教学课程资源库 更多>>

关键词： 后北京冬奥会时代   高校冰雪运动专业   运动解剖学   课程改革   实践路径  

摘要： 探讨后北京冬奥会时代高校冰雪运动专业《运动解剖学》课程的改革与实践措施,促进学生的专业素质培养。研究方法:通过教学实践与访谈,对冰雪运动专业学生的学习状况和存在问题进行了分析,并借鉴国内外高水平高校的课程改革经验。研究结果:提出了高校冰雪运动专业《运动解剖学》课程改革的3个方面:(1)更新课程内容,强化应用导向;(2)优化教学方法,采用案例教学和翻转课堂模式;(3)创新实践模式,采用平时开展培训营等多元评估。研究结论:高校冰雪运动专业《运动解剖学》课程的改革与实践,有助于激发学生学习积极性,提高课程的实际应用性,从而提高学生的专业能力和素质。

关键词： 多民族聚居区   居民体质差异   运动解剖学  

摘要： 本文对多民族聚居区居民的体质差异进行探讨,了解各民族在运动解剖学特征方面的独特性。通过对藏族、蒙古族、壮族、维吾尔族和哈萨克族的骨骼系统、肌肉系统和心血管系统分析,发现不同民族在骨密度、肌纤维比例、心率和最大摄氧量等指标上有差异,这与遗传背景、生活环境和生活习惯相关,制定运动干预和营养干预策略,提出个性化的健康管理建议来提升各民族居民的健康水平。丰富运动解剖学和民族体质研究的理论基础,为公共健康管理提供科学指导。明确多民族体质优化的方向,为多民族聚居区的健康管理和干预策略提供有力的支持,推动公共卫生事业的发展。

关键词： 课程思政   运动解剖学   课程建设   思政育人  

摘要： 该文以省课程思政示范课程运动解剖学为例,探讨课程思政育人的价值意蕴、体系构建。结果显示,课程价值意蕴,从国家需要、专业特点、课程性质3个方面进行阐释,并通过主体保障、定位保障、内容保障、策略保障、模式保障、数据保障、制度保障7个方面进行体系构建。两轮教学实施以来,课程思政育人在教学氛围、育人效果、学科竞赛、辐射推广、课程建设方面取得了显著成效。

关键词： 体育社会学   体育人才培养   体育产业   全民健身   运动解剖学   体育心理学   技术技能   运动生理学  

摘要： 随着社会体育事业蓬勃发展,高校作为培养社会体育人才的重要基地,肩负着为社会输送合格体育人才的重任。通过对高校社会体育人才培养的实践进行深入分析,可以发现其发展现状、存在的问题,制定相应的改进策略。社会体育人才需具备的能力掌握专业知识与技能。掌握扎实的社会体育的基本理论、知识与技能,如运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学等;精通一项或多项运动项目的技术技能,具备指导全民健身锻炼和体育项目培训的能力;了解体育产业的运营和管理,包括体育推广与传媒、体育市场营销等。

关键词： 数字化教学   冰雪运动专业   运动解剖学   课程改革  

摘要： “运动解剖学”是高校冰雪运动专业的重要课程之一,随着数字时代的到来,“运动解剖学”面对着高校教育数字化日趋重要、冰雪运动专业多向发展、学科教学方式有待转型等宏观背景。在“运动解剖学”实验教学中实施数字化手段,能够提升学生学习效率、提供个性化的学习方案、有效拓展实践环境;但目下也存在教学师资队伍建设不足、教学设备和平台支持有限、学生沟通和习惯养成存在问题等挑战。提出推动理论知识与实践深度融合、以数字化方式多维度呈现课程内容、构建虚实相应的个性化学习方式等课程改革策略,以期更好地适应现代教学理念的快速转型,克服传统教学模式的若干弊端。通过增强学生的知识交汇和对实验内容的深层理解,促进高校冰雪运动专业“运动解剖学”实验教学课程更好发展,为我国培养更多高素质冰雪专业人才。

