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关键词： 体育游戏   运动技能   运动生理学   体育课   学生   增强体质   教育学   大脑   良性   性兴奋  

摘要： 体育教学是正确、熟练地掌握运动技能和增强体质的有效手段，但是由于必须多次、反复进行，有时往往会使学生感到枯燥和单调。如果在适当时候，穿插一些体育游戏，无论从生理学、运动生理学或教育学方面来说，都有着良好、积极的作用。体育游戏能提高学生中枢神经系统的兴奋性，使大脑处于良好的机能状态。而运动生理学研究结果表明，当大脑处于良性兴奋状态时，最有利于学会各种运动技能，因为任何技能从神经生理学的观点来解释都是条件反射；

关键词： 运动生理学   实用性   实验教学   操作技能   专科体育专业   改革  

摘要： 本文通过实验教学实践取得的成效，认为专科院校根据自己的条件，结合培养目标，突出实用性，加强基础训练，对学生掌握基本技能与提高实际操作能力确有积极作用。

关键词： 运动生理学   心率漂移   无氧阈心率   康科尼测试  

摘要： 在训练和比赛中因强度不同而导致的不同代谢特点可改变机体乳酸浓度 ,通过刺激化学感受器改变心血管机能的活动从而使心率增加。心率增加有时不受乳酸浓度的影响 ,只与心脏本身的耗氧有关 ,从而导致心率的漂移。另一方面 ,随乳酸浓度的增加对心脏的刺激就增强 ,但当乳酸浓度的增加达到一定的水平时 ,心率的变化就会发生改变 。

关键词： 运动生理学   大学生   医学杂志   电解质   微量元素   生化指标   力竭性运动   变化特点   尿蛋白   优秀运动员  

摘要： G804.2,G804.7 20002056军训过程中大学生某些生化指标变化特点及其与身体机能的关系[刊,中,Ⅰ]/王丽萍,吴传京,赵宇,方运详,胡继明//中国运动医学杂志 -1998.-17(2).-178-179参7(XG)大学生//军训//尿蛋白//尿肌酐//机能//代谢//微量元素检测了军训过程中大学生某些生化指标即尿蛋白(TP)、尿肌酐(Cr)及钾(K)、钙(Ca)、钠(Na)、镁(Mg)、磷(P)五种电解质的变化及其恢复情况。结果表明,军训期间,大学生电解质丢失较严重,必须重视机体的电解质营养,尤其是钾、钠、磷等微量元素的摄取与补充。

关键词： 老年男子   运动生理学   过度训练   大鼠   超微结构   耐力训练   剧烈运动   择时运动   医学杂志   运动训练  

摘要： G804.2 20001620 运动心脏结构可复性的研究=The structural reversibility in athletic heart(刊,中,A)/常芸,林福美,陈小同,罗安明∥中国运动医学杂志.-1999.-18(3).-202-207表7参10(XG) 心脏∥功能∥钙∥超微结构∥心肌∥毛细血管∥动物实验∥激光扫描∥停训为了进一步探讨运动心脏结构与功能的可复性问题及其与病理心脏的本质差异,通过实验动物模拟运动心脏,观察了停止运动训练8周后心脏重量和某些超微结构的变化。

关键词： 游泳运动   运动生理学   丙二醛   谷胱甘肽   超氧化物歧化酶   谷氨酰胺   自由基  

摘要： 本实验将2 8只S D雄性大鼠，随机分为安静对照组(C组)、安静谷氨酰胺组(CG组)、单纯运动组(S组)、补充谷氨酰胺运动组(SG组)。观察谷氨酰胺(G L N)对急性游泳大鼠组织丙二醛、谷胱甘肽、超氧化物歧化酶的影响，结果发现：1.大鼠在急性游泳运动后1 8小时，肝脏、心肌、腓肠肌中M D A含量较安静对照组分别增加40.99％、44.33％、58.95％，差异显著(P＜0.01)。补充GLN运动组MDA在肝脏、腓肠肌含量明显低于未补充GLN组。2.大鼠急性游泳运动后18小时，肝脏、心肌、腓肠肌中GSH含量与安静对照组下降61.11％、57.16％、46.47％，差异显著(P＜0.05)，结果提示给运动机体补充外源性GLN可明显提高运动机体组织中的GSH含量，提高机体的抗氧化能力。3.大鼠急性游泳后18小时，肝脏、心肌、腓肠肌中SOD活力较安静对照组(C组)分别增加12.26％、10.78％、25.38％，差异显著(P＜0.05)，而补充GLN运动组肝脏、腓肠肌中SOD活力反而下降。4.

