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关键词： 保障型保险   市场失灵   原因   保险学   保险业务   市场交易量   行为   主流经济学  

摘要： 保险市场主要有三类业务：一是保障型保险业务,二是长期储蓄型保险业务,三是长期保障储蓄型保险业务。对于这三类保险业务,市场交易量都低于主流经济学所预测的理想交易水平,都存在一定的市场失灵,本文主要讨论保障型保险市场失灵的原因。主流保险经济学认为,保障型保险市场失灵的主要原因是逆选择、道德风险和损失外部化问题。

关键词： 社会保险学   教学模式   威斯顿相互作用法   迁移学习  

摘要： 高校人文社会科学类专业课程中,有相当一部分兼具理论性和实践性,对教学方法提出了较高要求。传统授课方式能够较好地完成理论知识的传授,但缺乏实践内容仍将影响最终的教学效果。基于问卷调查结果,了解学生学习需求,从而确定非社保专业学生《社会保险学》教学所面临的挑战,并采用威斯顿相互作用法的讨论式教学模式对原有教学方式进行改革。教学结果表明该模式在激发学生学习兴趣、增强师生交流互动、深化知识理解等方面较传统课堂教学模式更具优越性。

关键词： 地方高校   本科   保险学   人才培养模式  

摘要： 地方高校由于对保险学专业人才培养模式研究不够深入、思路不够清晰等原因,保险学人才培养模式难以满足社会对保险人才需求。必须根据国家和地方经济与社会发展对保险人才的客观需求,对保险学专业的人才培养目标进行准确定位,科学设计培养规格,创新人才培养方案,根据培养目标、培养规格与培养方案选择培养途径并组织实施。

关键词： 师徒制   保险学   微营销  

摘要： 近几年大学生微营销人数在不断增长,微营销市场发展迅速的同时也存在诸多问题,如:专业性不强、设计不到位、目标群体混乱等。在实践教学中依托校企合作平台将师徒制与微营销紧密结合,让微营销更专业、更规范、更细化。这种实践教学形式不但能丰富教学内容、提高教学效果、还能培养学生的人际沟通能力、创新创业能力和实务操作能力。

关键词： 保险学  

ISBN: (纸本)9787519602789

摘要： 《保险学实训》力图实现理论的基础性、实务的可操作性、知识的时代性的有机结合，使读者能够系统地掌握保险的基本知识与业务操作。内容包括:保险单证篇;保险产品篇。

关键词： 需求导向   保险学   教学方法  

摘要： 保险学课程是一门实务性很强的应用课程,案例教学和模拟教学法是保险学讲授的重要手腕之一,正确运用案例教学法和模拟教学法可以大大进步教学效果。教学法的效果取决于教学准备、教学方式、教学讨论、教学总结这一系列重要环节。

关键词： 有效课堂   保险学   教材与教法   教学改进  

摘要： 保险学具有"双重课程属性",应通过教学材料的精心遴选、教学方法的灵活运用、教学理念的持续创新,打造真正有效的大学课堂。教师要从汗牛充栋的保险学基本材料、参考材料、业务案例和阅读材料中,遴选最重要的部分用于课堂教学,并个别指导学生差异化延伸阅读;科学设计课堂,灵活运用教学方法,首尾相顾形成一个闭环;重视专业经验与方法的传授,尝试师生间的研究性合作,讲究专业教学中的立德树人。

关键词： 上海财经大学   保险学   商学院   商业经济   少年   同学   银行理财   1921年  

摘要： 1921年,上海商科大学（今上海财经大学）设普通商业、银行理财、会计、国际贸易、工商管理、交通运输和保险七个系。其中保险系也规划了较为完备的课程,具体有国文、英文、商业经济、货币及银行、商业组织、商业理财、商业簿记、广告学、保险学、生命保险、财产保险、商法、

关键词： 保险经济学   逆向选择   选择理论   保险学   谬误   行为   市场失灵   原因  

摘要： 主流保险经济学认为逆向选择是保险市场失灵的主要原因,本文通过研究发现,保险经济学中的逆向选择理论至少有三点假设与现实不符,在现实中,逆向选择理论的“失灵”问题非常严重,逆向选择并非保险失灵的主要原因。

关键词： “互联网+”   保险学   案例教学  

摘要： 案例教学作为《保险学》课程的主要教学方式一直被广泛使用,但是传统的案例教学依然是以教师讲解、灌输为主,致使案例教学仅仅停留在知识的传播而非能力的提高上。"互联网+"时代各种移动媒体、平台、技术的使用缩短了师生之间的距离,将教学从课堂上延伸到课前、课后,有助于学生对案例进行全方位、多角度、深层次的分析,从而实现真正的"翻转课堂"。