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关键词： 相忘江湖   《离骚》   童年生活   纪念文集   黄药眠   天主教堂   司马迁   《史记》   钟敬文  

摘要： 2017年,袁伯诚老师已离开十周年。时隔十年,我也不时在思考,一个人一生可以留下什么。作为一位学者,其学术自然是需要首先说到的。袁老师幼承庭训,蒙学私塾,垂髫熟诵《诗经》《离骚》。1950年参加军事干部学校,后由山东军区调至华东军政委员会公安部,1952年调至上海警卫处做首长警卫工作,1956年考入北京师范大学中文系。

关键词： 屈原   史料   年代   默证  

摘要： 从具体的史学观点而言,对于屈原的具体成就及其历史地位,或者应当有不同的评价;但从史料学角度而言,所谓的"屈原否定论",其核心问题在于:在处理先秦人物史料"年代隔越"问题上,采用了"默证法",其实并不严谨;而依据所谓"屈原否定论",进而再做出一些判断及决定,还值得再思量。

关键词： 屈原   饒宗頤   經術   中正   内美   道路  

摘要： 王逸標舉屈賦'依託五經以立義',其《楚辭章句》中屢屢舉屈賦與經語互證。這種論證方法,一直爲後世學者所沿用。洪興祖對王注多所補充。明、清兩代《楚辭》學家如汪瑗和蔣驥等,對前人的論證方法,既有繼承,又有所擴充、深化和完善,觸及屈賦與經術的更深層次的關聯。在近現代學者中,饒宗頤教授是提出'屈原與經術'命題的第一人。饒公曾列舉十四條《離騷》與《論語》、《易》、《書》、《詩》、《左傳》互證的文例。本文踵武饒公的論證方法,除條舉五十餘例,印證屈賦中語多源於經書外,還從文法及思想兩方面,提出新證,著力證明屈原與經術密切相關。從'内美'、'中正'、'折中',以及'道'、'路'意象,足見屈原的思想植根於經術,不獨文章爲然。不可不知的是,屈原的'中正'思想,亦與《管子》相通,具備多元融合、恢廓宏遠的特質,也因此成就了屈原思想的獨特性。

关键词： 屈原   三闾大夫   左徒   异名同谓  

摘要： 由一系列考证可知,屈原所任的'左徒'与'三闾大夫',实乃一职二名,异名同谓。之所以这样说,主要是因为'左徒'乃是'左司徒'之省,而'司徒'则是由'司土'也即'司社'变来的。《管子·轻重戊篇》:'封土为社,置木为闾。'据此足见'三闾大夫'与'司徒',也即'司土''司社',确为换词为义。对于'三闾大夫'及其与'左徒'的关系,前人曾作出了许多解释,但是十分遗憾,这些解释都是难以成立的。

关键词： 《离骚》   艺术美感   解析   引导学生   思想内涵   语文课本   学习兴趣   文化内涵  

摘要： 《离骚》意境优美,思想内涵深刻,富有独特的韵律,长期以来备受推崇。《离骚》被选入多个版本的高中语文课本,在教学中,教师须引导学生从多个方面理解这篇文章,尤其注意运用其中的文化美来激发学生的学习兴趣,进而培养其文化内涵,从整体上提高学生的人文素养。

关键词： “兮”字   《离骚》   节选   解读   高中语文   人教版   学习   学生  

摘要： 学习《离骚》（人教版高中语文必修二节选“帝高阳之苗裔兮——恐皇舆之败绩”）时，学生上来被其中的“兮”字弄糊涂了：每句话都有它；而且位置有别，有时在中间，有时在结尾。意思和用法似乎不尽相同，却又搞不甚清楚，诵读的时候，尤其拿不准调。

关键词： 屈原   端午   悲歌  

摘要： 龙舟号鼓屈原唤，一缕忠魂汨水淹。志士悲歌千载颂，名垂青史共婵娟。