关键词： 力竭性运动   针刺   组织蛋白酶   骨骼肌细胞   蛋白水解酶   运动生理学  

摘要： 本文将S-D大鼠随机分为a)安静对照组、b)力竭性运动后未针刺组、c)力竭性运动后针刺组。力竭性运动未针刺组和力竭性运动后针刺组又分为力竭性运动后即刻、6小时、12小时、24小时、48小时、72小时处死组。运动时所有的动物均进行持续性下坡跑，直至力竭。运动时坡度为-16°，速度为16米/分。运动后立即用针斜刺大鼠股四头肌，按预定的时间腹主动脉取血将其处死，并取股四头肌测试游离的组织蛋白酶D和CANP(钙激活中性蛋白酶)的活性。\n测试结果：1)非针刺组一次力竭性离心运动后即刻至72小时，大鼠股四头肌中游离组织蛋白酶D的活性呈升高的趋势，运动后12、48、72小时较安静对照组出现延迟性升高的现象，并具有显著性意义。2)一次力竭性运动后非针刺组即刻至72小时，大鼠股四头肌中钙激活中性蛋白酶的活性变化呈降低的趋势，运动后即刻和48小时，显著低于安静对照组。3)一次力竭性运动后针刺组大鼠股四头肌中组织蛋白酶D的活性与非针刺组无明显区别，因此针刺对组织蛋白酶D的活性无影响。4)一次力竭性运动后针刺组大鼠股四头肌中钙激活中性蛋白酶的活性有高于非针刺组的趋势，没有出现延迟性升高的现象。

关键词： 松果腺   褪黑素   抗衰老机制   运动生理学  

摘要： 目的:本实验试图通过松果腺切除老龄小鼠游泳训练后，体内某些抗氧化能力指标的变化，观察在运动抗衰老的机制中，褪黑素所起的作用。\n结论：长期适当强度的运动训练可使老龄小鼠松果腺细胞MT的基础合成增加；在长期运动训练增加机体抗氧化能力的机制中，交感神经兴奋性升高刺激松果腺内褪黑素的合成和释放，从而增加机体的GSH-px和SOD的活性起着一定的作用；如果选择负荷不当，会对松果腺机能产生抑制，造成其基础合成下降，而对机体抗氧化能力的提高产生负面影响。

关键词： 体育教学   学生   学生兴趣培养   运动生理学  

摘要： 现代运动生理学、心理学、教育控制论和行为科学都认为,兴趣是学习中最活跃、最重要的因素,是激发学生学习动机的主要内在因素,他直接影响学生学习情绪和反馈效果,并对其行为有着重要影响.日本体育心理学家松田岩男曾在专著中指出:"兴趣和关心是引人走向运动的一种巨大推动力,对运动活动的热心程度如何及是否能坚持都与兴趣和关心的程度如何有关."很显然,学生的体育兴趣是影响体育教学效果的重要因素.所以,在体育教学中,我们应当注意研究学生的兴趣差异,努力培养和激发他们的体育兴趣.

关键词： 孕妇   游泳   水中分娩   游泳方法   运动生理学  

摘要： 过去，孕妇是被禁止游泳的。其理由是孕妇接触冷水可使末梢毛细血管收缩，血压上升，并进而导致妊娠中毒症；其次，冷水会引起子宫收缩，有发生流产、早产之虑。现在，这种观点已经发生了改变。在我国和日本、美国、法国等不少国家，越来越多的孕妇热衷于游泳运动，在俄罗斯，专家们除提倡孕妇参加游泳外，甚至还倡导在水中分娩。 从运动生理学角度分析，只要根据各人具体情况掌握好水温、运动量和游泳方法，孕妇游泳对身体和胎儿都是有很大好处的。 首先，孕妇游泳时，沉重的妊娠子宫受到水浮力的支托，能够减轻支撑妊娠子宫的腰肌和背肌的负担，从而缓解或消除孕期常有的腰背痛症状。 其次，孕妇游泳时，由于身体成水平姿势前进，不受重力的影响，可以减少胎儿对直肠的压迫，并促使骨盆内血液回流，消除淤血现象，有利于防止便秘、下肢浮肿和静脉曲张。 第三，游泳时，水对胸廓的压力使得呼吸动作加强，能明显增加肺活量，分娩时孕妇能长时间地憋气用力，缩短产程。据日本专家报道，日本妇女的平均分娩时间为初产１５小时，经产１０小时，而游泳孕妇初产是９小时４５分，经产５小时４０分。 第四，水的导热性比空气大，在水中活动比在陆地上活动消耗能量多。孕妇经常游泳，可逐渐消耗体内过剩的热...