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关键词： 屈原   喜欢自己   自信   自我赞美   离骚   读诗  

摘要： 身边人对我的评价是充满自信。我为什么会自信呢?答案是我喜欢自己。我为什么会喜欢自己呢?上海复旦大学中文系教授骆玉明老师说,读诗多的人会更喜欢自己。虽然我读诗并没有很多,但我不否认这种观点。在骆老师看来,屈原的《离骚》从头到尾就是一种自我赞美。

摘要： 翻译美学是翻译与美学的融合,从美学的视角分析翻译,为翻译制定了具体客观的审美标准,提供了新的视角和问题解决方案。随着中华文化走出去的步伐日益加快,中国古代优秀的文学作品也为人所知。《离骚》是中国古典文学史上的丰碑,是后人研究中国历史文化的重要史料来源。笔者基于翻译美学思想,分析《离骚》许渊冲英译本中的语言审美再现,为译者在翻译同类型文本时提供一定的启发和借鉴。许渊冲、杨宪义和戴乃迭、卓振英等知名译者都将《离骚》翻译为英文以供欣赏和参考学习,本文主要分析的是许渊冲先生的英译本。

关键词： 王闿运   《楚辞释》   九歌释注  

摘要： 清朝末年,国势日渐衰微,清朝政府的腐朽无力加之国内外忧患频发,使有识之士意识到学人著述应以“经世致用”为主,其中王闿运的《楚辞释》发挥公羊学派“微言大义”等特点,以今文经学作为学术导向治楚辞,其注解不拘古人,新义蜂出,并用政论化的特色阐释《九歌》诸篇,在清代楚辞学史上可谓别具一格的时代之作。

关键词： 大单元教学   高中语文   发现式阅读   阅读教学  

摘要： 随着教育改革的深入,大单元教学在高中语文教学中的地位愈加突出。大单元教学模式强调知识的整合与应用,而发现式阅读教学能够引导学生在阅读过程中主动探索知识。基于此,本文先进行了概念阐释,而后探讨了开展高中语文发现式阅读教学的作用,最后以部编版高中语文选择性必修下册中的《离骚(节选)》为例,探究了大单元视域下高中语文发现式阅读教学的策略。

关键词： 中国优秀传统文化   《离骚》   音乐意象   文化内蕴  

摘要： 文章以中央音乐学院黄河教授早期创作的扬琴独奏曲《离骚》为研究对象,在《离骚》诗歌文本分析的基础上,通过分析扬琴独奏曲《离骚》的创作背景、创作技法及演奏技巧等,解读独奏曲音乐意象的表达及作品的文化内蕴,探讨我国当代扬琴曲目创作及发展过程中对中国优秀古典文学的运用与发扬,以期提高欣赏者对音乐作品的深刻理解,把握演奏者的音乐意象构建力和艺术表现力。更希望以此为切入点,对如何进一步传承和弘扬中国优秀传统文化,从乐曲创作、演奏等方面提供一些可借鉴的思路和措施。

关键词： 可再生能源   时空分布特征   ArcGIS   屈原管理区  

摘要： 基于ASTER GDEMV3卫星遥感影像,提取了屈原管理区年平均总辐照量、年平均风速及风功率密度,分析了太阳能、风能资源时空分布特征,丰富程度及可利用状况;根据系统性测算,分析了生物质能、浅层地热能资源总量及分量占比情况。结果表明:屈原管理区可再生能源禀赋总体较丰富,其太阳能和风能资源总量较丰富,且时空分布一致,呈西多东少的分布趋势;生物质能和浅层地热能资源总量丰富,其中畜禽粪污、地埋管地源热泵系统资源开发前景较大。结合屈原管理区经济发展实际,提出了加快可再生能源开发的相应措施和建议,为屈原管理区可再生能源合理规划和有效利用提供科学依据。

关键词： 《离骚》   忠贞精神   《楚辞》文化   屈原   家国情怀   文学价值  

摘要： 《离骚》作为屈原的代表作,既是中国文学史上的璀璨明珠,也是《楚辞》文化的核心载体。诗中忠贞精神贯穿始终,既表现为对君主的忠诚,也彰显了屈原对理想人格的执着追求。这种忠贞精神在历史发展中不断演变,从汉代的政治忠诚,到魏晋时期的个体信仰追求,再到唐宋时期的道德化转向,最终在明清时期上升为民族气节的象征。与此同时,忠贞精神在现代社会依然具有深远影响,在学术研究、文化认同、个人成长等方面发挥着重要作用,并通过教育、文化传播和社会实践等方式得以传承。该文通过分析《离骚》的忠贞精神,探讨其在历史长河中的演变,并结合现代社会背景,阐述其现实意义及传承路径,以期进一步弘扬中华优秀传统文化。

关键词： 楚文字   隶变   《招魂》   祝祷文本  

摘要： 《招魂》早期刻本保存了一些古文字信息。屈原《招魂》原作是用古楚文字书写的,采用了写实、回忆、梦幻、场景四种书写方式:写实性书写是对楚怀王灵车入郢回宫的描述;回忆性书写体现在对楚王宫殿生活的华贵铺陈,追忆自己曾经伴随怀王云梦射猎的经过;梦幻性书写体现在赋首三个韵段,即楚怀王登陟于天以后托梦于帝及帝与巫阳的对话,为屈原代言;场景书写集中体现在《招魂》七个场景描述中。《招魂》是用于楚怀王灵车归来楚王宫以后举行大敛入殡礼上的祝祷文本,其创作时间也就是楚怀王灵车归楚的时间,为楚顷襄王三年(公元前296)暮春时节。

关键词： AI   天问   屈原   摄影   天地万物   人神史话   艺术   科学  

摘要： 当屈原喊出《天问》:“九天之际,安放安属?隅隈多有,谁知其数?东西南北,其修孰多?南北顺椭,其衍几何?”你说这是艺术还是科学?屈原一首长诗,抛出了170多个问题,涉及天地万物、人神史话、伦理道德、政治哲学,气势磅礴之余,我们不免叹服于诗人的博大精思和追寻世界本源的浩渺情怀。