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关键词： 屈原   宋玉   橘子  

摘要： 呵，年青的人，你与众不同。你志趣坚定，竟与橘树同风。你心胸开阔，气度那么从容!你不随波逐流，也不故步自封。你谨慎存心，决不胡思乱想。

关键词： 《高祖本纪》   司马迁   《离骚》   教学设计  

摘要： 一、教学目的(1)整体了解所载历史事件,了解《高祖本纪》的主要内容。(2)总结、评价刘邦的人物性格,了解司马迁"不虚美、不隐恶"的写实精神。(3)了解刻画人物的方法,赏析片段,感知"无韵之《离骚》"的文学魅力。二、教学过程1.导入(1)在前面两节课中,我们分别请了一些同学来主讲,

关键词： 金圣叹   第六才子书   评点   文艺鉴赏   水浒传   明末清初   鲁迅先生   西厢记   文论家   美学家   初学者   庄子   中国   文学   苏州   批注   批评   离骚  

摘要： 金圣叹是何许人？
　　金圣叹生活在明末清初的苏州，他推许《庄子》《离骚》《史记》《杜诗》《水浒》《西厢》为“六才子书”，准备逐一批注，但天不遂人愿，仅仅完成后面两种，即《第五才子书<水浒传>评点》和《第六才子书<西厢记>评点》。评点，又称评批、批点，是中国文论家、美学家创造的独特的文艺鉴赏和批评形式。可以说，金圣叹登上了评点文学的最高峰，清初学者廖燕推许他“所评诸书，领异标新，迥出意表”，鲁迅先生则称之为“最有名的金圣叹”。

关键词： 傅抱石   大司命   云中君  

摘要： 傅抱石在《壬午画展自序》中曾就其作品题材的来源做了一番检讨,并将作品题材的来源分为四类,其中一种便是"构写前人的诗,将诗的意境移入画面"。将现身保利春拍预展的《云中君和大司命》,系纸本设色,高223厘米,宽133厘米,篆书云中君与大司命,落款"一九五四年九月据屈原赋今译试写,傅抱石"。1954年是傅抱石创作"九歌"题材最为专注的一年,

关键词： 九歌   屈原   爱情  

摘要： 对《九歌》中爱情实质的解读众说纷纭,如屈原哀怨之情的寄托、祭祀与男女爱情的结合、单纯的祭祀娱神歌和文学艺术的创新等。而通过分析作者的身世和创作风格,不难发现其中最符合屈原创作意图的还应当是表现他自己的挫折,以人神之恋来映射自己命运的悲剧。

关键词： 《离骚》   “惟”   “唯”  

摘要： 粤教版语文必修1节选了名篇《离骚》编进教材之中。本人通过对比发现,2004年版本此课原文中的"惟"字到了2010年的版本中均换为"唯"字。针对这种变换,本文笔者谈谈个人看法。

关键词： 渔父   诗人   隐士   庄子   屈原   古诗文  

摘要： 中国的古诗文源远流长,具有独特的古典之美。在这千百年的文化传承中,古诗文中形成了许多经典的意象,而渔父就是其中之一。作为这样一个虚构的人物形象,渔父经常闪现在我国古典的文学殿堂中,他们时而出现在江渚之滨,时而出现在江雪之中,时而出现在碧波之上,时而出现在斜风细雨中……但不管怎样,他们都有一个共同之处――隐者。要说渔父的意象,追根溯源要从庄子和屈原说起,其中的渔父就是"道"的化身,具有隐逸、淡泊、顺应自然、和谐处世的思想内涵,从而

关键词： 文化知识   《离骚》   《木兰诗》   新安吏   无家别   石壕吏   《孔雀东南飞》   《新婚别》   垂老别   诗歌总集  

摘要： 一、文化典籍1.诸子散文:《墨子》《论语》《孟子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。2.风骚:《诗经》中的"国风"与屈原的《离骚》的并称,后借指文学才华。四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。乐府双璧:《孔雀东南飞》《木兰诗》。史学双璧:《史记》《资治通鉴》。三吏、三别:唐杜甫著,《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》。四

关键词： 兰花   营造文化氛围   一把手   知识分子   文化建设   工作环境   办公大楼   种植   诗人   屈原   廉政   离骚   爱国  

摘要： 第一年商讨如何抓廉政文化建设时,一把手提议从改变工作环境、营造文化氛围入手做好这篇文章,与会者集思广益,统一认识,决定在办公大楼里种植兰花.兰花好呀!素为高洁、典雅、爱国和坚贞不渝的象征,是“花中君子”;知识分子养兰花,那是绝配.诗人屈原就极爱兰花,在他的不朽之作《离骚》中,多有咏兰的佳句.一把手拍案道:“那就养兰.”

关键词： 楚辞   屈原   爱  

摘要： 《楚辞》是继《诗经》以后对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集,在这一组充满浪漫主义色彩的诗歌中,屈原的作品无疑是最闪耀的,他创作了像《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》这类不朽作品。这些无不表现出他内心的苦闷与彷徨,那究竟他的感情是如何从他的作品中体现出来的呢?我们可以慢慢从他的作品中去分析、解读、体认。