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关键词： 问题学习法   运动解剖学   应用  

摘要： 问题学习法的基本教学模式通常包括提出问题、自学解疑、重点讲授、总结归纳四个阶段。将问题学习法引入《运动解剖学》课堂,能够激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,培养学生团结协作的精神,全面提升学生的综合素质,但也存在个别学生学习主观能动性不够、班级人数偏多、教学课时不足、课程资源不够丰富等问题。

关键词： 运动解剖学   优化   教学研究  

摘要： 通过调查访谈和教学实践,就烟台大学运动训练专业部分学生在运动解剖学教学中的厌学、惧学和避学的现象进行分析研究和教学改革。研究表明:学生文化基础、教学时数和学科特点等因素对教学效果影响较大。阐述重视基础,培养习惯;激发兴趣,保证坚持;增加实践,提高效率;运用模型,强化理解;抽检实验,激励学习;回顾学习,总结经验等措施的运用是提高教学效果的有效手段。实验组结业考试卷面成绩比对照组的平均分提高,及格率提高,不及格率降低的结果,达到了预期优化教学的目的,确保了教学效果良好。

关键词： 体育教育   运动解剖学   教学改革  

摘要： 运动解剖学是一门在解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响及其规律的学科。作为体育专业学生的必修课程之一,运动解剖学对各高校创新型人才的培养十分重要。但是,以往的运动解剖学教材内容繁琐、理论性强,不仅体育专业学生觉着晦涩难懂,就连老师也觉着很难教授,难以做到教学统一。本文拟对现阶段体育教学专业运动解剖学课程的教学现状进行分析探讨,为新时期运动解剖学课程在高校的教学工作提供一些建议,以提高体育专业学生的学习效率,加快新时代创新性人才的培养。

关键词： 虚拟课件   运动解剖学   教学实践  

摘要： 虚拟现实技术（简称VR技术），它是多门技术发展的综合产物。虚拟现实技术在教育领域的发展及研究，使教育领域中的许多方面发生了变化，它可以轻松完成很多传统教育方法无法很好完成的教育目标。它在教育领域的应用可以辅助学生更好的完成学习目标，所以许多国家都在进行虚拟现实技术在教育领域的应用研究。运动解剖学属于解剖学的一个支系，它主要研究运动对人体的影响，寻找身体运动规律与运动技术的一门科学。它也是体育专业的基础课程和先导课程，熟读运动解剖学对体育生尤为重要。但是大多数学生认为学习运动解剖学需要掌握的专业词汇量多，需要记忆大量的位置结构和各种各样的体育动作。通过课本上抽象的图片模型进行讲解，会导致学生对器官形态结构认识不清晰，感觉不深刻，概念容易混淆和忘记。采用实物教学，实物容易破损，而且实物也存在不够用的现象，学生很少能使用真实模型进行研究，教师为学生播放教学视频，也不能使学生对所学事物进行全方位的了解，所以使用这两种方法，也不能完全满足教学的需要。虚拟现实技术正可以提供运动解剖学教学所需的标本，模型，并且虚拟课件可以突破空间和时间的限制，把教科书中需要学习的知识更好的展示给学生。\n 采用行动研究、问卷调查、访谈法、数理统计等方法，以虚拟现实技术为研究对象，将使用VR技术设计出的虚拟课件应用于运动解剖学的教学中，并与以往运动解剖学教学中使用的传统课件相对比，分析出VR技术应用在运动解剖学中对教学产生的影响，进而研究出使用VR技术辅助运动解剖学教学更好的形式，提升运动解剖学的教学质量。\n 基于以上研究，得出使用VR技术设计出的虚拟课件辅助运动解剖学教学，可以提高学生学习运动解剖学知识的直观性和趣味性，虚拟课件能更好的展示运动解剖学教学中需要掌握的知识，通过数据分析发现使用虚拟课件教学学生对运动解剖学教学的新颖性、注意力、愉悦感、挑战性、兴趣上都比使用传统课件教学更感兴趣，并且使用虚拟课件教学会降低教学的挑战性，使学生更容易掌握所学知识。

