教学课程资源库 更多>>

关键词： 代理人制度   寿险业务   保险业   保险代理人渠道   寿险公司   保险学   经济学分析  

摘要： 我一直认为,保险业最大的标签就是有独特的保险代理人制度,因此,保险经济学必须回答:保险代理人制度是如何产生的?保险公司为何要采用保险代理人制度?一、保险代理人制度在英国的出现最早的保险代理人是在英国出现的,下面叙述在英国寿险业的发展中保险代理人是如何出现和发展的(Schwentker,1958)。

关键词： 保险学   保险英语   英语能力  

摘要： 保险学专业学生的英语能力不佳会间接阻碍保险行业向更全面、更专业的层次迈进。该文将以应用型本科院校为例,结合市场需求情况对保险生英语学习情况进行初步探讨和研究,旨在发现问题并及时指导教学。

关键词： 保险学   综合实践教学   实践教学改革  

摘要： 保险行业健康与可持续发展需要精通保险知识的专业人才的参与,这种人才的培养就应由高等院校来完成。保险学专业具备较强的实践性特征,具有综合性、交叉性、前沿性、实践性的特征,这个专业教学效果的提升离不开实践环节,需要在理论知识的指导下加强并改进综合实践教学,相关院校和系部就应加大综合实践教学改革力度,优化实践教学,来提升学生的职业胜任能力。

关键词： 互联网金融   金融数学   保险学   就业方向   专业简介   精算学   经济与金融   语言解释  

摘要： 金融学类是长期热门的报考专业类。这个大类下共有金融学、金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融、精算学、互联网金融、金融科技等10个专业。这些专业在本科阶段的学习有一定的重合,在就业方向上差异也不是很大。综合考虑招生人数和关注度,以下对金融学、金融工程、金融数学、保险学、精算学、投资学、信用管理、互联网金融这8个专业做介绍。专业简介金融学——金融是现代经济的核心。用通俗的语言解释,金融学便是研究如何得到资金以及如何用好资金的一门学科。

关键词： 翻转课堂   案例分析   保险课程  

摘要： 保险学的教学过程中,需要利用非常多的保险现象,帮助学生对基本知识进行掌握,系统学习基本理论以及研究方法,所以教师可借助翻转课堂和案例分析,使学生将理论与实际进行结合,从而对具体问题进行解决。因此,本文针对翻转课堂、案例分析法与保险学课程教学进行了详细分析。

摘要： 保险学原理是一门具有很强实务性的课程,所以在教学开展中,教师不能单纯的从教材角度出发,拘泥于理论教学。尤其近年来,社会在不断地发展,并对专业人才提出了更高的要求,这就需要各个学校在开展教育工作时从实际出发,锻炼学生的实践能力。为此,案例教学法在中职院校专业课程教学中得到了较为广泛的应用。尤其在保险学原理教学中,教师可以利用实际的案例对学生进行引导,激发学生参与积极性的同时,改变教师的传统教育理念。对于中职院校的学生来说,保险学原理是

关键词： 应用型   保险学   校企合作  

摘要： 近年来,随着我国保险事业的蓬勃发展,行业从业人员数量也急剧增长。统计表明,到2020年,我国保险从业人员数量将达到1200万人。而以目前发展速度而言,至2015年,我国高等院校保险专业人才供给将不到1.3万名。可见,保险人才供需缺口非常明显。作为对经济管理类专业学生应用能力要求较高、就业需求较强的一环——保险,在长时期以来并没有得到其应有的重视以及发展。立足于洛阳理工学院经济与管理学院国际经济与贸易系中金融方向开设的保险学课程现状,分析了在当下保险业从业人才缺口如此凸显的情况下,保险学课程与实际需求衔接不畅的特点及原因,并以应用型课程建设为出发点提出了一些相关的改进措施。

关键词： 网络环境   社会医疗保险学   PBL教学模式   创设   分析  

摘要： 在信息技术的影响下,教育越来越趋于信息化和网络化,给传统的教学体制改革带来了重要的推动力,也使社会医疗保险学专业的教学质量得到了明显的提高。随着社会上对医疗体系完善的重视度不断提高,社会医疗保险学的教学模式也应当跟随社会发展趋势和教育理念的变革而进行大规模革新。PBL教学模式能够提升社会医疗保险学的教学效率,将PBL教学模式和网络技术进行结合,能够激发学生的主动学习意识,强化课堂教学效果。本文分析了PBL教学模式的概念,并探讨了在网络环境下利用PBL教学模式开展社会医疗保险学教学的有效策略。

关键词： “互联网+”   混合式教学模式   保险学  

摘要： 随着互联网的快速发展,近期新冠病毒的疫情的爆发,线上教育逐步成为学生学习的主要手段。分析保险学在传统教学模式下存在的问题,并以混合教学模式为基础,探讨了如何构建保险学线上线下相结合的教学体系,提高保险学的教学水平,完成保险学的教学目标。

关键词： 保险学   教学改革   教学方法  

摘要： 近年来保险业取得长足发展,也成为服务实体经济的重要力量。移动互联网、大数据、人工智能等新技术的运用,也对保险业产生了重大影响。保险行业的快速发展和新技术的应用对人才培养提出了新的要求。但现有保险学教材重理论轻实践,与保险实务和保险业的发展之间存在较严重的脱节。因而,结合我校应用型金融人才培养的实际要求,笔者在原有教材理论体系的基础上重新划分教学模块,结合每个模块的特点综合采用了讲授法、案例教学法、角色扮演法、实训软件模拟等教学方法,教学内容安排上从理论讲授逐渐过渡到以学生为主导的应用和实操。