身,可以获得更多成就感和愉悦感,也有利于健身者身体的健康。轻体育建设的理念更加看重以人为本,主要是为身体健康和心身愉悦而运动。核心思想在于“静不如动,生命在于运动,通过轻体育健身,可保持身体健康”。可见轻体育对于人体有着诸多益处,值得推广和参与。

关键词： 运动生理学   不同专业   实验教学   内容设计  

摘要： 文章以广西师范大学体育学院为例,对不同专业学生自身文化水平、学习兴趣和就业特点的差异进行分析,结合目前学院运动生理学实验课程开展的现状和实验室现有条件,有针对性地设计了不同专业运动生理学实验课教学内容,旨在使学生牢固地掌握运动生理学相关理论知识,提高运动生理学实验课的教学效果。

关键词： 高校体育   运动生理学   主观能动性   教学空间   教学质量  

摘要： 本文从高校体育教育专业运动生理学课程教学改革研究与实践为主要内容进行阐述,结合当下运动生理学课程教学改革规则及创新和改革实效为主要依据,首先分析了教学改革的构思以及规划、教学改革的创新,其次从调动教和学积极性、教学空间拓展、教学质量提升这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升高校体育教育专业运动生理学课程教学改革效果,旨在为相关研究提供参考资料。

关键词： 运动生理学   体育教学   教学训练  

摘要： 素质教育的开展实施,体育教育不仅是传授学生体育知识和技能,同时还要立足于不同学段的生理特点来进行有效的引导,让体育教学和训练变得更加科学有效。本文立足于此,阐述运动生理学的特点,分析运动生理学在体育教学中的现状,进一步探究运动生理学在体育教学和训练中的运用。

关键词： 运动生理   翻转课堂   教学模式  

摘要： 运动生理学作为体育专业必修课之一,知识点学生掌握起来较困难,翻转课堂作为一种新的教学模式,它在课堂上的运用可以解决这一问题。翻转课堂在运动生理的课程运用,方便教师开展教学,提高教学质量,提高学生自主学习能力,满足不同学生学习层次。归纳总结翻转课堂在运动生理学运用中的实践问题,丰富教学模式的方式,提高运动生理学的教学质量。

关键词： 思政教育   思政元素   《运动生理学》  

摘要： 2016年习近平总书记在全国高校思想政治会议上强调"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"文章通过对《运动生理学》教科书内容进行梳理,从知识点中发掘思政元素,知识模块重组;将《运动生理学》课程内容与思政元素串联起来;有效地鼓励学生产生学习内动力,促进学生对课程知识和理论体系的理解、掌握、拓展与深化。

关键词： 足球训练   运动生理学   应用  

摘要： 本文结合足球运动的具体训练实践及项目发展经验,并基于运动生理学的相关理论,首先对足球训练中的生理学特征作简要的分析与阐述,并对运动生理学在足球训练中的作用与价值作进一步的讨论。以此为基础,着重对足球训练中对于运动生理学的运用方式和注意事项作详细的探讨与分析,旨在为足球训练模式的科学发展提供借鉴与参考。

关键词： 运动生理学   体育教学   训练  

摘要： 随着社会经济发展,人们对于身体健康的重视度越来越高,学生在学校除了学习专业的理论知识外,还要通过体育教学锻炼出强健的体魄,使学生在吸收知识的同时能够健康快乐地成长。在体育课程中,教学内容和训练方法逐渐增多,各种应用学科如运动医学、运动解剖学和运动生理学等都应用于体育教学与训练之中,这些学科都是研究体育教学的重要理论基础。就运动生理学来说,它是专业体育院校和一些普通高校与体育相关专业的必修基础课程,能够为体育教学和训练的指导提供科学的理论依据。对于体育专业的学生而言,在教学中培养出专项体能必须要借助与专项有关的训练方式方法,运动生理学作为一门辅助体育运动和研究身体机能规律的学科,在提高人体平衡能力和肌肉控制能力等方面都能够起到很好的教学效果。因此,要想切实地提高体育教学质量,就要科学合理地将运动生理学运用于体育教学和训练之中。本文就围绕运动生理学在体育教学和训练中的运用展开了研究分析,以期为优化体育教学和训练方法奠定理论基础。

关键词： 翻转课堂   运动生理学   微信  

摘要： 随着高校教育改革的发展,新时期大学教育与以往相比已经有了显著进步,当代大学生的学习行为和学习习惯也已经发生了巨大改变。为了适应当代大学生的学习习惯,促进高校教学质量的提升,“课堂革命”已经成为不可避免的趋势。本研究从智能手机的应用程序——微信应用的角度出发,旨在开发基于微信支持的翻转课堂模式,利用微信的学习功能与翻转课堂模式的结合,促进高校体育专业学生对《运动生理学》课程的学习兴趣和学习动力,旨在提高《运动生理学》课程的教学效果,适应教学改革和学生发展的需要。

关键词： 运动生理学   钢琴教学   手指快速跑动训练  

摘要： 在钢琴教学中,手指技术的训练是非常重要的,尤其是手指快速运动技术的训练更是重中之重。手指能否快速、均匀、准确、清晰地跑动,对钢琴作品的音乐表现和演奏质量产生很大影响。手指快速跑动技术是由上肢的多个部位协调完成的。其中手指起主导作用,腕、臂、肩起辅助作用。在整个跑动过程中,一系列的生理组织都表现出特殊的生理运动状态,因此钢琴演奏与运动生理之间存在着紧密的联系。手指快速跑动作为人体运动的特殊形式,理应依据运动生理学的理论知识对其进行训练,使钢琴教学中手指快速跑动训练更符合人体生理状况的需求,从而更加科学、更加理性地进行训练。文章试图从运动生理学的视阙下对钢琴教学中手指快速跑动技术的训练进行研究。主要从以下几方面进行阐述:第一章绪论;第二章论述了手指快速跑动技术训练在钢琴教学中的重要性;第三章介绍手指生理结构及手指运动原理进行归纳;第四章重点分析了钢琴演奏中影响手指快速运动的生理机制,包括手指运动中肌肉的收缩与放松、本体感觉、条件反射、手指运动中神经兴奋与抑制以及动作的自动化;第五章在手指快速运动的生理机制基础之上着重探讨了钢琴教学中如何对手指快速跑动的独立性、灵活性、准确性、爆发性以及均匀性进行训练。第六章理论联系实际,对手指快速跑动技术训练的实际教学案例进行分析。文章以运动生理学为切入点并结合生理学、人体解剖学、人体运动学的相关学科知识,对钢琴教学中手指快速跑动训练进行研究。文章的撰写也希望广大钢琴教学工作者可从多元化角度进一步研究和完善钢琴教学理论,使钢琴教学中手指快速跑动技术训练的科学化得到进一步提高,也为钢琴教育事业的发展尽绵薄之力。