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关键词： 医学杂志   运动医学   运动解剖学   医学学术期刊   中华人民共和国  

摘要： 《中国运动医学杂志》是中国体育科学学会主办、国内外公开发行的国家级生物医学学术期刊。主要读者对象:从事运动医学及相关学科科研、临床、教学等工作的科技工作者、医务工作者、院校广大师生和教练员。主要刊登内容:运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动医务监督、运动营养学、运动创

关键词： 医学杂志   运动医学   运动解剖学   医学学术期刊   中华人民共和国  

摘要： 《中国运动医学杂志》是中国体育科学学会主办、国内外公开发行的国家级生物医学学术期刊。主要读者对象:从事运动医学及相关学科科研、临床、教学等工作的科技工作者、医务工作者、院校广大师生和教练员。主要刊登内容:运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动医务监督、运动营养学、运动创伤学、运动康复学、医疗体育、反兴奋剂

关键词： 色彩元素   竞技运动水平   运动服装产业   设计   体育服饰   运动成绩   运动生物力学   运动生理学   运动解剖学   文化大融合   逐渐成熟   运动医学   艺术体操   研究领域   体育舞蹈   体育服装   花样游泳   花样滑冰   大众体育   保护性  

摘要： 在当今全球文化大融合的趋势下,运动生理学、运动解剖学、运动医学、运动生物力学等研究领域与体育服饰的结合,使体育服饰逐渐成熟.体育服饰在与科技的密切联系中,不仅能更好的增强人体的保护性,而且在提高体育运动成绩方面发挥显著作用.体育服装已经在现代运动服装产业中占有重要地位.随着竞技运动水平的不断提高和大众体育的普及,运动服装除了保暖、轻便、保护、标识、提高运动成绩等作用之外,还有一个重要的作用就是用不同的色彩把运动服装妆点得更加新潮、动感、带给人无限的美感和遐想,特别是在艺术体操、花样滑冰、蹦床、花样游泳、体育舞蹈等表现难美性和艺术性的项群项目上更是表现的淋漓尽致.

关键词： 运动训练专业   人体解剖学   课程教学改革  

摘要： 目的探索高校体育运动训练专业开设人体解剖学课程的意义、方法和途径,为高校体育运动训练专业的教学改革提供参考。方法通过学生、专家访谈,资料查询等方法,查阅近期国内有关的资料、文献。对资料进行比较分类,讨论分析,导出结果。结果找出运动训练专业人体解剖学教学存在的问题,理顺解剖学教学改革思路,探寻运动训练专业人体解剖学课程的教学内容、实验教学和考试改革的设想和方法。结论体育运动训练专业人体解剖学教学改革有利于培养学生的创新能力,有利于提高教学质量。

关键词： 运动解剖学   教材   错误  

摘要： 笔者在使用《运动解剖学》教材过程中发现一些细节问题和明显错误,现就自己的认识提出修改建议,谨供广大教师在教材使用过程中及编者再版时参考。

关键词： 四川省教育厅   教学名师奖   高等学校   教师   运动解剖学   运动医学   教研室   体育系  

摘要： 近日，四川省教育厅表彰了第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师，我校运动医学系运动解剖学教研室袁琼嘉教授和体育系足球教研室余吉成教授荣获四川省第四届高等学校教学名师奖。

关键词： 运动解剖学   多媒体课件   多媒体教学   html   chm  

摘要： 为了适应现阶段多媒体教学需求,结合新版《运动解剖学》教材与运动解剖学学科特点,探索新版本html课件制作,期待为广大教师提供一套操作简单的精品课件,并为广大学生提供一套适合课下自学电子文档。介绍课件制作方法,为运动解剖教学增加新的方法。

关键词： 运动解剖学   实验课   PBL   传统教学   效果  

摘要： 对以问题为中心的教学法(PBL)与传统实验课教学法在运动解剖学实验课中应用的教学效果进行了比较分析。结果显示:PBL教学法在有助于学习兴趣的培养、有助于学习效率的提高、有助于提高学习积极性、利于所学内容理解与记忆、师生间的有效沟通、利于个人语言组织能力的培养、利于自主学习技能的锻炼方面明显优于传统教学法。可以认为,PBL有助于学生思维方式的转变,提高了学习效率和学习兴趣,有利于学生实践工作能力的培养,值得推广。

关键词： 运动模特   运动解剖学   课堂教学  

摘要： "运动模特"教学法在《运动解剖学》课堂教学中的尝试结果表明:该教学法有效地克服了教学内容与实际脱节的弊端,培养和提高了学生分析问题和解决问题的能力,对提高体育基础理论课教学效果有积极作用.

关键词： 运动解剖学   教学   活体教学法   应用  

摘要： 活体教学法是指在活体上认识人体结构,通过触摸辨认骨性、肌性标志,并划出内脏器官、神经、血管等的体表投影线,由表及里,以达到"透"过体表"看"内脏的目的,提高学生对人体解剖结构的感性认识的一种教学方法。活体教学法应用于运动解剖学教学中,既能培养学生分析问题和解决问题的能力,又能有效克服教学内容与实际脱节的弊病。文章通过文献资料法和逻辑分析法,结合运动解剖学知识,综述活体教学法在运动解剖学教学中的应用,并针对其不足提出可行性建议,为活体教学法更好的应用于教学作以理论参考。