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摘要： 本文通过分析 BOPPPS 模式内涵,结合当前《运动生理学》教学中存在的常见问题,试图打破《运动生理学》传统教学模式的壁垒,探索 BOPPPS 模式教学运用新途径,深化教学改革,提升教学质量。

关键词： 乒乓球训练   运动生理学   有效训练方式   应用  

摘要： 该文融合运动生理学的相关理论,同时依据乒乓球运动项目的发展规律、过程及具体训练实践,对该项目训练存有的生理学特征作简要剖析,并对运动生理学深入乒乓球训练之中的作用、价值等进行跟进探究。为此着重在乒乓球训练中对于运动生理学的运用方式、注意事项进行详细的探析。旨在为乒乓球运动项目有效训练(其中有氧供能作为基础,糖酵解(无氧)供能则为核心,磷酸原供能则是关键),以及科学且可持续发展提供有价值的参考。

关键词： 胃肠类器官   肝脏类器官   微环境   运动   低氧  

摘要： 随着干细胞诱导分化和组织器官发育调控研究的不断发展,消化系统中胃、肠、肝脏、胰腺和胆囊等类器官(organoid)模型相继构建,并广泛应用于发育生物学、遗传学、细胞生物学、药理学和肿瘤学等领域。运动导致血液重分配,小肠和肝脏等器官血液灌流量减少。随着运动中氧分压的降低和代谢需求的增加,肠上皮细胞和肝细胞等细胞所处的微环境发生剧烈改变,进而影响器官的生理机能。然而,由于传统研究手段的限制,运动对消化系统各器官生理机能的动态调控机制目前尚不明确。本文综述了消化系统类器官模型的建立与应用,以及运动对肠上皮细胞和肝细胞所处微环境的影响,展望了消化系统类器官在运动生理学研究中的应用前景。随着类器官模型的引入与应用,通过模拟运动过程中微环境的变化,从整合生物学的角度观察消化系统类器官的结构与功能,将为运动生理学研究提供新的角度与思路。

关键词： 湖南科技大学   社科研究   博士研究生导师   社科普及   科研处处长   运动营养学   幼儿体育   运动生理学  

摘要： 周亮,湖南岳阳人,博士(后),教授,博士研究生导师,曾任湖南科技大学体育学院副院长、长沙师范学院体育系副主任等职,现任长沙师范学院科研处处长。湖南省哲学社科普及基地“儿童健康教育普及基地”负责人,湖南省哲学社科研究基地“健康中国与儿童体质健康促进"方向带头人,中国营养学学会运动营养学分会常务理事,湖南省体育科学学会常务理事,湖南省生理学会运动生理学委员会副 主任委员,湖南省体育科学学会幼儿体育分会副理事长。

关键词： 应力性骨折   臀中肌   军事训练伤   臀大肌   表面肌电   积分肌电   运动生理学   均方根值  

摘要： 目的通过分析新兵入伍训练期间发生下肢应力性骨折的战士,在训练前的臀大肌与臀中肌表面肌电特征,探讨应力性骨折的运动生理学发生机制及防治方法。方法选取陆军某部2019年新入伍战士116名,应用无线表面肌电测试系统检测所有战士步行过程中臀大肌、臀中肌的表面肌电,通过系统自带软件,计算均方根值(RMS)、积分肌电(IEMG)、中位频率(MF)和平均功率频率(MPF)。根据其训练期间是否发生下肢应力性骨折及其他军事训练伤。

关键词： 瑜伽   身体机能   运动生理学   高校学生  

摘要： 为了促进学生身心健康发展,使其养成运动习惯,文章首先分析了运动生理学角度下习练瑜伽对高校学生身体机能的影响,然后提出了运动生理学角度下通过习练瑜伽提升高校学生身体机能的策略。

关键词： 体育院校   运动生理学   思维导图   教学  

摘要： 本研究从体育院校运动生理学的教学实践出发,在对运动生理学知识结构及教学难点进行系统性梳理的基础上,开发形成运动生理学思维导图教学资源。经初步应用,结果显示思维导图有助于学生厘清运动生理学知识脉络、理解和记忆运动生理学要点知识,帮助学生提高学习效率。本研究所开发的运动生理学思维导图教学资源可望对体育院校运动生理学教学效果的提升提供有力支撑。

关键词： 运动生理学   实验   教材  

ISBN: (纸本)9787558735257

摘要： 本实验教程以人体运动机能评定为主旨，将知识结构相关联的运动生理学和运动生物化学两门课程的实验融为一体，在配合理论教学的同时，能够使学生综合利用运动生理生化的专业知识和实验技术解决运动实践中遇到的问题。

关键词： 运动生理学   课程改革   方向   实施策略  

摘要： 运动生理学作为高校体育类专业的基础课程,该文从人才培养转型、教学改革现状和学情的变化等方面分析了运动生理学课程改革的背景,指出了应用型人才培养背景下运动生理学课程改革的方向,即内容体系去学科化,具体内容去研究化,表述方式去学术化,并从教学内容编排、教学内容设计与表述、教学内容的选择、教学方法的设计等方面提出了课程改革的实施策略。

关键词： 运动生理学   教学方法   教学成效  

摘要： 《运动生理学》是体育专业的基础理论课,也是专业必修课,该课程在学生今后的研究生考试、教师资格证考试、招教考试以及体育实践中都占有相当大的比重。文章阐述了将传统教学授课法、启发式教学法、项目驱动式教学法、参与式教学法、探究式教学法、专题讲座法、实验教学法、分课堂模式法、研究性教学法、翻转课堂教学法和实践教学法等多种教学方法应用于《运动生理学》的不同章节,总结教学经验,以期达到最佳教学效果。