关键词： 运动解剖学   课程思政   思政元素   体育专业  

摘要： 随着高等教育改革的不断推进,思政教育已成为我国高等教育的重要组成部分。文章探讨如何将思政教育有机融入运动解剖学课程教学,以提升学生的思想政治素养和专业学习效果,并且促进学生身心全面健康发展。文章首先分析运动解剖学课程与思想政治教育相融合的必要性和可能性,然后给出运动解剖学课程思政案例设计的相关实例,以期为高校将思政教育融入专业课程教学提供参考,为体育专业课程的改革和发展提供有益的借鉴。

关键词： 运动生物力学   比赛现场   竞技体育发展   高水平竞技   竞技体育运动   运动生物化学   运动心理学   运动解剖学  

摘要： 目的探讨运动生物力学在竞技体育领域研究现状。方法文献资料法。结果运动生物力学,主要是研究人体运动过程中技术动作规律的科学。体育科学还包括:运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动医学、运动心理学、体育教育学等。但这些学科都是通过运动生物力学,来实现人体运动的。因此,运动生物力学是与运动实践最为直接相关的体育科学,是研究运动和服务于运动最为直接有效的工具。在我国,长期以来,可应用于竞技体育实践的运动生物力学研究,严重滞后于运动实践。这既阻碍了运动生物力学学科的发展,更是影响我国竞技体育水平快速提高的绊脚石。竞技体育运动生物力学研究的金字塔尖领域,是国内外高水平选手比赛现场运动技术的三维分析。受实验环境等因素影响,可对高水平竞技选手科技支持的研究,更是凤毛麟角,但这正是我国竞技体育发展急需的。近期,就有关于国内外优秀选手比赛现场技术动作三维运动生物力学研究成果在国内体育权威期核心刊发表,引起竞技选手、教练等业内人士广泛关注与好评。脚踏实地、探索、创新,是可以实现的。结论只有在竞技体育运动生物力学研究领域砥砺前行、不断创新、领先世界,并有效应用于实践,我国才能真正实现体育强国梦。

关键词： BOPPPS教学模式   运动解剖学   体育类   教学改革  

摘要： 运动解剖学是体育学相关专业的主干必修课之一,应用性较强,是运动实践必要的基础课程。体育类学生基础薄弱,传统教学模式不能很好地发挥学生的自主性,学生的兴趣不高。BOPPPS教学模式是一种“以学生为中心、教师为主导”的教学实践,强调参与式学习和闭环反馈的课程模式。随着高校信息化课程的深入开展,将BOPPPS教学模式应用于运动解剖学教学将变得更加迫切和重要,将理论和实践有机结合,以期为运动解剖学课程的教学改革提供思考和借鉴。

关键词： 运动解剖学   课程思政   思政元素   立德树人  

摘要： 运动解剖学通过研究人体运动器官和肌肉骨骼系统的结构与功能,帮助学生全面了解运动,培养科学素养和创新能力的同时,在其中融入课程思政元素,可以有效引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,具有重要的理论意义和实践价值。该文旨在探讨运动解剖学课程思政教学的可行性和有效途径,为体育专业课程思政体系的发展和完善提供相应的理论支持和实践经验。通过探索运动解剖学课程中的思政元素并进行有效融入,为体育专业课程的改革和发展提供有益的借鉴。

关键词： 一指禅推法   表面肌电   环节受力法   积分肌电   运动解剖学  

摘要： 目的采用表面肌电测试技术和环节受力法探讨一指禅推法的施力过程中上肢动作核心技术特征。方法5位一指禅推拿专家被邀请参与手法测试。每位测试者按照轻度、中度、重度3种不同手法力量进行操作,相关指标采集并进行分析。结果表面肌电测试结果分析提示不同手法力量下,专家组测试者各肌肉肌电积分(iEMG)随手法力量增加显著提升,差异具有统计学意义(P<0.05);专家组测试者不同力量操作的各肌肉iEMG比值比较,P>0.05,尺侧腕屈肌、旋前圆肌、三角肌、肱三头肌为一指禅腿法的核心运动肌群。结论尽管手法力量不同,但专家组手法核心技术操作过程中上肢动作结构和肌肉运动解剖学特征仍保持相同。一指禅推法前摆动作主动肌是肱三头肌,伸肘带动前臂摆动,与外力方向相反,承担主要手法施力。“悬腕”以尺侧腕屈肌和旋前圆肌参与为主.三角肌前束和中束持续发力保持“沉肩”状态,使手法操作持久稳定。