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关键词： 色彩元素   竞技运动水平   运动服装产业   设计   体育服饰   运动成绩   运动生物力学   运动生理学   运动解剖学   文化大融合   逐渐成熟   运动医学   艺术体操   研究领域   体育舞蹈   体育服装   花样游泳   花样滑冰   大众体育   保护性  

摘要： 在当今全球文化大融合的趋势下,运动生理学、运动解剖学、运动医学、运动生物力学等研究领域与体育服饰的结合,使体育服饰逐渐成熟.体育服饰在与科技的密切联系中,不仅能更好的增强人体的保护性,而且在提高体育运动成绩方面发挥显著作用.体育服装已经在现代运动服装产业中占有重要地位.随着竞技运动水平的不断提高和大众体育的普及,运动服装除了保暖、轻便、保护、标识、提高运动成绩等作用之外,还有一个重要的作用就是用不同的色彩把运动服装妆点得更加新潮、动感、带给人无限的美感和遐想,特别是在艺术体操、花样滑冰、蹦床、花样游泳、体育舞蹈等表现难美性和艺术性的项群项目上更是表现的淋漓尽致.

关键词： 运动解剖学   教材   错误  

摘要： 笔者在使用《运动解剖学》教材过程中发现一些细节问题和明显错误,现就自己的认识提出修改建议,谨供广大教师在教材使用过程中及编者再版时参考。

关键词： 四川省教育厅   教学名师奖   高等学校   教师   运动解剖学   运动医学   教研室   体育系  

摘要： 近日，四川省教育厅表彰了第四届四川省高等学校教学名师奖获奖教师，我校运动医学系运动解剖学教研室袁琼嘉教授和体育系足球教研室余吉成教授荣获四川省第四届高等学校教学名师奖。

关键词： 运动解剖学   多媒体课件   多媒体教学   html   chm  

摘要： 为了适应现阶段多媒体教学需求,结合新版《运动解剖学》教材与运动解剖学学科特点,探索新版本html课件制作,期待为广大教师提供一套操作简单的精品课件,并为广大学生提供一套适合课下自学电子文档。介绍课件制作方法,为运动解剖教学增加新的方法。

关键词： 运动解剖学   实验课   PBL   传统教学   效果  

摘要： 对以问题为中心的教学法(PBL)与传统实验课教学法在运动解剖学实验课中应用的教学效果进行了比较分析。结果显示:PBL教学法在有助于学习兴趣的培养、有助于学习效率的提高、有助于提高学习积极性、利于所学内容理解与记忆、师生间的有效沟通、利于个人语言组织能力的培养、利于自主学习技能的锻炼方面明显优于传统教学法。可以认为,PBL有助于学生思维方式的转变,提高了学习效率和学习兴趣,有利于学生实践工作能力的培养,值得推广。

关键词： 运动模特   运动解剖学   课堂教学  

摘要： "运动模特"教学法在《运动解剖学》课堂教学中的尝试结果表明:该教学法有效地克服了教学内容与实际脱节的弊端,培养和提高了学生分析问题和解决问题的能力,对提高体育基础理论课教学效果有积极作用.

关键词： 运动解剖学   教学   活体教学法   应用  

摘要： 活体教学法是指在活体上认识人体结构,通过触摸辨认骨性、肌性标志,并划出内脏器官、神经、血管等的体表投影线,由表及里,以达到"透"过体表"看"内脏的目的,提高学生对人体解剖结构的感性认识的一种教学方法。活体教学法应用于运动解剖学教学中,既能培养学生分析问题和解决问题的能力,又能有效克服教学内容与实际脱节的弊病。文章通过文献资料法和逻辑分析法,结合运动解剖学知识,综述活体教学法在运动解剖学教学中的应用,并针对其不足提出可行性建议,为活体教学法更好的应用于教学作以理论参考。

关键词： 运动解剖学   教学改革  

摘要： 《运动解剖学》是体育专业学生的主干基础课程,为了改善《运动解剖学》的教学效果,提高教学质量,近年来对《运动解剖学》课程进行了教学改革。一方面树立学生信心,激发学习热情,调动学生的主观能动性,另一方面推行"半理论半实验课"授课模式,建设精品课程,鼓励自主学习,同时建立实验预约、自主实验机制,完善运动解剖学实验考核制度。改革初具成效。

关键词： 健美操教学   中小学生   综合素养   学校体育学   体育课程   运动解剖学   运动生理学   运动训练学  

摘要： 学校健美操这一门体育课程不仅要提高中小学生的一般身体素质，更要培养学生形象气质、健美体态、正确审美观和完美表现力，培育、提升新世纪中小学生的综合的人文素养。笔者在执教这门课程中，结合运动解剖学、运动生理学、运动医学、营养学、运动训练学、运动心理学、学校体育学等多学科知识的探索和实践，总结了这样一个教学改革模式“学、编、赏、教”四字模式教学法，并在学生和同行中得到很好的认可。

关键词： 人体标本   标本陈列室   运动解剖学  

摘要： 人体标本陈列室是解剖学实验室的一部分，是学生理论联系实际的重要场所。学生在人体标本陈列室能充分地把理论知识与实物标本结合起来，有助于其对理论知识的理解和记忆，提高学习兴趣，从而提高教学质量，促进本学科的发展。运动解剖学是研究正常人体的形态结构及其在体育运动作用下的发展变化规律，并对体育动作进行解剖学分析的一门学科。几十年来，我院围绕运动解剖学课程的特点，结合体育院校的专业特色，在人体标本陈列室建设方面形成了自己的风格，现将建设体会进行整理，以期与同行交流。