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关键词： 屈原服饰之争   非历史主义倾向   大汉族主义思想  

摘要： 近年来"国学热",以儒家为主流的中国传统文化得到高扬,但国家认同和民族凝聚力下降则是一个不争的事实。在屈原服饰之争的讨论中,笔者发现涉及国内民族关系问题,非历史主义的倾向和大汉族主义思想的存在,则是影响国家认同,导致民族凝聚力下降的重要因素。

关键词： 粽子   爱国诗人   端午节   屈原   汨罗江  

摘要： 端午节是纪念伟大爱国诗人屈原的日子。屈原跳入汨罗江后．人们用苇叶包上做好的饭（也就是现在的粽子）投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。因此端午节也叫“粽子节”。

关键词： 屈原   楚辞研究   文学研究  

摘要： 文学史上第一部骚体类文章的总集与浪漫主义诗歌总集就是以屈原为主写作的《楚辞》。《楚辞》中的地方色彩表现得较为浓厚,在《楚辞》中有大量的楚地方言声韵、文学样式以及风土物产等。自《楚辞》面世以来便备受各界人士的喜爱,从古至今有无数的学者对《楚辞》进行了研究。从某种程度上来说,《楚辞》以及楚辞研究史已经成为了一门研究的学科,被称之为"楚辞学"。基于此,对屈原及楚辞研究的分期及近三十年来的屈原及楚辞研究进行了研究与探讨,旨在进一步明确屈原及其《楚辞》的研究价值,并对关于屈原及楚辞研究进行综述。

关键词： 现代诗   招魂   传统   《人民文学》   著名作家   中国文学史   90年代   莲花池  

摘要： 上个世纪90年代初期，在昆明的莲花池畔，寄居着一群年轻的作家和诗人，比如现在的《人民文学》诗歌编辑朱零、著名作家海男、小说家沧浪客及评论家朱霄华等。当时的莲花池畔几乎成了云南诗人和作家的“集中营”，这群“属丝”平时我行我素，宅在自己的屋里读书写作，或者浮想联翩，每个人都希望有一天能够在浩浩荡荡的中国文学史上添上浓墨重彩的一笔。偶有朋自远方来，他们就一哄而出，聚在一起推杯问盏，高谈阔论。

关键词： 《屈原列传》   司马迁   爱国忠君   讲授  

摘要： 讲授《屈原列传》一文的时候，总恍惚着把屈原当作司马迁，一个“志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇”，一个“刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰”。

关键词： 三峡大坝   屈原文化   风景区   三峡工程   湖北省   故里   链子崖   文化旅游资源   秭归县   西陵峡  

摘要： 秭归地处湖北省西部,位于三峡工程坝上库首,是世界文化名人屈原的故里、中国古代四大美人王昭君的诞生地,是中国脐橙之乡、中国诗歌之乡、中国龙舟之乡、中国民间文化艺术之乡。秭归是个美丽的滨湖(江)城市,县城是第一批获得"中国人居环境范例奖"的县级城市,先后荣获国家文明县城、国家卫生城、国家园林城称号。

关键词： 《离骚》   隐喻   奔走   精神突围  

摘要： 诗歌中动词也能成为诗人表情达意的一种隐喻方式。《离骚》中,"奔走"类动词形貌丰富、高频出现,这类动词所在的诗行覆盖了全诗42%的篇幅;其中,"神境奔走"在所有"奔走"的篇幅中占比更是高达82%。抒情主人公奔走于神境的动因,是不妥协不放弃的理想追求;其实质则是自我在精神层面突出重围的努力。不能割舍的宗国情意,最终让这种精神突围终结在个人和宇宙的直接对峙中。

关键词： 《史记》   《离骚》   史家   纪传体通史   历史学家   名作   “二十四史”   韵  

摘要： 《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，原称《太史公记》。列为“二十四史”之首。《史记》记载了传说中的黄帝时代到汉武帝太初四年，共3000年左右的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有着重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，

关键词： 《天问》   科学精神   屈原   中国传统文化   传统哲学思想   科技价值观   工具主义   经世致用  

摘要： 中国传统文化中的科技价值观,总是给人们以经世致用的工具主义为主导的感觉,但其中屈原的《天问》则是一部值得研究的科学文献。对《天问》的研究大多是对其晦涩艰深文字的解读,而对自然的思辨所体现的科学精神则鲜有研究,东汉王逸在《楚辞章句·天问序》中认为《天问》是＂仰见图画,因书其壁,呵而问之,以渫愤懑,舒泻愁思＂之作。[1]《天问》以其373句四言为主,跌宕起伏,逻辑缜密,涉及天文地理、自然社会、史实人物的提问,使中国传统哲学思想和诗篇第一次充满了科学主义的因素,其必然蕴涵着可贵的科学精神。

关键词： 中学   语文学习   阅读知识   课外阅读  

摘要： 《离骚（节选）》的教学总是困难重重，因为生字词太多，表达过于隐讳，背景涉及内容太庞杂。教师自己读懂都觉得难，要让学生理解就更难，还要让教学做到有趣简单高效无疑是难上加难。我经过反复琢磨，决定采用化难为易的方法以实现教学的突破。