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关键词： 象似性   许渊冲   《离骚》   翻译对比  

摘要： 象似性近年来受到学界学者们越来越多的重视。语言的象似性是指语言的能指与所指,内容与形式之间存在必然的联系。这种可论证的理据性规律在语言中是普遍存在的,并且在诗歌这种特殊文学形式中尤其突出。以象似性视角为切入口,在语音象似、数量象似和顺序象似等象似性原则的指导下对许渊冲的英译《离骚》和其他英译版本进行对比分析可得,象似性原则有助于语言形式和文体特征的再现,使得译文最大程度再现原著文本的意义,达到意到、音到、形到的理想译本。

关键词： 《国殇》   祭歌   爱国诗人   爱国主义精神   《九歌》   战国时期   第十篇   屈原  

摘要： 《国殇》是战国时期爱国诗人屈原所作《九歌》中的第十篇,是一首献给为国殉难将士的祭歌.这首诗采用了直陈其事的手法,既抒发了屈原对死难将士的深切哀悼之情,也表达了诗人强烈的爱国主义精神.

关键词： SPIRITUALISM   NONFICTION  

摘要： Click to increase image sizeClick to decrease image size

关键词： 高中语文教材   《离骚》   “活”   课堂   中国古典诗词   教学   古诗   文学价值  

摘要： 在高中语文教材中，精美的具有极高的文学价值、艺术价值和鉴赏价值的中国古典诗词永远是一道亮丽的风景。而屈原的政治抒情长诗《离骚》尤其如此。为了让诸如《离骚》等意蕴深远、情致丰韵、情感美丽的古典诗词为高中生的文学修养和完美人格的形成等发挥巨大的作用，我们有必要在此探寻让高中语文古典诗词课堂“活”起来的途径。

关键词： 屈原   宋玉   身份结构   知识体系和经验   价值观   创作   内容题材   语言形式   审美风格  

摘要： 每一个文学创作主体,具有多种不同的身份。不同的身份具有不同的知识体系和经验。而知识体系和经验决定着人们对于事物的认知,并由此形成一定的思想价值观念、人格乃至思考问题的角度和行为方式。它表现于文学,就是一定的内容、表现形式和审美倾向。屈原与宋玉的身份结构不同,由此,带来了他们知识体系和经验以及价值观念、人格以及认知角度、表达方式的差异。这些异同作用于文学创作,形成了他们创作中审美倾向、内容题材、语言形式、言说方式以及审美风格的异同。

关键词： 忠   怨   孤独  

摘要： 语文教材必修二里屈原的《楚辞》、必修三里李商隐的《锦瑟》对高一学生而言,情感理解极难把握。可将两篇作品进行对比理解,从忠怨精神契合的角度进行引导、教学。