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关键词： 膝关节   交叉韧带   损伤机制   运动解剖学  

摘要： 目的为预防网球运动所致急、慢性膝关节疾患提供运动解剖学基础。方法大体解剖分析膝关节前、后交叉韧带的形态结构特点,观测其长度、宽度和厚度以及附着区的形态,掌握其微观结构。结果前交叉韧带长33.9±1.3 mm,宽8.00±0.12 mm,厚6.00±0.10 mm,起、止端粗大,中部狭窄;后交叉韧带长29.7±1.2 mm,宽10.00±0.12 mm,厚6.00±0.10 mm;前、后交叉韧带由许多纤维组成并发生扭转,纤维束相互穿插融合,均为不可分割的完整韧带。结论研究结果能为网球训练及膝关节损伤的预防提供参考。

关键词： 运动解剖学   试卷分析   教学   评价  

摘要： 目的:对我校体育专业期末运动解剖学试卷进行评价和分析,以求改进教学方法,提高教学质量。方法:运用教育测量学的原理和方法对试卷的信度、难度、区分度和分布状态等进行评价和分析。结果:考试成绩呈负偏态分布,平均(68.77±11.49)分,信度0.70,难度0.72,区分度0.17。结论:自编试题的质量有待提高,通过反馈的信息,有助于寻找教学中存在的问题,并指导改进。

关键词： 运动解剖学   实验教学   教学改革  

摘要： 实验教学是运动解剖教学中一个重要组成部分,也是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要的作用。本文联系本院实际情况,从运动解剖学实验教学现状分析,提出了对提高运动解剖学教学效果,促进运动解剖实验室建设,培养学生创新能力方法的措施。

关键词： 踝关节   韧带   损伤   预防  

摘要： 通过对踝关节运动损伤的形态学基础研究及预防措施,更好地为参加体育运动提供针对性的理论知识,并为临床诊断和治疗运动损伤提供基础数据。使用成人尸体下肢37例,将踝关节内外侧韧带完整、准确、清晰地暴露,观察韧带走行、分支、起止点。用游标卡尺(精确度为0.02mm)测量内外侧韧带的长度和最宽处宽度。通过对179名在校本科大学生有关运动损伤方面的问卷调查,查明距腓前韧带是踝关节运动损伤中是最易损伤的韧带之一,在运动过程中应加以重视和保护。踝关节运动损伤与踝关节独特的解剖结构密切相关。

关键词： 解剖学   运动系统   教学  

摘要： 在解剖学的学习中,运动系统是医学生接触的第1个章节,学生对此知识掌握的好坏,将影响其他器官的学习,因为对于描述器官的正常位置、体表投影和血管神经分布及临床操作定位,都离不开运动系统的相关知识.由于该章节新名词多,结构复杂,难学难懂难记,学生容易产生厌学情绪,影响以后的学习.

关键词： 运动解剖学教材   教材结构   比较研究  

摘要： 教材结构是指教材内部各要素、各成分之间合乎规律的组织形式。教材结构设计的合理化对教材的作用与功能起着至关重要的作用。 研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较研究法、逻辑归纳等方法。主要选取中国2006年高教版《运动解剖学》教材的结构为研究对象,纵向上对改革开放以来我国运动解剖学教材结构的变化做了分析。横向上与美国华特森简明解剖生理学教材的结构进行对比分析。并采用问卷调查的方式对教材使用者的使用情况进行调查,探索分析教材的结构设计存在的优点以及不足。研究结果表明：运动解剖学教材的形式结构不断推陈出新,实质结构应考虑学生实际学习需要,精简教材知识内容,注重知识内容的基础性与应用性相结合,应多考虑学科的整体性与综合化,另外教材结构的设计与现实使用之间还存在着一定的不适应,在调动学生的积极性方面还存在一定的不足。 通过本研究,期望从运动解剖学教材结构自身的发展演变中,同时能从国外教材结构设计中吸取适合于我国运动解剖学教材结构设计的方法与建议,并从使用者的反馈情况等方面考虑,提出更加合理的、适应使用者的教材结构设计的相关建议。

