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关键词： PBL教学   网络环境   医疗保险学  

摘要： 为提高医疗保险学教学质量和教学效果、提高学生自主学习能力,利用PBL教学法与网络优势,将其应用于医疗保险学的教学实践。结合自身教学实践,从实施步骤、优势和注意事项等方面探讨网络环境下医疗保险学PBL教学法的运用。与传统教学法相比,网络环境下医疗保险学PBL教学具有一定优势,有利于教学相长,可在医疗保险学教学中应用。

关键词： 应用型本科院校   保险学专业   专业技能实践教学  

摘要： 目前,应用型本科院校在保险学专业技能实践教学中存在诸多问题,造成保险学人才培养过程中出现保险学专业学生"就业难"与保险公司"求贤难"的两难困境。应通过加强应用型本科院校保险学专业技能实践教学;制订完善的专业技能实践教学大纲;逐步建立完善的专业技能实践教学体系;适度改变惯用的教学思路与方法;强化课堂教学中的实践教学;加强"双能型"师资队伍建设;提高专业任课教师的社会实践能力来解决这一两难困境。

关键词： PBL教学法   保险学   教学改革  

摘要： PBL教学法是目前国际上较为流行有效的课程模式,它具有"以问题为中心、以学生为中心"的两大教学特点,对培养学生自主学习能力、团队协作精神、人际沟通技巧等具有重要作用。为弥补传统LBL教学的不足,我们通过典型问题的设置,将PBL教学法引入《保险学》课程中,四个学期的应用探索,获得宝贵经验和教学体会。

关键词： 河北经贸大学   保险学   SWOT分析   财经大学   学生自主   保险专业   金融学专业   1998年  

摘要： 河北经贸大学的保险学专业设立于1993年，1998年专业目录调整时并入金融学专业，2003年又恢复。恢复保险专业后，从2003年至2009年，该专业蓬勃发展，连续培养了7届毕业生，每届80多名学生，还设立了保险专业硕士点。自从2010年学校实行经济学大类招生、学生自主选择专业的政策后，很多家长和学生认为学保险专业都要卖保险，因此，选学保险学专业的学生寥寥无几。

关键词： 保险学   课程   教学质量  

摘要： 提高保险学课程教学质量,需要激发学生的学习动机,创新教学方法,强调理论联系实际,开展案例教学和改革学业评价模式等。同时需要对教师的评价考核机制做相应的改革。

关键词： 整体教学设计   教学情境   项目   任务  

摘要： 文章按照"课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接"的原则,以戴士弘教授所倡导的高职课程整体教学设计理论为指导,对国际金融专业的《保险学原理及实务》课程,从课程定位、课程培养目标、课程教学内容及教方法设计等主要方面进行了整体教学设计与研究。

关键词： 人身保险学   课程建设   教学改革  

摘要： 本文阐述了人身保险课程在校内发展的主要历史沿革,从教学团队建设、教学内容、教学方法及手段、交际交流等方面着手介绍了《人身保险学》课程建设规划情况,最后提出了该课程未来建设方向及思路。

关键词： 保险学   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787564221423 ISBN: (纸本)9787564221423

摘要： 本教材主要介绍了保险学方面的相关原理和知识，是修订版，修订内容主要包括三个方面：第一，修改教材中因法律变更及实务运作变化不适应的部分；第二，修改教材中存在的阐述不够严谨的部分。第三，为了学生更好地理解，调整教材中的一些内容，增加保险学前沿研究成果。

关键词： Actuary   精算学   中文译名   保险监管工作   王传   中央信托局   太平洋保险   应付账款   汉字词   保险学  

摘要： 1998年12月,笔者曾提出：是谁首先把Actuarial Science翻译成＂精算学＂？至今,整整16年过去了,笔者仍然没有获得确切答案,但有一点可以确定的是,这一中文译名出自台湾。无论对于中国大陆精算界,还是对于台湾精算界,探求这个问题的答案都是十分有意义的一件事情,就像每个人都要知道自己的出身背景一样重要。基于这一共识,笔者决定联手继续调查这个问题。这个问题的答案固然极有价值,但更为重要、更有意义的是调查工作的过程。它从一个非常特殊的角度。

关键词： 隐性知识   显性知识   医疗保险学  

摘要： 传统的课堂教学是教师对显性知识的传授,忽视了存在于教师和学生头脑中的隐性知识。隐性知识正是学生能力和个性的体现,虽然无法像显性知识一样进行传授,但在培养学生能力方面具有重要作用。本文以医疗保险学教学实践为例,说明教师在传授显性知识的同时也要注重学生隐性知识的发展。