关键词： 瑜伽   运动解剖学   教学  

摘要： 采取整体抽样的方法选取湖南中医药大学2017级运动康复专业2个班,每班随机分成实验组和对照组,实验组在理论和实验教学过程中融入瑜伽体式的分析与习练,对照组接受传统教学方法。无记名调查问卷显示实验组的学生在对运动解剖学的兴趣、理论联系运动实践能力、对知识的掌握和理解等方面都有很大的提高。

关键词： 研究性教学   运动解剖学   教学改革  

摘要： 开展研究性教学是当前我国大学提高人才培养质量的重要途径。加强研究性教师队伍建设,多元化构建研究性教学体系,将研究为教学所用,改革学生学业考核制度等,大力推行《运动解剖学》课程研究性教学的探索与实践。

关键词： 医学杂志   缩略语   文献题名   中文摘要   阿拉伯数字   法定计量单位   单位署名   责任者   一稿多投   运动解剖学   统计学符号  

摘要： 《中国运动医学杂志》为中国科协统一管辖、中国体育科学学会主办、国内外公开发行的国家级专业生物医学学术刊物,以体育与医疗卫生系统从事科研、临床、教学等工作的科技工作者、医务工作者、教练员和院校广大师生为主要读者对象。本刊的办刊宗旨是:贯彻党和国家的体育、科技、卫生方针政策以及"双百"方针,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国运动医学科研与临床工作的重要进展,促进国内外运动医学学术交流,为增强我国国民体质和提高

关键词： 冰壶运动员   运动解剖学分析   表面肌电   核心稳定性  

摘要： 研究目的:论文将肌电测试方法运用到冰壶的基本动作中来,通过对吉林省优秀冰壶运动员基本技术动作运用运动解剖学分析和表面肌电测量两者相结合来阐明核心肌群如何发力来维持稳定性从而提高人们对冰壶运动员核心稳定性重要性的认识,也为以后的学者的研究和教练员的训练提供理论基础,最终促进和提高冰壶运动员的竞技水平。研究方法:本文以吉林省优秀冰壶运动员为例,运用ME600十六通道肌电采集系统对吉林省优秀男女冰壶运动员进行投壶的正常击打和扫冰动作现场测试,并运用表面肌电分析仪对参加测试的运动员在完成投壶正常击打和扫冰时核心区域骨骼肌活动情况进行肌电分析,然后对男女冰壶运动员就肌电结果进行对比,比较之间的差异性以及对投壶正常击打和扫冰的运动解剖学分析与肌电结果进行对比研究。研究结果表明:1冰壶运动员基本动作对核心稳定性的要求特别高,其中,在正常击打动作中,腹直肌、腹外斜肌是维持运动员稳定性的骨骼肌,前锯肌、斜方肌在放电量和激活的程度上是最高的,是发力的主要骨骼肌;在扫冰动作中,腹外斜肌、斜方肌在放电量和激活的程度上最高的,是发力的主要骨骼肌。2男女冰壶运动员各骨骼肌在发力的时序上是一致的,无显著性差异,但男冰壶运动员各骨骼肌在放电量和激活的程度上都要高于女子冰壶运动员,存在显著性的差异,因此建议教练员根据男女冰壶运动员生理上的不同制定不同的训练计划,同时也建议加强女冰壶运动员核心肌群力量的训练。

关键词： 体验式学习法   大学生   运动解剖学课程   可行性  

摘要： 为探究体验式学习法在大学运动解剖学课程中开展的可行性,本文运用文献资料法对体验式学习法的优势及运动解剖学课程特点进行细致的分析,为在运动解剖学课程中开展体验式学习法的实施提供理论指导,同时为丰富大学运动解剖学课程内容、提高大学运动解剖学教育质量提供参考。

关键词： 肌动学   课程开设   运动解剖学   运动生物力学  

摘要： 肌动学是一项人类动作的研究学科,是动作在结构与功能方面分析以及临床应用基础,可以提供临床执业人员在康复操作上的基本原则。肌动学的开设能更好的阐明肌肉骨骼解剖学并强化运动解剖的概念,同时还需要正确处理与运动解剖学、运动心理学、运动生物力学等课程之间的关系。现阶段肌动学课程的内容主要包括肌动学概况,上肢、下肢和中轴骨的关节的种类、结构及功能,骨骼肌的走向、功能与神经控制,一般动作与各种不同的运动所需使用的相关肌群等。