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关键词： 数字化虚拟人   运动解剖学   教学  

摘要： 数字化虚拟人是现代计算机信息枝术与医学等学科相互结合的成果.本研究从数字虚拟人研究进展、虚拟人在人体结构教学、生理功能模拟、体育动作工作分析和运动损伤教学等方面综述了数字虚拟人及其在运动解剖学教学中的应用.结果表明:数字虚拟人应用于运动解剖学教学,能弥补尸体等实验资源不足,有利于学生掌握人体器官的立体结构和微观内部构造,增加学生的学习兴趣,显著提高运动解剖学的教学质量.

关键词： 运动解剖   双语课程教学   有效性分析  

摘要： 通过文献资料法、问卷调查法、实地观察法、逻辑分析法及有效性分析法对吉林体育学院运动解剖双语课程教学进行可行性分析,结果显示:该课程教学效果良好、效率与非双语课程相当,但学习质量更为突出,且教学效益也更为可观。

关键词： 主题式教学设计   运动解剖学   应用  

摘要： 以山西师范大学体育学院体育教育系、民族传统体育系学生为研究对象,在《运动解剖学》课程教学中实施主题式教学设计,能够充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用;利于展示教师的特长,培养学生的个性,激发学生的学习动机,提高学习成绩。

关键词： 运动解剖学   实验教学   小组合作式教学法  

摘要： 本文采用文献资料法、实验法及问卷调查法等研究方法对社会体育专业2009级60名学生进行小组合作式教学法运动解剖学实验教学应用效果进行研究。结果显示合作学习方式教学的效果较优于传统教学法,实验组成员对小组合作学习方法了解不足,实验组小组合作学习组织化程度不够,小组内成员关系较好,小组间成员关系淡薄,小组内成员凝聚力及荣誉感不强。并得出将实验内容设计为学生的阶段性成绩,计入课程总成绩,且加大所占比例及发挥实验教师的引导作用,学生的优点要多关注,对学习主动且表现优异,小组内责任心强的学生应多给予鼓励、表扬和建议。

关键词： 运动解剖   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787500942306

摘要： 本书是根据普通高等教育“十一五”国家级规划教材的要求，结合教学实际需要编写而成的。本版教材在加强基础知识，注重素质教育的目标指引下，编者总结和吸收了国内运动解剖学多年的教学经验，在本社2000年版《运动解剖学》教材的基础上进行了修订，并作出了适当的调整。本教材由武汉体育学院主持编写，编委来自各地9所高等体育院校，均为高级专业技术职称，且活跃在教学和科研第一线。

关键词： 应用型人才   教学大纲   运动解剖学实验   体育专业  

摘要： 对安徽省10所高校体育专业运动解剖学和运动解剖学实验大纲进行了调查,分析了运动解剖学实验教学的现状,并提出从修订运动解剖学实验大纲为切入点进行教学改革的思路。通过明确教学目的,增加实验课时,改革实验模式及内容,严格考核制度,对运动解剖学实验课程进行更深入的教学改革。

关键词： 运动解剖学   教学   动作分析  

摘要： 运动解剖学是社会体育专业学生的一门重要的基础课程,动作分析部分是其中的重点和难点。笔者以动作分析为例,在教学中使用PBL教学法、多媒体教学法和活体教学法,使教学取得了良好的效果。

关键词： 探究教学法   运动解剖学   实验教学   应用  

摘要： 为了增强学生实践创新能力,提高运动解剖学实验教学效果,文章探讨了"探究教学法"在运动解剖学实验教学中的应用,结合该教学法的三个环节:引导自学(引导设问、启动思维、自学探究);实验探究(分组实验、实践尝试、过程指导、训练探究);归纳分析(分析交流、点评总结、鼓励创新),阐述运动解剖学实验教学中使用该教学法应注意的问题,并针对性地提出了建议。

关键词： 运动解剖学   模拟演练   课堂教学  

摘要： 《运动解剖学》是体育院校的基础课程,如何将该课程的枯燥性使之便于学习的同时,还具有实用价值是教学上要解决的问题。"模拟演练"形式可以全方位提高学生听、说、学、看、思考、彼此互动、相互合作、肢体语言表达等各个感官系统,动用了学生多种能力,更符合体育系学生岗位职业能力的实际需求,是一个多种综合能力组合的教学形式。