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关键词： 运动解剖学   双关节肌   攀爬运动  

摘要： 目的:探讨攀爬运动中四肢双关节肌的功能现象。方法:任选上海体育学院20名男生,抗自重、不限定姿势进行三种向上攀爬(爬绳、爬竿、引体向上)的运动实验。采用运动解剖学动作分析法分析寻找攀爬运动的原动肌。对拍摄的攀爬时的双关节肌进行假设性标记和处理。制作以股直肌为代表的机械模型模拟活体功能。结果:(1)人体攀爬时,上肢伸肩屈肘,下肢屈髋屈膝,越往上攀,本能地屈髋屈膝越明显。(2)完成向上攀爬阶段中,上、下肢双关节肌的原动肌是:下肢的股直肌、股后肌群;上肢的肱二头肌长头、肱三头肌长头。(3)以假设图中的股直肌为例,近髋关节的肌腹激活程度随屈髋幅度加大,颜色越深,屈膝幅度加大,颜色越淡,伸展拉长程度也加大。其余三块肌肉具有相同结果。(4)通过机械模型验证,用力牵拉股直肌绳索,只能出现"屈髋伸膝",而不能达到"屈髋屈膝"的效果。总结:(1)攀爬运动中会出现屈肌产生伸的作用、伸肌产生屈的作用。(2)四肢原动肌与拮抗肌间的配合不仅存在于关节对侧,也存于同侧的一块肌肉上,即一段肌腹缩短而另一段肌腹伸展拉长。

关键词： 循证医学   计算机辅助教学   问题为基础教学  

摘要： 《运动解剖学》是体育本科专业的一门主干基础理论必修课程。在日常教学中凝练出EBM教学法、CBE教学法、PBL教学法和环境更迭教学法,通过更迭或组合使用多种教学方法,提升教学效果。

关键词： 运动解剖学   教学   学习兴趣  

摘要： 运动解剖学教学中,由于专业术语繁多,枯燥乏味,学生在学习过程中容易产生厌学情绪,影响教学效果。因此,如何培养学生的学习兴趣成为教学成败的关键因素。本人结合多年的教学经验,对此提出了自己的几点思考与建议。

关键词： 运动解剖学   教学方法   应用   解剖学教学   解剖学理论   教学模式   综合运用   创新思维  

摘要： 在运动解剖学教学中,每个学校都根据各自的实际情况不断探索适合本校的教学方法和教学模式。综合运用多种教学方法,既可充分调动学生学习运动解剖学的积极性,激发学生学习的自觉性和创造性,使学生的创新思维、综合能力得到培养,为后继课程的学习,为运动训练、预防运动损伤等提供解剖学理论保障,又能使教师更好地完成教学任务,达到教与学的和谐统一,取得良好的教学效果。

ISBN: (纸本)9787564411305

关键词： 张海平   运动解剖学   沈阳体育学院  

摘要： 张海平(1964-),男,1987年6月毕业于大连医学院医疗系,获医学学士学位,同年到沈阳体育学院从事运动医学、运动解剖学的教学及科研工作。2003年6月毕业于沈阳体育学院研究生部,获医学硕士学位。2008年6月毕业于上海体育学院运动科学学院,获教育学博士学位。2010年10月晋升为教授。现任沈阳体育学院运动解剖力学教研室主任,《运动解剖学》辽宁省精品资源共享课负责人,沈阳体育学院运动解剖力学院级教学团队负责人,运动人体科学专业硕士研究生导师,中国体育科学学会会员,中文核心期刊《中国组织工程研究与临床康复》杂志执行编委。担任运动解剖力学教研室主任以来,带领教研室全体教师积极投身于教学改革和质量工程建设等工作中,为教研室的和谐构建和创新发展等做了大量卓有成效的工作,先后荣获2004-2006年度沈阳体育学院"三育人"先进个人、2008-2009年度沈阳体育学院先进工作者和2010-2011年度沈阳体育学院优秀教研室主任等荣誉称号。

ISBN: (纸本)9787530467558

关键词： 运动解剖学   多媒体组合教学  

摘要： 根据《运动解剖学》学科特点、教学目标、授课对象特点,剖析了多媒体教学的优点、目前多媒体教学中的不足,提出了在现代化教学理论和原理指导下,将传统教学与多媒体教学相结合,将标本、模型、图片、动画、视频和文本等多媒体素材进行精心组合、设计和制作形成的多媒体组合教学方法,并以"运动髋关节的主要肌群"内容为例对运动解剖学多媒体组合教学方法设计及应用进行实例探讨,为调动学生的积极性和思考能力,理论联系实践,优化教学过程,提高教师的教学和体育专业学生的学习效果提供参考依据。

关键词： 体育运动   运动解剖学   体育赛事运作管理   体育场馆   田径竞赛规则   精品图书   人民体育出版社   运动生物化学   乒乓球教学   天地  

关键词： 图书   少年   运动医学   出版物   田径竞赛规则   乒乓球教学   第九套广播体操   运动竞赛规则   田径运动   体育赛事   训练大纲   运动生物化学   乒乓球运动   球类运动   运动解剖学   网球运动   体育场馆   奥运项目   天地