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关键词： 课程思政   专业思政   专业课程群思政  

摘要： “课程思政”和“专业思政”是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段,两者需要协同推进。针对同一专业中不同课程的“课程思政”各自为政、缺乏育人合力的问题,创新性提出“专业课程群思政”建设的思路。基于对“课程思政”“专业课程群思政”“专业思政”三者内在逻辑关系的梳理,以保险学专业为例,从专业课程群的整体教学设计,组织体系与师资队伍、教材与其它教学资源、评价与反馈体系等维度探讨了“专业课程群思政”的建设路径。

关键词： OBE理念   保险学课程   双语教学   混合式课程体系  

摘要： 从高校保险学课程的“中英”双语教学角度出发,针对保险学课程双语教学情境创设、教学理论知识设置、教学案例组织、教学互动与实践模式的不足问题,引入网络慕课(MOOC)平台、校内实训室、校企实践基地等软硬件载体,建构起以学生学习成果为导向的“网上网下”混合式课程体系,创新保险学双语教学内容、演示与实践教学方式、师生互动模式,深化双语教学流程、教学考核评价与社会人才需求的对接,能够有效提升保险学课程双语教学质量。

关键词： 核心知识   保险精算   产品定价   大数据技术   保险学   大数据时代   优秀学生   教学改革  

摘要： 一、引言在当今数字化、信息化的时代,大数据技术已经成为各行各业的关键驱动力,给保险精算领域带来了深刻影响。保险精算课程是保险学的核心课程之一,风险评估、产品定价、准备金提取等核心知识,是培养保险学专业优秀学生的重要一环。然而,随着社会、经济和科技的不断发展,保险精算课程需要不断演进和改进以适应新时代的需求。大数据时代是本文的核心背景,它为保险精算课程的教学改革提供了重要的推动力和指导方向。

关键词： 保险学   课程设置   本科教学   资格认证  

摘要： 该文从学科建设与教育教学、保险实务与资格认证两个角度,通过对现有保险学专业培养计划中保险专业课的课程结构、开课目录、课程先导关系等的分析,结合国内外保险职业资格认证考试中对从业人员的素质、技能要求的分析,给出具有普遍适用性的、可借鉴的保险学本科专业课课程设置目录,有助于完善保险学人才培养体系,为高校制订特色性、创新型人才培养方案提供基础框架。

关键词： 课程思政   知识图谱   人身保险学  

摘要： 课程思政引领下的《人身保险学》一流课程取得了初步的建设成果。《人身保险学》课程信息化教学资源和课程教学资源丰富,如何帮助学生明确学习需求,提高资源的利用率,是课程建设需要解决的迫切问题。借助超星学科知识图谱和课程知识图谱进行了学习资源和思政资源的结构化描述,在课前、课中和课后,使用知识图谱引导学生自主选择合适的学习路径,从而解决《人身保险学》一流课程建设过程中因材施教的个性化学生学习需求问题。

关键词： 中南财经政法大学   学术造诣   教学热情   金融学院   政协委员   保险人才   保险学   多重身份  

摘要： 春暖花开之际,本刊特别采访到了中南财经政法大学金融学院保险系的刘冬姣教授——我国保险学界的知名专家学者。刘教授拥有精湛的学术造诣、敏锐的专业视角以及不懈的教学热情,在迎来从教四十周年之际,仍坚守在教育和研究的第一线,为培养新一代保险人才贡献力量。难能可贵的是,刘教授身负政协委员的神圣职责,以其深厚的专业知识和丰富的实践经验,长期为湖北省乃至我国的经济发展建言献策。刘教授对多重身份的尽心尽责,充分体现了一位知识分子的深切责任感。本次采访旨在深入回顾刘教授在学术研究和社会实践领域的重要成就,同时也充分展示了一位学者如何在科研、教学与社会服务等多重角色间取得平衡的真实写照。在此,我们向刘教授表达最深的敬意,并希望这次深度对话能为广大读者带来更多的启迪与思考。

关键词： 本科专业建设   计算机科学与技术   软件工程   物流管理   休闲体育   财务管理   保险学   审计学  

摘要： 根据教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度国家级一流本科专业建设点名单,我校金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学、经济学、休闲体育、商务英语、新闻学、软件工程、财务管理、物流管理、保险学、统计学、计算机科学与技术、审计学、电子商务、动画共19个专业获批国家级一流本科专业建设点,本期介绍统计学专业。

关键词： 保险学原理   金融科技   教学改革  

摘要： 随着金融科技的迅速发展,保险行业正面临前所未有的变革.这些变化不仅重新定义了保险产品的设计和服务模式,还对保险专业教育提出了新的挑战和要求.保险学原理作为金融类专业的核心课程,其教学内容和方法亟须改革,以培养适应未来市场需求的高素质人才.本文通过分析当前保险学原理课程教学现状和存在的问题,提出更新教学内容以覆盖金融科技相关知识,采用互动和实践导向的教学方法加强实践教学环节,以及提升教师的跨学科教学能力等措施,旨在为高等教育机构提供一种指导性的改革方案,以促进保险学原理课程与时俱进,更好地满足保险行业对人才的新需求.

关键词： 新文科建设   “2+X”培养体系   以学生为中心   中国保险实践   拔尖创新人才  

摘要： 保险学专业人才培养需要遵循高等教育发展的客观规律，适应新科技革命和产业变革共同叠加的时代变局，以教育部全面推进“新文科建设”为契机，加快创新人才培养以服务教育强国战略。本文立足中国保险实践，总结复旦大学保险学专业在“2+X”培养体系下开展从传统“教师讲、学生听”的单向知识传输的课堂教学到“以学生为中心”的教学改革的创新实践，以及实践探索取得的有益经验，着力提升复旦保险学专业人才培养的整体质量，为更好地服务国家重大发展战略和世界未来发展大局提供保险领域专业人才。

关键词： 新文科   保险学   教学改革  

摘要： 新文科建设是新时代对高等教育守正创新提出的新要求，课程改革则是落实新要求的重要举措。本研究分析了新文科建设背景下保险学课程教学中存在的主要问题，并针对存在的问题提出改革措施：一是通过课前设计、课中引导、课后强化融入课程思政，实现育人与育才的统一；二是通过修订人才培养方案、更新教学大纲等手段，强化学科交叉性，提升复合型人才培养质量；三是重视融合性课程设计，加快“双师型”教师队伍建设，完善学科实践体系。