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关键词： 《山鬼》讨论式教学   古代汉语课程改革   内涵式发展  

摘要： 本文以作者讲授"古代汉语"《九歌·山鬼》教学过程的简录为基础,从具体案例看讨论式教学与传统教学模式的多方面的差异,并据此提出高校古代汉语课程改革面临的主要困境及对策。

关键词： 《屈原贾生列传》   史料   文学传记   合传  

摘要： 考察《史记》采录史料的来源和方法，联系全书的体例和司马迁著述的思想宗旨，可以充分理解《屈原贾生列传》的立传意义和价值，消除传中的质疑。作为一篇历史著作，又是传记文学，司马迁通过屈原、贾谊的身世遭遇，寄托了他关于君臣知遇这一社会政治人生主题结构中“王之不明”的思考。因为历史人物传记的特点，司马迁的寄寓依托在文学作家的历史活动中，以作品系事，以文传人，观书以见行事，关联着人物的遭遇变化，凸现了整篇传记的文学主体价值，因而成为屈原所代表的个人独立创作的文学作家出现的历史标志。

关键词： 屈原   《九章》   词义   解析  

摘要： 在屈原的"楚辞"作品中,"娱"是一个单音歧义词。许多篇章,"娱"以其常用意义出现,而《九章》中出现的"娱"字,运用特殊意义的案例居多。它常常不是指欢快、愉悦,也不同于通常所说的排遣、慰藉,而是指宣泄、释放。这种含义表达的是生命处于逆境中的呐喊。《惜往日》中的"误"字,也是取其特殊意义,指诱导、误导,带有欺骗的性质,而不是通常意义上的悖谬。"娱"、"误"二字构形均从"吴","吴"的本义是高声说话。"娱"、"误"二字的特殊意义,可以从它们的构形找到生成根据。通过词义辨析,可以深入领会屈原悲愤感情的浓度。

关键词： 屈原   流放陵阳   考证  

摘要： 在历史地理文献方面,已经直接或间接地表明,安徽池州在战国时期是东楚、南楚的结合部,地理位置特殊,亦属《越绝书》所说"屈原隔界,放于南楚"的范围,并且是楚王同姓人的聚居地,保留了多处明代以前的屈原"三闾庙"遗址。

关键词： 《离骚》   《天问》  

摘要： 在未见到赵树义先生之前,李杜先生就对其大肆表扬,说赵树义近年来的诗歌、散文创作量大质优,其成就在山西文学界令人瞩目.虽然如此,当我读完赵树义先生的鸿篇巨制《虫洞》时,还是感到震惊和感叹.

关键词： 高度自信   不识君王   政治低能  

摘要： 长期以来,屈原一直以我国伟大的悲剧性的爱国主义诗人的形象存在于人们的心中,对国家的忠贞不渝,成为后代人们学习的楷模,也因其悲剧人生深受后人惋叹。对于悲剧的探讨,无论是屈原自己,还是后代研究屈原的学者,都认为是当时的黑暗的政治环境造成的。然而,仅仅把目光停留于外部原因,我们无法认识真实的屈原。本文试图从屈原悲剧的内因着手,探讨屈原的盲目自大和能力缺陷是其悲剧的根本原因这一命题。

关键词： 三步法   阅读   古诗   高考   古典诗词   中华文化   北朝民歌   《离骚》  

摘要： 在中华文化的长廊中．古典诗词是一座不朽的丰碑。从我国最早的诗歌总集《诗经》到以《离骚》为代表的楚辞：从刚健清新的汉乐府．到丰富多彩的南北朝民歌：从以鄙弃官场、归隐田园的陶渊明为代表的魏晋诗歌．到拥有被后世誉为诗仙李白、诗圣杜甫的唐诗．再到以风韵雅致、千姿百态著称的宋词……

关键词： 祭祀   屈子祠   祭屈原文   梳理  

摘要： 在远古的人类社会,人们选择用祭祀的方式来对神灵顶礼膜拜,以求降福免灾。祭祀屈原的历史进程中,汨罗江和屈子祠起着独特的地标性作用。本文追寻屈子祠的历史沿革,在窥视历史的祭祀中,就屈子祠当代祭屈原文作一次梳理,并选取七篇祭文逐一进行介绍和赏析。

关键词： 屈原   鲧   爱国诗人   忠君爱国   无不为   屈赋   尧   舜  

摘要： 屈原是品德高洁，性情耿直，宁折不弯，爱憎分明，思维至宏的爱国诗人。每读屈赋，无不为赋中所表达的充沛感情所倾倒。但是通读屈赋，却能看出崇圣忠君爱国的屈原，最怀深情的不是圣君，而是被圣君尧、舜定为四凶之一并施以殛罪的鲧，并在赋中给以最多的笔墨为鲧鸣冤不平，以至对尧、舜有所指责，这是为什么呢？应该说，屈原对于以尧、舜、禹、汤为代表的圣君是怀着崇敬之情的，在他的赋中，就多次表达这种情感。

关键词： 《渔父》   文本解读   屈原   忽略   语文教科书   生存选择   解读文本   二元对立  

摘要： 苏教版高中语文教科书（必修五）第三专题“直面人生”第一板块“生存选择”中放了楚辞《渔父》，按照传统的思维定势，渔父很容易被指责为随波逐流的小人，但现在，随着社会的发展、思想的解放、价值观的多元化，教师在解读文本时，都摒弃了二元对立的思维模式，而采取了兼收并蓄的包容的态度。也就是说，既褒扬屈原，