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关键词： 保险经营   案例式专题教学   启发式教学  

摘要： 保险学课程是进行各项金融业务和保险活动的重要手段,通过深入学习保险学课程的基本理论和方法,可以引导学生将课堂所学的理论知识和方法更好地运用到保险实践当中。因此,将案例式专题教学方法应用到保险学课程的教学中,作为一种启发式教学手段,可以提高学生的自主学习能力,并激发他们的学习兴趣,为学生今后走向工作岗位奠定良好的理论基础。

关键词： 供给侧结构性改革   应用型本科院校   保险学   教学改革  

摘要： 在供给侧结构性改革的时代背景下,通过以市场需求为导向,建立教学内容动态调整机制,充分利用互联网技术加快教学方法的改革,进行实践教学改革,培养具有跨学科知识的应用型人才,对培养具有创新能力的人才具有重大的意义。

关键词： 协同育人   全过程   全方位   全动力  

摘要： 高等教育应该注重学生全过程、全方位、全动力教育。但目前课堂教学仍以理论知识传授为中心,忽略了学生了知识向能力的转化。本文以河北金融学院保险学专业为例,采用导师制、"协同育人"人才培养模式、通过完善"专业实习+定岗实习+毕业实习"多层次实习体系,构建学生在校期间全过程、全方位、全动力育人模式,并取得一定成效。通过本项目研究希望能够深化教育改革,提升学生综合素质,为应用型人才培养提供理论依据和培养方式方法。

关键词： 互联网+   校企合作   保险学   实践教学  

摘要： 保险业的飞速发展以及与互联网技术的融合对行业人才提出了更加高的要求。国内高等保险教育迫切需要关注市场的变化与挑战,不断探索教育模式的改革与创新,培养能够适应时代发展要求的应用型本科保险人才。在推进实践教学改革方面,基于已有的校外实践基地,高校应当充分利用互联网技术手段深化校企合作,探索形式多样的合作项目,促进保险学实践教学改革,以培养兼具专业知识、职业素养和技能的应用型本科生。

关键词： 保险学专业   商科专业   分析类  

摘要： 如果让大家评选"名字与群众认知差距最大的专业",保险学大概会榜上有名。不信的话,你去街上随便挑十个人来问一句:"你觉得保险学专业主要是学啥的?"我猜会有九个人说:"保险学嘛,不就是学怎么卖保险的吗?"但是,事实真的是如此吗?保险学的学子,都学什么?其实,从国外很多大学对于保险学的称呼可以看出来,这个专业可不是教学生怎么卖保险的,因为保险学的英文翻译通常不是"Insurance",而是"Risk Management"。大学前期我们主要学习数学和金融知识。保险学专业

关键词： 医疗保险专业   案例教学法   医疗保险学   实践思考  

摘要： 本研究结合我校医疗保险专业学生的培养要求和教学实践,以《医疗保险学》课程为例,探讨了案例教学方法对于综合性应用人才培养的重要性。尽管案例教学法具有以学生为中心、注重师生互动和提高学生问题解决能力等多方面的优势,并受到学生的广泛认可和接受,但对在本科教学中应用还存在适宜案例数量少、教师耗时多、学生基础薄弱等多方面问题。因此,需要老师在案例教学过程中给与学生更多引导,同时提升自身的课堂管控能力,以培养具有扎实理论基础和较强工作能力的复合型专业人才。

关键词： AACSB国际认证   学习质量保证   保险学专业  

摘要： 依据国际认证标准提升学习质量是高等教育国际化发展与综合性改革的有效途径之一。然而,现有一些本科专业的课程质量提升尚缺乏完善的全球化标准体系作为指导。鉴于此,基于AACSB国际认证的AOL理念,本课题组遵循认领匹配的学习目标与学习子目标,修订课程教学大纲,改进保险学专业课程教学与管理,搭建学习效果评价体系与持续改进的路径,以天津理工大学管理学院保险系为例,系统探究保险学专业学习质量提升的发展模式,为中国高等院校参与国际认证、高等教育深度变革提供理论参考。

关键词： 保险学   专业综合改革   实践教学  

摘要： 保险专门人才肩负着开展保险业务的使命,充当了保险需求者与供给者之间的桥梁。如何培养优秀的保险学专业人才,是高校面临的重要任务。本文以职业胜任力为导向,构建了保险学实践教学模式,全方位对保险学专业开展专业综合改革进行了梳理。

关键词： 保险学专业   保险专业   学风建设   专业分流   班级导师   专业课程   大类培养  

摘要： 学风建设是高校实施教育质量工程的主要内容和重要途径。把握影响学风建设的影响因素,调查并分析学生学风情况,对持续推进学风建设的开展,形成长效机制,取得良好的育人效果具有重要意义。问卷以湖南商学院财政金融学院保险专业学生为调查对象,通过分析调查结果,提出相应改进措施,为后期的学风建设研究工作提供一些理论支持和实践借鉴。

关键词： 保险学   教学改革   实践教学   应用型高校  

摘要： 随着我国保险业的迅速发展,保险业对专业人才的需求量及要求也越来越高,而高校以传统的保险学教学方式所培育出的人才不能良好地适应市场需求。这就要求高校尤其是应用型高校积极改革保险学教学,注重理论和实际相结合,提高学生的综合素质。