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关键词： 《离骚》   抒情长诗   讲经   教学实录  

摘要： 本课例为《离骚》第二课时,第一课时的授课内容是介绍屈原及《离骚》,读课文,正音。本节课的教学亦庄亦谐,雅俗并重;落笔于大要,博趣于细谨。

关键词： 注东坡先生诗   陶渊明诗   苏东坡   诗文集   国家图书馆   诗词文赋   黄州   传世之作  

摘要： 2019年9月,北京国家图书馆展出翁同藏宋版孤本《注东坡先生诗》,收诗最多,其中《追和陶渊明诗》107首和附录《苏轼年谱》,为其他版本所无,更引起世人极大兴趣。这一珍品不仅传承有序,且极富传奇色彩。喜爱苏东坡诗词文赋的人们往往只欣赏传唱他的名篇,特别是他在西湖、黄州、惠州等地的传世之作,而很少注意他写的有关屈原的诗文,但这在苏东坡的诗文集中占有不小的比重。苏东坡提及和评价最多的前朝诗人即是屈原。

关键词： 主人公形象   志向   高洁   政治家  

摘要： 《离骚》是《楚辞》中的名篇,屈原在创作《离骚》时,是以自己的理想为形,进而揭示自身的高贵品质,因此《离骚》中的主人公形象与屈原的情感特征具有直接的联系。本文从年轻有为的政治家、崇高理想的志士、顽强不屈的斗士及品质高尚的诗人四个方面,对《离骚》中的抒情主人公形象进行了研究。

关键词： 国际商贸城   项目所在地   精品项目   屈原   家居建材   招商引资   奠基  

摘要： 一石奠就千秋业,万众铸造百世业。2020年7月22日,湖南省屈原区兴晟国际商贸城开工典礼暨奠基仪式在屈原管理区尚磊路项目所在地盛大开幕。当天奠基现场阳光灿烂,彩旗猎猎,丰富多彩的文艺表演,热烈隆重祥和的气氛,把参加奠基仪式的人们带入了欢乐的海洋。作为屈原区发展规划的战略点;作为划行规市,振兴屈原家居建材商贸的代表项目;作为屈原政府重点招商引资,携手共铸的精品项目,引起了屈原各界人士深情期盼。

关键词： 屈原   爱国主义   核心内涵   时代价值   传承弘扬  

摘要： 屈原是爱国主义的标志性人物。文章基于对屈原作品的解读,阐述了屈原爱国主义的核心内涵:扎根楚国、心怀天下,人格独立、敢于斗争,美政理想、民本立场,不忘初心、信念坚贞。屈原的家国情怀、改革精神、奋斗精神、人民至上、廉洁独立的精神品格,具有重要的时代价值。新时代要将屈原的爱国主义精神融入政治生活、国民教育、媒体传播、社会生活体系,坚守正道、弘扬大道,使其生根发芽、开花结果。

关键词： 龙敏   黎族   黎族文学   《黎山魂》  

摘要： 小说《黎山魂》以相对恢弘的长篇架构和首开先河的宏大叙事映现了黎族的社会历史和民俗风情,其创作背后的思想渊薮,正是龙敏沉寂8年的思考与纠结。作为黎族原生居民和第一代作家的情怀和使命,促使他对民族图景的转述;身处现代化和全球化浪潮相互裹挟中的"统一多民族国家"的隐忧和焦虑,又激发他对民族身份的再认;历史的吊诡和时代的转捩,既开启了黎族闭合的文化结构,也开启了黎族文学的建构意义,并由此触发作家对黎族未来的某种想象,对民族坐标的尝试书写。

关键词： 《屈原》   剧本写作   郭沫若   编剧学   艺术生成   怀想   剧作   师傅  

摘要： 寻找师傅!其实这就是寻找一个路线。师傅找错,路线走错,那就是:错误之重复也!师傅找对,就有可能攀上高峰。年轻时候,我家乡有位老先生常说一句傲佬话:不是我厉害,是我师傅厉害!此话铭心一辈。今天要告知同学,我学剧本写作第一个师傅就是郭沫若。总怀想那一年得到一本《沫若剧作选》,初读郭剧时那种兴奋心情。郭沫若剧本多,今天单讲他的宏大《屈原》。

关键词： 《屈原》   郑詹尹   屈原   毒杀  

摘要： 师:这是《屈原》这部剧第五幕第二场,靳尚接到命令毒杀屈原,仍心有疑问,对郑詹尹说:“屈原是有些名望的人,毒死了他,不会惹出乱子吗?”结合剧本,用下面的句式说一段话。(屏显)毒杀屈原可能会引发____(这样的“乱子”)。

关键词： “死去活来”   《离骚》   讲经   文化  

摘要： 解经之谛,在于谙熟批导之法,沉潜古人文化语境,以古人心去训解古人意,又在古意中挹得今见,这便是孙立权老师所倡导的"死去活来"读经法。作为中国文化的渊薮,《离骚》经难解亦难教。教者可意会,但若让学生真正"会意",则往往不免大费周章。孙立权老师以"死去活来"法带领学生完成文化溯源,在热烈的氛围中使其真正触碰到了三闾大夫的内心,以至课上课下"高洁有罪"的余音久久回荡。

关键词： 《水浒》   杜甫诗歌   圣叹   狂傲   《离骚》   《庄子》   《史记》   才子  

摘要： 金圣叹,明末长洲人,本姓张,名采,后改姓金名喟,字圣叹。为人狂傲,有奇才,常言天下才子之书有六:一庄《庄子》、二骚《离骚》、三史《史记》、四杜(杜甫诗歌)、五水《水浒》、六西《西厢》。