关键词： 运动解剖学   实验课   教学改革  

摘要： 随着高校教育体制的改革,科技型、创新型人才培养模式的提出,运动解剖学实验课教学改革势在必行。文章结合忻州师范学院运动解剖学实验课教学的实践经验,从实验课教学目标、实验内容、实验课组织形式、实验场所的选择、实验设备及管理、师资配备和考核方式等七个方面探讨运动解剖学实验课教学改革的成效,针对其不足,提出可行性建议,使学生把所学的运动解剖学知识更好地应用于体育运动实践中。

关键词： 健身气功   五禽戏   平衡功能   肌肉  

摘要： 人体的平衡能力是维持生活和运动的一项基本功能,但是随着年龄的增长,中老年群体的平衡能力会不断的下降。有研究显示,60%的中老年人由于平衡能力的下降导致跌倒,进而引发其它疾病,严重的甚至被夺走了生命。这不仅给中老年人群的行动带来不便,更是给他们的生活带来了灾难。 本文主要通过文献资料法和专家访谈法搜集与研究相关的文献资料,并针对健身气功·五禽戏所要测试的动作进行深入了解,包括其创编理念、动作要领、功效与作用等,为撰写论文提供了事实材料和依据。同时还涉及到运动解剖学的相关专业知识。最后结合运动生物力学学科知识,采用实验测试法,利用现代运动技术分析的一般方法与测量手段,配合肌电测试系统对受试着进行测试,得出具体的实验结果。 经过分析影响平衡的因素,在遵循人类正常衰老规律的客观事实上,我们通过锻炼不仅可以增加下肢的肌力,进而可以提高自身的平衡能力。在此基础上本研究运用运动解剖学中的环节受力分析法对健身气功·五禽戏平衡动作进行动作分析,可以清楚的了解下肢各关节的运动情况,各关节的原动肌、对抗肌、中和肌、固定肌;通过运动技术分析,使用肌电测试系统对下肢浅层肌肉测试的结果与环节受力分析法分析的结果基本一致;猿提动作中,各肌电的数值普遍呈上升趋势,实验数据显示产生最大力的是小腿三头肌的腓肠肌,髋关节的臀大肌和臀中肌。这提高了各关节的稳定性,对改善下肢平衡有一定的帮助作用;测试鸟戏中鸟伸(后举腿平衡)和鸟飞(提膝平衡),发现股四头肌的股外侧肌在鸟飞阶段中有明显上升趋势,其它肌肉增长趋势不太明显,完成动作的过程中起主要作用的是胫骨前肌和股四头肌的股外侧肌;鸟戏动作中,膝关节对于维持下肢平衡性起着主要作用,长期练习会增加股四头肌的肌肉力量,这对于提高膝关节的稳定性起着重要的作用,对改善人体下肢平衡有一定的帮助作用。这不仅为宣传推广健身气功·五禽戏的平衡功能提供了依据,也为练习人群在选择上起到指导作用。

关键词： 运动损伤   高校篮球教学   准备活动   学生健康   大学生   运动解剖学   运动心理学   预防对策   培养学生   篮球运动  

摘要： 在高校的篮球教学中,学生因各种因素的影响易发生运动损伤,对此,笔者从运动训练学、运动解剖学和运动心理学的角度,对篮球教学中经常出现的运动损伤进行分析,并找到其原因,并提出了相应的预防对策,旨在最大限度地保护学生健康,减少或避免运动损伤,从而保证篮球教学正常进行。在高校的篮球教学中,运动损伤也屡见不鲜。因此,了解篮球运动损伤的成因,并有效地预防,对保护学生健康以及增

关键词： TBL教学法   运动解剖学   教学改革  

摘要： TBL教学模式是目前逐渐兴起的医学教育模式,它是基于团队协作完成问题研究的学习模式。本文分析在《运动解剖学》课程教学改革中应用TBL教学模式和教学理念的可行性,探索今后开展运动解剖学及相关课程TBL教学法的应用前景。